面试考查内容这里的面试试考查内内容指通通过面试试需要测测评的内内容面面试由于于用人单单位、用用人者的的不同，具具体的测测评内容容也有很很大差别别，但总总体而言言，却具具有相当当程度的的共性，即即所有细细化后的的测评内内容大都都可以概概括为下下面所分分的几个个类别，这这一点是是与面试试目的的的一致性性相辅相相成的一一般来说说，对于于应聘者者，用人人单位无无法通过过一次面面试而准准确、清清晰、客客观地把把握其对对工作的的适合程程度，但但却可以以通过对对他的某某些素质质的测评评进行综综合、有有效的推推导与判判断，从从而得出出一个基基本符合合事实的的结论那那么，进进行推论论所赖以以存在的的各项前前提就构构成了一一般面试试所考查查的基本本内容，它它主要包包括：一、思辨能能力思辨能力即即分析判判断能力力，也就就是通过过了解问问题，然然后思考考问题进进而得出出一个恰恰当、合合理结论论的能力力应当当说，每每个人均均具备一一定的思思辨能力力，但在在程度上上却高下下迥异通通常来看看，所受受教育程程度越高高、对事事物观察察越细腻腻、百科科知识掌掌握越丰丰富、日日常思考考分析问问题越频频繁者，其其思辨能能力也越越高。
衡衡量思辨辨能力的的高低主主要看以以下几个个方面：：1. 分析析思考问问题的深深度即能否透过过现象看看本质以以及看到到的本质质的层次次有多深深分析析思考问问题有一一定的深深度，而而不能肤肤浅地停停留在表表面仅仅仅着眼眼于表象象而不去去挖掘更更深入的的内核，所所得出的的结论很很可能是是错误的的、机械械的或者者是唯心心的，当当然更不不可能正正确推导导、印证证其他结结论2. 分析析思考问问题的广广度每个问题、每每个事物物都不是是孤立存存在、与与世隔绝绝的，而而是与其其他事物物、现象象有着客客观的、必必然的联联系所所以，仅仅仅局限限于所思思考问题题本身而而不能与与其他现现象、问问题相关关联，所所得出的的结论也也只能是是就事论论事，难难以保证证正确性性、全面面性3. 辨析析及综述述能力一个问题如如果从纵纵向（即即深度层层次）和和横向（即即广度方方面）全全面展开开将意味味着与很很多其他他现象、问问题相共共存，但但真正解解决问题题却未必必需要，因因为全面面中必有有重点，抓抓主流才才能提高高解决问问题的效效率，这这就需要要我们对对各种材材料、问问题去粗粗取精、去去伪存真真，进行行分析筛筛选、重重新整合合，最终终以“精粹”的面貌貌得出正正确结论论。
4. 分析析思考问问题的逻逻辑性分析思考问问题进而而得出正正确结论论，必须须有严密密的逻辑辑，而不不能天马马行空，自自由阐述述逻辑辑性最基基本的表表现即是是能根据据正常逻逻辑程序序自圆其其说，阻阻却自相相矛盾在在分析问问题过程程中的干干扰良良好的逻逻辑性不不仅直接接影响到到结论的的正确性性，而且且是衡量量一个人人思辨能能力的最最重要指指标，同同时也是是体现思思维过程程科学性性的标准准5. 分析析思考问问题的敏敏捷度这个指标是是从反应应力方面面考查思思辨能力力的，一一般而言言，在同同等知识识储备和和相同给给定条件件下，得得出结论论越迅速速，思辨辨能力就就越高，特特别是在在应对面面试的过过程中，由由于时间间较短，不不可能进进行细斟斟慢酌的的推理、演演绎因因此，在在具备相相当理论论水平和和学识基基础的情情况下，提提高分析析思考问问题的速速度就是是提高自自己的思思辨能力力6. 结论论上的新新颖度真理的相对对性意味味着很多多问题仁仁者见仁仁、智者者见智，因因而单纯纯地拾人人牙慧不不仅不能能促进理理论、科科学的进进一步发发展，而而且对自自我思辨辨能力的的表现也也是一种种打击有有所突破破、有所所创新的的结论才才能真正正体现出出解放思思想，不不受经验验主义、教教条主义义束缚的的思维发发展进程程。
7. 思辨辨过程及及结论是是否符合合理性理性并不等等同于正正确性，而而是强调调在思辨辨过程中中必须依依据真实实材料冷冷静、客客观地分分析、总总结，杜杜绝主观观臆断或或者偏激激推理，更更不能为为追求新新颖度或或体现自自己理论论的独树树一帜而而创造假假现象、假假材料能能否将整整个思辨辨过程纳纳入理性性之光并并排除感感情用事事和武断断猜测，正正是思辨辨能力高高低的深深层次体体现思辨能力的的考查，从从根本上上说是对对应聘者者知识素素养、理理论水平平、思维维快慢等等方面的的综合测测试，因因而是面面试内容容中最为为重要的的一项，尤尤其在文文职类工工作中，工工作者思思辨能力力的高低低将直接接影响到到用人单单位的工工作效率率和工作作成果因因此在公公务员面面试中，此此项能力力是重中中之重二、言语表表达能力力言语表达能能力即应应试者通通过口头头语言顺顺畅、准准确地表表达自己己思想、观观点、意意见、建建议，以以求信息息接受者者能够理理解、明明白、认认知的能能力言言语表达达能力在在外向型型工作职职位中非非常重要要，因为为要与形形形色色色、种类类不同的的对象进进行交流流故此此，良好好的言语语表达能能力能够够使对方方轻松、明明确地把把握自己己思想观观点的内内核，并并因此可可以避免免因辞不不达意造造成理解解偏差，甚甚至产生生误会的的现象。
