《小学音乐欣赏课“听唱融合”教学法的研究》小课题研究活动记录表(一)研究主题小课题研究的初步设想活动时间2014年1月 5 日活动地点音乐办公室主持人唐晓军参加人郭旭娟 汪 娟活动情况记录一、明确小课题的选题目的1、成员讨论2、统一认识，得出结论在多年的音乐教学过程中，发现许多学生喜欢音乐而不喜欢上音乐欣赏课在欣赏过程中，不少学生经常表现出一副茫然的表情，要不然就是坐立不安、漫不经心，或是嬉皮笑脸、大喊大叫而且低年级学生注意力集中时间短，听不进音乐，不一会他们就开始玩起来，或者互相说说笑笑，使“音乐”变成了“噪音”……这些现象严重影响了教学任务的完成所以我们深刻地感受到教会学生学习音乐要从欣赏入手，从心灵的深处感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐；最重要的是净化心灵让每个人享受音乐欣赏教学是音乐教学的重头戏，应该成为音乐教育的核心，通过欣赏教学的研究，提高学生的素养及教师的教学水平势在必得，正是我们音乐老师目前的研究任务二、小课题的研究设想1、成员讨论，提供研究的方向2、初步整理，形成研究的规划三、正式宣布小课题成立1、明确小课题名称2、研究的初步方法3、研究的基本过程4、完成课题申请书。
活动效果课题组成立，确定研究课题，合力完成课题申请书。