班主任德育工作安排 时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧好的安排是什么样的呢？下面是我帮大家整理的班主任德育工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友 班主任德育工作安排1 一、指导思想： 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行 班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生和科学世界观，精确把握自己的人生航向同时，主动协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈 二、工作目标： 目标：力争区或校先进班集体 班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习 以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”来激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺。
三、详细工作： 1、接着抓好班风建设，带动良好的学风 班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个主动向上的班集体抓好学生的常规教化，强化《中学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯使学生讲文明、讲礼貌，尊纪遵守法律的好少年 2、向学生进行思想品质教化 端正学习看法，明确学习目的提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果激励学生大胆创新，勇于探究为祖国培育创新人才 3、加强中下生的转化工作 注意对学生的学法指导这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助 针对各科的特点，要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力 6、仔细召开好主题班会；非常钟队会；自习课……注意培育学生良好的心理素养今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考 7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果 一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观班主任德育工作安排2 一、五年级基本情景和目标： 本班共有学生48人，其中男生27人，女生21人有相当一部分学生学习成果不够幻想，但思想纯朴，进取心强本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、本领较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的队风。
二、工作资料及措施： 1、三观教化 (1)加强队风队纪教化，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、礼貌礼仪系列活动，培育学生懂爱、施爱和有礼的道德品质进行世界观教化 (2)充分利用队活动时间，开展团队学问的学习激励学生进取参与学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教化的同时，引导学生在幻想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向进行人生观教化 (3)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自我的心中构成必需的“坐标、天平”，随时都起着价值确定的作用，以确定自我的行为方向、看法和方式，初步构成正确的价值观 2、团体荣誉教化 抓好每一次中队会提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们激昂精神，共同为中队的将来努力奋斗，构成“我以中队为荣，中队以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加中队团体的凝合力 3、心理品质教化 (1)应试心理教化：结合实际情景，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生驾驭辨证的挫折观，常常坚持自信和乐观的看法;同时针对平常成果较好，考试成果常常不幻想的学生进行心理，依据不一样学科，邀请科任老师与其沟通。
(2)自信念教化：充分利用中队会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自我要有必需的实力，而实力要靠付出和努力 (3)意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结 4、创新教化 (1)充分发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的进取性，以学生为主体，老师为主导，参加校、中队各项活动如：学校田径运动会 (2)加强值日干部的职责，给值日干部必需的自主权接着坚持每一天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理 5、学校教化与家庭教化相结合 (1)进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快构成家长、老师、学生三位一体的教化模式 (2)平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校情景作到心中有数，请家长帮助激励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药班主任德育工作安排3 1、概况： 本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。
2、幼儿状况分析： 由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教化，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现详细分析 A优势环节分析： 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了现在，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮助很大 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭起先三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参与体育类活动 小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，现在，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮助，现在，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立刻改正，这点很好 (二)薄弱环节分析： 1、自己动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小，动手实力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应接着加强这方面的培育。