衡衡量言语语表达能能力的指指标主要要包括：：1. 表达达的逻辑辑性这个指标是是思辨能能力逻辑辑性的外外在表现现，要求求表达者者在表达达中必须须按照通通常的逻逻辑表达达方式或或言语信信息接受受者所能能接受的的逻辑表表达方式式进行表表达，由由于人的的思维过过程要比比口头表表达的速速度快很很多，所所以要尽尽量实现现思维与与语言的的同步化化，而不不能根据据“跳跃式式”思维而而做出“跳跃式式”表达，必必须明白白的是：：逻辑化化的思维维是为了了使自己己明白，而而逻辑化化的口头头语言表表达则是是为了使使他人明明白2. 表达达的准确确性由于思维过过程是一一个内省省过程，故故可以忽忽略、跳跳过遣词词造句这这种外部部依托而而直接把把握观点点、思想想的实质质性内容容，而在在言语表表达中是是以对方方的准确确、清晰晰接受为为目的，因因此严密密、准确确的遣词词造句是是必然和和必须的的，而且且优秀的的遣词造造句在表表达自我我观点的的同时还还能增强强表达的的感染力力，体现现表达者者的精神神内涵3. 表达达的感染染力表达的感染染力是一一个较难难量化却却隐含其其他言语语表达指指标的概概念，其其他言语语表达指指标的程程度高低低、性质质优劣都都可能构构成对感感染力的的影响。
感感染力在在一些不不仅要求求收听者者接受、认认同，而而且要求求引起收收听者情情感共鸣鸣的表达达中尤为为重要，丰丰富的感感染力将将有效化化解听众众通常情情况下以以自我观观点为中中心，而而难以接接受对方方意见的的“排异”心理惯惯性，从从而提高高自己观观点的接接受率4. 表达达的音质质、音色色、音量量、音调调这是言语表表达能力力的物理理学指标标，虽然然具有很很大程度度的先天天因素，但但是如果果进行有有意识的的训练以以及控制制、调整整，则可可以祛除除先天中中的不足足部分，从从而能够够在表达达中抑扬扬顿挫、音音质优美美、富有有“磁性”，增强强语言感感染力5. 表达达的态度度适当性性言语表达是是一种有有意识的的行为，必必有情感感因素掺掺杂其中中，而接接受者也也带有某某种情感感来倾听听，故此此适当的的表达态态度极为为重要，如如果在应应当慷慨慨激昂的的场合使使用了温温文尔雅雅的表达达态度，会会给人以以软弱无无能的感感觉，从从而引起起听众对对所表述述观点正正确性的的怀疑反反之，如如果在应应当轻声声慢语的的场合使使用了“豪言壮壮语”式的表表达态度度，则会会给人以以粗鲁傲傲慢、飞飞扬跋扈扈的印象象除此此例子外外，其他他不同的的环境如如果采用用与之不不相符的的表达态态度，也也一样会会影响表表达效果果，引起起听众反反感。
言语表达能能力在面面试中是是容易被被量化测测评的指指标，因因而许多多面试都都会对此此进行测测试当当然，单单纯地以以言语表表达能力力衡量人人才是不不科学的的，因为为有不少少人是讷讷言敏行行或有思思想而无无口才，也也有不少少人善于于纸上谈谈兵、夸夸夸其谈谈但所所有应聘聘者必须须正视的的一个现现实是：：现代社社会人际际交流的的扩大化化使得言言语表达达能力日日益被看看重，尤尤其在公公务员职职业中，优优良的言言语表达达能力是是十分重重要的，应应聘者不不应盲目目自信，认认为只要要自己有有内涵就就不需要要有多高高的言语语表达能能力，这这种思想想是不利利于适应应现代竞竞争机制制的三、专业知知识掌握握程度专业知识的的掌握程程度反映映了应聘聘者的学学习能力力虽然然从目前前的就业业情况来来看，跨跨专业选选择工作作或跨专专业招聘聘人才是是相当普普遍的现现象，这这似乎意意味着专专业知识识并非绝绝对重要要，因为为实际工工作中很很可能不不需要专专业知识识但实实际情况况是，不不同的专专业对于于应聘者者性格的的养成、实实践中惯惯用工作作方法的的形成、思思考分析析问题的的着眼点点等方面面有重要要影响，对对知识进进行适度度考查正正是为了了辨别、挖挖掘应聘聘者因所所学专业业所形成成的潜在在能力。
