2022年新教师第二第三年业务才能培训总结一、师德为先，在学“党史”、悟“四有”中实现以德育德师德修养在教师素质中居于核心地位中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面进步义务教育质量的意见》提出，按照“四有好教师”标准，建立高素质专业化教师队伍新教师师德培训遵循师德认知、情感、意志、行为相统一的开展规律，做到爱国爱党和爱岗敬业相交融，立己达人和立德树人相促进市委党校徐莉莉教师的讲座《历史是最好的教科书--重温百年党史，坚守教育初心》拉开了新教师第二第三年业务才能集中培训的序幕随后的专家讲座如严华银教授的《理性教育：教师何为》、罗琳院长的《教师开展：价值、要义与途径》、高纪良教授《给自己许一个美妙的职业生涯》、徐国华教授的《教师专业开展》等从不同方面引导职初教师坚决理想信念，进步职业认同，力求内外兼修二、才能为重，在学理论、重理论中提升专业程度中小学教师专业开展培训的核心是教师专业程度的进步，特别是教师教育理论知识的深化与拓展，教师专业理论才能和综合素养的提升结合职初教师工作现状，一方面，开展中心邀请经历丰富的专家“送教上门”，丰富他们的教育理论知识例如，来自南京、上海、南通等地的专家王九红《适宜开展课堂的理解与理论》、曹海永《阅读与教师专业成长》、关景双《课例研究提升教学素养》、冯卫东《为“真学”而教：从理念到行动》等多个专题让尚在探究的职初教师对自己专业开展有了新的认识和考虑。
另一方面，根据不同学段不同学科安排的线上教学课程资让大家结合平时的理论有了更多项选择择和自主学习的时机，满足了不同层次职初教师的开展需求，进步了培训的针对性和实效性三、学生为本，在带班级、帮学生中培养仁爱之心为了进步职初教师最迫切需要进步“管理班级、开展学生”的才能程度，培训过程中特邀全国著名班主任、南京陈宇教师，江苏省特级教师、无锡教师进修学校严育洪主任，南师大刘穿石教授和谭顶良教授等从班级管理策略、教育惩戒话题、教师学生心理等不同角度给职初教师指点迷津同时，我市石梅小学周丽娜教师、特殊教育学校朱林娥教师、开展中心刘鸣家教师等结合自身工作经历，为大家现身说法，传经送宝本期班级管理的培训旨在引导职初教师正确认识和遵循中小学生身心开展规律和特点，紧跟时代节拍，以仁爱之心和专业素养来促进学生全面而有个性的开展第 2 页 共 2 页。