2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理整理玩具的缘由 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：欢乐的“六一”班主任德育工作安排4 一、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作安排，持之以恒的抓好严格管理和规范管理同时注意以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教化目标的实现 二、班级精神 文明、合作、奋进是本班的精神 文明：全部的同学都讲文明礼貌 合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要主动参加，加强合作，要相识到集体的力气和团结的重要性 奋进：胸怀大志，志向永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人 三、德育工作重点 1、本学年德育教化工作的核心——行为习惯养成以“规范仪表、规范习惯”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教化工作的重点——引导学生进行自我教化德育工作的胜利在于学生的自我教化和自我约束指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教化、自我约束 3、本学年德育教化工作的内容——志向和责任教化崇高的志向是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容我班将着力培育学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质 四、主要措施 1、德育工作安排性和日常性德育工作是一个许久性的、日常性的工作，要常抓常新本学年我班将进一步贯彻学校部德育工作安排，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教化和自我约束 2、德育工作的整体性和局部性要求任课老师人人做德育工作，各科任课老师结合学科特点渗透德育教化和行为规范养成教化，语文课更要充分发挥德育功能，平常对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教化氛围 3、德育工作的`详细性和切实性班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，仔细培育和大胆运用班级优秀干部，建立一支工作实力强、实践阅历足的班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。
刚好给学生干部指导、激励和支持，促进学生自我管理、自我教化的水平不断提高 4、德育工作的外延性和连续性注意德育工作的校外延长一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与协作，保证德育工作的连续性二是注意舆论宣扬的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成 5、德育工作的规范性和可操作性加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核对学生量化考核的状况实行“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成对月考核得分居前30%且无严峻违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，的学生进行单独教化班主任德育工作安排5 一、思想教化： 1.利用好励志教化这一主阵地，加强对学生的引导 2.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教化学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯 3.定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作 4.多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。
5.适时开展各种相应的主题班会 二、重点工作： 学生的行为习惯的养成教化 三、详细工作与措施： 仔细扎实地搞好六种行为习惯的养成教化 六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯 (1)深化开展“告辞陋俗，走向文明”主题教化活动利用国旗下的讲话、主题班会等形式提倡道德自律引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物;管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯 (2)开展“怎样做一个文明学生”的主题班会评比活动学生就礼仪、诚信、勤俭、卫生等四个方面进行探讨 (3)坚持一日二扫、每周一大扫的的卫生制度，培育学生的卫生习惯从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成 (4)培育学生理财观念，教化学生合理运用零花钱;提倡衣着整齐、朴实 (5)开展学习方法沟通活动，班内得才兼备的学生代表向全班学生介绍自己的学习心得，营造良好的学习氛围 四、常规工作： 1.完善班规和调整班委工作充分利用班规的约束作用和小助手的协助作用班规是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干供应管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。
任用班干应通过民主投票选举，让学生选择自己信得过的学生担当班干对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级适当调整班干部组织，每周实行一次班干部会议并做好记录激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力 2.值日生日记，班级日记值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施自习课的管理，要养成学生自觉的上自习放学以前的工作小结，布置作业检查学生的行为规范，由学生自己检查抓好课间文明休息和午间纪律及教室的环境卫生保洁工作 3.每两周换一次座位 4.抓清洁卫生习惯由班主任带领卫生委员亲自监督上路适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 5.作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围以礼，美，诚，信为主题出好黑板报和墙壁文化，做到常换常新建立图书角 6.出操做到快、静、齐班主任德育工作安排6 依据区教化局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教化、行为习惯养成教化四个方面制定本学期政教处工作安排 一、工作目标 （一）学生培育目标： 六学年：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教化学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创建良好的学习、成长环境，仔细订正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。
七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、敬重老师等良好行为习惯的培育和教化在学校的特色工作的基础上争创特色班级； 八学年：重点进行诚恳守信、酷爱劳动、艰苦朴实、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培育和教化加强监管，平稳向毕业班过渡 九学年：进行前途志向教化，使学生树立远大的志向，力争保持稳定，特殊是较差的班级保证正常的教化教学秩序，顺当送走本届毕业生 （二）班级管理目标： 依据学校的特色德育工作及各学年学生的不怜悯况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成 （三）德育队伍目标： 1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%良好率达40%，基本胜任率达30% 2、根据市教化局要求班主任每学年与家长的接触面达100% 3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%，明显转化率达50% 4、政教处人员加强学习、培训与沟通，进一步增加责随意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公允、公正尽可能在班级间创建比、赶、超的良性竞争氛围 5、加强全体老师的师德建设 加强老师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。
