三年级苏教版语文上册诗词阅读理解教学知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读咏 柳[唐]____________碧玉____________一树高，万条垂下______________谁裁出，二月春风似____________1．把作者及诗句补充完整2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”A．用剪刀剪 ( ) B．把多余东西去掉 )C．取舍 ) D．判断 )3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象2. 阅读短文，完成练习怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家是骑自行车还是坐火车或者乘（共 公）交车还是坐飞机当然了要是我们生活在很久很久以前我们就会骑着驴或者马去看（望 忘）奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火（箭 剑）去顺便在我们的太空服口袋里装一（棵 颗）星星送给奶奶怎么去奶奶家我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里［1］用“／”画去文中使用不正确的汉字［2］第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。
［3］小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家［4］奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？________________________________________________［5］你觉得“我”是个怎样的孩子？________________________________________________3. 课外阅读静夜思床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课外阅读游园不值[南宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来［1］给下列加点的字选择合适的释义游园不值（ ）A.值得 B.遇到 C.价钱［2］给下列加点的字选择合适的释义应怜屐齿印苍苔（ ）A.应该 B.怜惜 C.可怜［3］这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天［4］诗人游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“______________”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜 愤怒）。
［5］这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？________________________________5. 诗歌阅读溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像（ ）一样平静人影给溪水染绿了，钓竿上（ ）着一只红蜻蜓忽然扑腾一声人影（ ）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声［1］补全诗歌［2］这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面［3］第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平［4］画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜那么画“_____”的句子的意思是（ ）A.人影把溪水染绿了 B.人影被溪水染绿了6. 阅读诗歌《童年的水墨画》，完成练习街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞，一群白鸽在树荫下跳舞歌唱阳光从叶缝里悄悄地看，千万只眼睛织成一张光的网，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌选自张继楼《童年的水墨画》）（1）读《街头》中画线的句子，选择正确的答案填序号）①这句诗中引号的作用是 A．引用书中人物的名字。
B．反语，表示否定的意思C．着重指出的内容②联系上下文可知，这句诗的意思是 A．阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到2）读《树下》，理解划线词语的意思结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指 ，“千万只眼睛”指 ，“绿色的手掌”指 A．绿色的树叶B．绿色的树冠C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑（3）《街头》这首诗描绘了街头 的情景4）《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们 7. 课内阅读山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思1)山行：____________________(2)坐：___________________(3)红于：____________________［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
8. 读《滁州西涧》，完成练习滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横［1］下列没有出现在诗句中的景物是（ ）A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟［2］下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.上/有/黄鹂/深树鸣B.上有/黄鹂/深树鸣C.上/有黄鹂/深树鸣9. 课内阅读霜叶红于二月花 ［1］把诗句补充完整［2］这首诗的题目是《______》，作者是________代诗人________［3］在文中找出下列词语的反义词近——（____） 恨——（____） 早——（____） 黑——（____）［4］“霜叶红于二月花”一句主要是写（ ）A.霜叶 B.二月花［5］这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ）A.春 B.夏 C.秋 D.冬［6］从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？___________________________10. 阅读天地林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样［1］说说你在林中看到了怎样的画面？________________［2］联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是什么意思？________________［3］文中描写了哪几种植物？________________11. 《绝句》阅读绝句两个黄鹂鸣翠柳，_________窗含西岭千秋雪，________［1］将诗句填写完整［2］诗中写了景物有：____________________________［3］找出诗中表示颜色的词语：_______________________［4］解释“窗含西岭千秋雪”_____________________12. 课内阅读所 见牧童骑黄牛， 忽然闭口立［1］把诗句补充完整［2］诗中的“欲”的意思是____［3］诗中提到的牧童给你留下了什么印象？________________________________13. 阅读古诗并回答问题赠 花 卿锦城丝管日纷纷, ,人间能得几回闻1）将古诗补充完整2）这首诗的作者是 代诗人 3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?14. 阅读提升雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（ ）着唇儿/（ ）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！［1］选择恰当的动词填在文中的括号里打 提 咬 推［2］这首儿童诗共有（______）小节，描写的是_______________［3］画线句子把____________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛［4］“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________［5］想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________［6］这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（ ）的心情A.担心 B.快乐 C.着急 D.忧伤15. 延伸阅读街 头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”［1］理解，填空1)这首诗写的是 的情景2)孩子读的是《 》3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
［2］按要求找出相应的字词(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指李逵,“ ”指张顺16. 课内阅读我能行夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明［1］这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想［2］“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____［3］“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情［4］请用自己的话写写这首诗所呈现的画面［5］请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句7 / 7。