四、突发情情况处理理能力突发情况处处理能力力的高低低是建立立在思辨辨能力、反反应力、敏敏捷度的的高下基基础上的的，所不不同的是是它比后后者更侧侧重于快快速地提提出应急急方案或或突变情情况处理理策略，而而不仅仅仅是停留留于迅捷捷分析、辨辨别问题题本身它它是由理理论分析析能力向向实际处处理能力力过渡的的一个标标志，是是考验应应聘者能能否将所所掌握的的理论知知识恰当当、快速速付诸实实践的能能力五、工作及及实践经经验工作及实践践经验并并不是每每个应聘聘者都可可能具有有的，对对于大多多数应届届毕业生生而言，学学习任务务的繁重重导致工工作及实实践机会会少之又又少但但不能回回避的事事实是就就业竞争争程度的的加剧，使使具有丰丰富工作作和实践践经验的的应聘者者有更大大几率获获取所需需职位因因此，一一般单位位在招聘聘过程中中都会或或多或少少对此进进行提及及，以考考查应聘聘者是否否拥有实实践经验验或者所所拥有的的实践经经验是否否适应未未来的工工作岗位位六、仪表风风度仪表风度指指应试者者的体型型、外貌貌、气色色、衣着着、举止止、精神神状态等等体现其其气质的的外在表表现不不同的行行业需要要不同的的仪表风风度某某些行业业（例如如国家公公务员、教教师、公公关人员员、企事事业单位位负责人人等）对对仪表风风度的要要求很高高，传统统、正规规的着装装，端庄庄、优雅雅的举止止，温和和、文明明的语言言等都是是该类职职业的通通常要求求，因为为它们标标示着做做事谨慎慎、严密密，自我我约束和和控制能能力及责责任心强强等该类类工作人人员所应应当具备备的素质质。
良好好的仪表表风度需需要的是是平常良良好习惯惯的养成成，只有有如此，仪仪表风度度的展现现才能自自然而然然，不露露斧凿之之痕七、社交能能力人际交流范范围及频频率的扩扩张必然然要求社社交能力力的全面面提升社社交能力力不仅要要求与非非单位人人员的良良好相处处，而且且包括与与本单位位人员的的和谐共共处，它它反映着着一个人人能否从从以自我我为中心心的封闭闭性圈子子步入以以他人、社社会为中中心的开开放性圈圈子在在面试中中，对应应试者进进行社交交能力的的测评，正正是为了了观察其其能否从从内到外外与整个个工作环环境相适适应八、自控能能力及情情绪稳定定性这是对应聘聘者意志志力、情情绪方面面的考查查普遍遍来讲，现现代工作作压力都都比较大大，人际际关系相相对复杂杂，这就就要求工工作者必必须具备备相应的的韧性和和耐力此此外，由由于各种种环境变变化对个个人直接接利益或或相关利利益造成成影响所所引起的的情绪变变动也反反映着一一个人承承压能力力的强弱弱因此此，在面面试中，通通过不同同方法对对这项能能力进行行测评，可可以预先先知道应应聘者能能否承担担较重工工作压力力、能否否在环境境突变时时保持心心志坚定定、情绪绪平稳。
九、工作态态度与上上进心和和进取心心工作态度考考查应聘聘者对以以往工作作以及所所要应聘聘工作两两方面的的态度，包包含了工工作的热热情度、信信心度、成成就的渴渴望度等等诸多方方面工工作态度度不佳、敷敷衍了事事、马马马虎虎，很很可能导导致整体体工作效效能低下下，影响响工作进进程上上进心和和进取心心既是工工作中积积极态度度的一个个表现，也也是应聘聘者能否否主动进进行工作作上的发发展和创创新的重重要体现现如果果应聘者者上进心心强、锐锐意进取取，拒绝绝安于现现状及不不求有功功、但求求无过的的心理，能能够以开开拓事业业为奋斗斗目标，则则其工作作的热情情度必高高十、求职动动机求职动机指指应试者者因何来来本单位位工作、对对何种工工作抱有有兴趣、追追求的目目标是什什么、所所应聘职职位能否否满足其其工作要要求与期期望求求职动机机表示应应聘者的的短期理理想，不不同的求求职动机机会造成成不同的的工作效效果及人人际关系系因此此，对面面试者而而言，准准确恰当当地表达达求职动动机，保保证个人人利益与与单位利利益达到到平衡，从从最大程程度上获获得用人人单位的的理解与与支持，是是十分重重要的十一、业余余兴趣及及爱好业余兴趣及及爱好并并不是对对应聘者者能力的的考查而而是对一一种客观观情况的的了解，但但不同的的兴趣与与爱好是是对应聘聘者精神神境界的的一种侧侧面描述述，而且且某些兴兴趣爱好好可能对对未来的的工作安安排、工工作开展展产生额额外影响响。
因此此，具有有良好的的适应未未来工作作需求的的兴趣爱爱好也能能在面试试中增加加不少成成功的几几率，使使应试者者脱颖而而出十二、其他他测评项项目前文所罗列列各项并并不能代代表所有有具体面面试的全全部内容容，在不不同单位位的不同同面试中中很可能能有其他他测评项项目，参参加面试试者应当当有心理理准备 第9页 。