要求老师在授课时依据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业学问的学习中受到教化通过沟通、研讨、反思，提高教职工的德育实力； 二、主要工作： 1、加强对学生思想教化，养成良好的行为习惯 政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查考评做到精确、透亮、本学期，我们在对学生扣分的同时，实行加分的方法激励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分并定期在广播中赐予表扬以在校内中树立良好的风尚 2、加强班主任工作的管理 班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教化教学工作中起着举足轻重的作用 本学期政教处根据《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化刚好召开班主任工作阅历沟通会和班主任工作座谈会完善班主任博客，实现学校教化与家庭、社会之间的无限沟通、 我们将特殊关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，沟通、培训等方式提高他们的实力开开展班主任优秀案例的评比活动，提高班主任的德育水平、进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课老师适当对学困生、待进步学生进行随访。
3、做好校本培训工作 更新教化观念，树立大德育观，强化人人都是德育工作者的意识根据新课改确立的“三维目标”，随堂听课，检查教案，在各学科教学中渗透德育，使“无痕迹教化”在课堂上充分体现，努力达到“门门都是无痕德育课，人人都是德育工作者”的目标以集中培训和自学实践等多种形式，渗透教化学、心理学原理，教化教学法规等，提高老师的整体素养结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系，切实发挥德育课程的引领作用、 4、心理健康教化工作 主动推动规范化心理健康教化，配备专兼职心理老师，开展形式多样的心理健康教化活动，充分利用网络媒体，增进师生、生生的沟通，不断提高和完善我校的心理健康教化工作、 三、重点工作： 本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教化，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境 结合素养教化要求，接着引导全体老师提高对转化待进步学生工作的相识，全面加强转化后进生的工作力度班主任老师和任课老师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。
以生命教化为中心，开展法制平安教化活动，培育学生的平安、法制、国防意识、、围绕法定节日、重大纪念日，开展形式多样的主体活动、 四、特色工作： 1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作，总结上个学期施行的状况，本学期政教处加以完善内容和考核方法，在达到学校对班级基本要求的前提下，各班自选行为习惯示范班标准，逐步形成班级特色达到每一个班级都有各自的特色并作为对班任工作的重要考核内容之一 2、无人监考班工作，加强对学生的教化，进一步宣扬“四自”教化理念，使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣，也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大 3、对班级进行命名，用榜样的力气来时刻鞭策自己，是我校的特色，学校将接着激励各班级进行命名对要求命名班级递交申请，要求凡申请命名的班级，必需有主题班歌、班训有配套的班级主题教化文化学校考核合格后将进行授牌 4加强对学生的诚信教化，在“诚信考试”的基础上，进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教化理念更深层次的推动和落实 本学期，政教处将根据以上内容开展工作，如有不妥之处在详细实施中加以修正。
班主任德育工作安排7 一、班级状况 这学期， 我曾担当xx，上学期结束后开学前，我们班的班风学风在原来的基础上有了很大的进步 二、工作思路 为了更好地促进学生的发展，结合班级状况和学生身心发展的特点，本学期制定以下工作安排： （一）加强学生行为规范管理，培育学生良好习惯 1、以身作则：个人修养的榜样，努力学习取得巨大成就的榜样，敢于拼搏的榜样，走在别人前面并最终赶上别人的榜样，伟人、名人和民间故事的榜样，尤其是他们毕业校友的先进事迹 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们设定目标，取长补短用“三优一评”的教化方法，先表扬学生三个优点，再指责一个缺点面对挫折，实事求是地分析失败的缘由，指出他此时此刻的胜利之路和优势，激发他的斗志，强调人不应当只关注一城一地的得失，而应当着眼于人生的大局明确一点，一时的努力不会一下子带来好的结果，须要长期的努力 3、在课堂上进行德育评价：评价项目有出勤、课堂纪律、职责、课间练习、仪容仪表、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪遵守法律等 （二）帮助学生树立崇高的人生志向 1、中学生是人生观形成的重要时期关切时政，关切国家和民族的前途命运，希望一生有所作为，是他们的共同特点。
因此，依据《尊师重教》月报和学校第一个月进行的每周政治经济报道，我们应当亲密关注当前的政治教化，特殊是当前世界和中国经济技术发展的机遇和挑战，中国落后所带来的苦难，以及我们今日与发达国家相比的不足，这往往可以唤起他们的历史责任感，树立为中国的崛起而努力学习的信念 2、加强国家人才需求形势教化这不仅能让学生了解社会对不同人才需求的数量和类型，还能为将来志愿者的确定做打算也会让学生从个人培育和实力培育两方面感受到努力的必要性不然以后他们会落后于社会，个人很难自由生活特殊要讲一下打工仔的生活和工资改变，从只要工作就挣钱，到高学历工作就挣大钱，到低学历工作就很少甚至没有钱，说明人要不断发展自己有一个时代对人的要求说说被裁员的缘由？从国家的角度来说，是因为生产力水平低，产品在世界上缺乏竞争力，这不仅是国家贡献的负担，也是减员增效的负担 3、帮助学生分析自己的潜在优势或帮助他们找到合适的人生道路让他看到希望，让希望燃烧光线，照亮他的人生这样，大原则、小原则就和学生的个人切身利益联系在一起，思想教化工作就切实可行，有利于学生醒悟头脑，树立崇高而务实的人生志向 （三）加强学习指导 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项常常性工作，也是贫困生转化的中心。
班主任讲解一般的学习方法，特殊是其作用和意义，逐步培育学生正确的学习方法，课前打算，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习须要重复支配，了解后实行措施订正，并依据各科的详细状况全面指导详细科目的学习方法 2、加强科学用脑、个人心理调整、科学休息方法、记忆方法、科学体育熬炼、养分搭配、脑科学最新成果的思想教化 3、编织爱好小组作为学习和扶贫小组，可以让学生教学生，提高他们的集体自食其力实力，同时也可以让小组中的学生提高自己，使自己的实力达到一个新的水平 4、强调学习时间的投入假如基础差，肯定要赶上只有努力才能带来巨大的收获强调课外阅读指导，拓展学生学问面教化学生要注意课堂学问的学习和课外学问的汲取课内和课外的学问相辅相成学习方法的培育是贫困生转化和学生学习进步的核心 （四）加强班级管理 1、学生沟通，驾驭每个学生的思想、学习和生活动态在课堂上定期或不定期地进行书面调查，使他们能够反映教室宿舍纪律，整齐，学生关系等问题，以及学生学习和老师教学中存在的问题，从而刚好指导，修改和跟踪班级的管理，也可以向学科老师指出问题，以便修改教学，通常，早自习，早自习，下午自习，晚自习，以及自习时间到教室了解班级状况。
视察学生的学习状况，从中了解学生简而言之，日常管理在于花时间和努力工作，以使班级处于班主任的有效监督之下 2、选择班干部，大胆激励他们在班里开展活动，同时加强指导，使他们尽快胜利班主任德育工作安排8 一、班级概况： 总人数：39人，其中男生20人，女生19人 二、基本状况： 行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示 学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯 品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 三、指导思想： 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，仔细落实全国、市、区德育工作会议的要求，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，接着保持市德育工作先进校称号 四、德育工作总目标： 1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养。
2、强调人人是德育工作者，树立正确的教化观、质量观、人才观在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中 3、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量班内通过细致的思想教化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“星级文明班” 4、通过各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我管理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地 5、进一步加强行为规范的系列教化活动，通过学生的主动参加、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民 6、通过“做小主子、创新形象”的系列教化活动，使学生从爱惜身边的公物、植物、动物做起，为树立新形象出金点子，人人争做“小形象大使” 7、接着开展“学习型家庭”的指导与探讨，切实提高广阔家长的自身素养和家庭教化水平有效组织学生参加社区各项活动，使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力 8、加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心地形成肯定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素养。
五、教化内容及措施： （一）、行为规范教化： 一句洪亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人 抓学生行为习惯的养成，分段落实一日常规 1、明确一日常规细则，做到人人知晓 2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四 3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化 （二）、主题教化活动： 1、“做小主子，创新形象”系列教化活动 感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会 为校内画一张画、写一首小诗、拍一张照 开展“如何爱惜身边的小生命 征集优秀的宣扬语交学校评比 自觉养成爱惜身边的公物、植物、动物，做小主子 2、爱国主义专题教化 每月至少举荐1本爱国主义书籍 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事竞赛 主动参加“我心中的祖国“绘画竞赛 “人人争做环保小卫士”的主题教化活动 说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议 （三）、班级体育、班级卫生工作安排： 1、上好体锻课协作班主任组织好早熬炼，力求人人参加，不缺席，不迟到 2、与体育老师刚好联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促 3、与家长联系，督促孩子每天坚持熬炼。
4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步 5、抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率 6、上好每周20分钟的健康教化课 7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣扬卫生学问，生活小常识 （四）、科技、艺术工作： 1、组织好学生参加每周的科技、艺术日活动 2、帮助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培育 （五）、家长工作： 1、做好家访工作，做到刚好联系 2、开好家长会，接着办好家长联谊会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手 3、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地 4、引导家长多关切子女的学习和心理健康，刚好反馈学生的学习习惯，以求双向了解 （六）、心理健康教化： 1、建立班级心理档案，有针对性的2-3人 2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心 3、老师本人要适当接触有关切理的书籍，做好札记 （七）、老师的自我要求： 1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样 2、通过工作，结合心理学，教化学，在实际工作中要有所体现 3、读好大本课程，为自己的教化工作打下扎实的基础班主任德育工作安排9 新的学期起先了，我担当四年级的班主任。
学生各个方面比以前都有了不同的改变，特殊是思想思维上都有了肯定的转折所以，从这学期起先，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教化为基准，全面提高学生的综合素养结合本学期学校的的德育工作支配，我将我的班级的德育安排支配如下： 一、加强常规教化 1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的主动性，形成良好的班风 2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，根据要求仔细的备好课、上好课、相关的材料要整理好对每天班级发生的不良状况刚好总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等平安教化 3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培育学生独立学习的实力对学生上课回答问题提出严格的要求特殊是接着加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高 4、协调好各科老师，抓好学生的学习。
对学生在各科学习上表现出的不良状况，刚好和任课老师了解，做好学生的思想工作，主动和家长沟通，督促学生的学习重视家庭教化工作，仔细的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一样 二、协作学校，做好各项工作 1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作爱好 2、本学期接着组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参加活动，体验劳动，最终写好实践日记组织多种形式激励学生之间相互督促、相互评比，提高德育的实效性 一 、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境 二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教化网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充溢的德育教化内容，注意实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓常规教化及班级工作管理，建立健全班级工作安排制度，依据低年级学生的特点，建立科学的德育教化序列，落实学生的行为习惯的养成教化和基本素养的培育和提高 三、工作要点 （一）加强德育队伍建设 1、每周实行1次班会，学习理论，总结阅历，不断提高学生思想素养；特殊加强班干部的培育工作；接着学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录； 3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象 4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等 5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班” （二）加强学生养成教化和法制平安教化 1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深化长久地抓好“建设文明班级，告辞不文明行为”的活动 2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境 3、加强学生网络道德教化，主要是引导学生诚恳、守信、正义，提高学生网络道德自律意识 4、抓好宣扬阵地建设本学期除了接着发挥黑板报的宣扬作用外，并打算开拓板报心理专栏，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果 5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能 1、落实家访工作组织家长会 2、组织学生观看 “平安与法制教化” 有关方面录像 3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养 一、指导思想 进一步培育和巩固学生对足球运动的爱好和爱好，培育集体主义观念， 通过训练发展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育使学生主动参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作信任我能行,告辞我不行使学生驾驭小足球的基本技术，了解足球竞赛的规则,并能够自己组织竞赛在学习中充分呈现自我增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦培育良好的团结协作精神主动进取，乐观开朗通过对学生的训练,提高他们的身体素养和技术技能水平，争取在片竞赛中获得好的成果，同时为校足球梯队建设打好基础 二、训练对象 小学一至六年级 三、训练地点 校足球场 四、训练的基本任务，内容要求及手段 1.制定严格的队伍管理制度与纪律 2.培育荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念 3. 形成梯队队伍 4.培育球队有骨干力气，加强团结和自我管理实力 5.保持并提高队员的训练竞赛作风。
训练作风方面： 1.严格的组织纪律性 2.严格的训练自觉性 六、主要训练手段 身体训练手段： 竞赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳动、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等 技术训练手段： 踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、 综合技术训练： 各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球协作、竞赛阵竞赛 七、训练分段: a、低年级部：1——2年级 a、 培育低年级学生对足球运动的爱好； b、 培育和发展球感和限制球基本实力； c、 学习基本的运、传、接、射门等技术动； d、 培育正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡实力； e、 通过分队竞赛领悟"进球与阻挡对方进球"这一足球竞赛的基本战术思想，培育抬头视察实力和意识 b、高年级：（3—6）年级 a、 进一步提高高年级学生对足球运动的爱好和爱好； b、 接着熟识球性和控运球基本技术； c、 学习与驾驭竞赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术； d、 在提高基本技术娴熟性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和竞赛使个人技术向好用竞赛技巧转化，逐步培育能在对抗局面下限制球和运用攻守的实力班主任德育工作安排10 一、前言 随着我国信息化程度的不断加深，计算机在人们的生产、生活中渐渐普及，许多家庭也已经购买了电脑，互联网也随之走进了社会的各个角落。
许多人起先应用计算机和网络来为自己服务，而这些人当中又有很大一部分是学生，所以对于学生的计算机应用健康教化和网络公德教化，就显得尤其重要 计算机是一种现代化办公和信息处理工具在微机课注意培育学生从小学科学、用科学、爱科学，树立远大的志向同时也要在钻研困难的学问中，熬炼他们持之以恒的精神 微机应用的健康教化也是一个重要方面学生刚刚接触计算机，养成良好的操作习惯会使他们受益终身 二、本学期回顾 初中学生主要是进行了微机应用的健康教化，给学生养成良好的操作习惯和姿态，以及用电平安和防幅射的教化学习操作系统和图文处理培育了他们勇于探究、持之以恒的精神，学会合作、学会审美 本学期新开设了网络学问的课程，同时对学生进行网络公德教化让学生在健康的网络环境中学习和成长，同时也为网络的健康和礼貌做出自己的贡献 对学生进行这些平安教化、公德教化，引导他们平安用网络、科学用网络让计算机和网络能够更好地为我们服务 三、存在问题 教学中有一些学问距离学生的生活比较远，一部分学生还不能很好地理解再有信息技术课的德育比较孤立，不能和其它学科有效结合，所以效果不是很志向 四、改善措施 在今后的德育工作中就应让信息技术课的教学资料贴近学生的生活，并且和其它学科相互协作，构成合力，共同促进。
班主任德育工作安排11 一位班主任老师，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任老师班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标 首先，班主任老师要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力其次，班主任老师要相识到“德育为首”的重要性德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”这样想，这样做，才能取得德育的效应同时，班主任老师不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者这样班主任老师应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋 本学期我将从以下几个方面去搞好班主任老师工作： 1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作 在开学初，我就将针对我们班学生的实际状况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们学生的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来 2、加强对学生的心理 在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。
针对本人的劝服力有限，我已经将学生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成果提高工作也许也就胜利了 3、对每一次考试成果做好跟踪 全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都发展起来就是最大的胜利 4、适当搞好培优工作 优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生 5、开展师生，家长互动活动 在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生沟通：让四中以我为荣，报答父母哺育恩；跟学生的生活贴近的学问和能引起学生共鸣的学问；树立远大志向的问题；学生现在的学习状态能否合乎中考的要求班主任德育工作安排12 班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅须要关注学科学问的传授，更多的是对孩子健全人格的培育本学期，我接着担当六(6)班的班主任工作我会时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，以下是我本学期的班主任工作安排: 一、班级基本状况: 我班共有学生45人，其中男生18人，女生27人。
本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有数七八个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象，因此，我要接着加强转化差生的工作本学期，我班的基本目标是:进一步加强班干部队伍建设，使班干部的作用得到更充分的体现;培育学生良好的行为规范，争做文明礼貌的好学生;教化学生树立明确的学习目标，班内形成良好的学习风气 二、详细工作措施: 一、接着打造良好班风，提高教化效果 担当班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班风，才能提高教化效果为此，我在本学期将进行如下尝试: 1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向面对高年级的孩子，在他们的辨别实力还处于懵懂的状态期，我将接着利用队会、班会等教化阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教化班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的沟通，好让学生明白应当怎么做 2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培育训练学生正确的读写字姿态读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作……长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到肯定的促进作用。
3、培育优秀的班干，为孩子的自我管理创建条件一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍因此，我对我们班的班干部作几点要求:首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信其次，应以身作则，吃苦在前在班干“上岗”的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴状况等方面明确分工在班里要反复强调:班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指责即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予详细指导学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实“下岗”制，选择更能胜任的同学担当管理工作加强班干部队伍建设进—步完善班干部队伍，选拔得才兼备者充溢班级，培育自我管理和管理他人的实力，当好班主任的好帮手每两星期召开班干部会议一次，严格要求做到刚好了解状况刚好反馈处理接着发扬班干部的先锋模范作用班干部是班里的核心，充分调动班干部的主动性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培育班级体的凝合力，同时要发挥班干部的核心作用，刚好探讨解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题刚好向我反映状况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
4、开展丰富的活动，为孩子的实力培育供应舞台本学期我将依据学校要求和班级详细状况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教化，得到提高 二、做好转化差生的工作 对后进生，要多倾注些关切和爱心，耐性，谆谆善诱给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围对后进生常常进行家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现 三、加强平安教化 加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用周会，班会，组织学生学习利用班队会讲解有关平安的学问，增加平安意识，提高自我防范实力制定班级平安公约，教化学生不玩火，不放鞭炮，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安特殊是教学楼的修建，时刻提示学生留意平安把德育工作作为素养教化的首要环节 1、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教化，并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹接着加强行为规范教化 2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化，严抓一日常规、行为规范养成教化，创设良好班风和学风 3、爱惜公共财物，每个学生必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
4、培育良好的卫生习惯，坚持每天做好值日 5、眼操、广播操加强检查和指导培育集体主义观念 6、规范早读，自习课的纪律 早读:要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作 自习课:要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了 7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直要有饱满的热忱和向上的精神在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念:我要为集体争光 8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要协作老师上好每一节课由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组 五、架设家校间的桥梁，凝合教化力气 孩子的进步，离不开老师，更离不开家长为了更好地全面了解学生状况，我将通过多种形式。