爸爸课堂活动名称：我是安全小卫士活动来源：在生活中安全无时不有，无处不在幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望现今安全教育也是幼儿园工作的重中之重，产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动：“我是安全小卫士”设计意图：新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义安全无小事，责任重泰山”为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全、礼仪教育的培养我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境；营造了亲切、和谐的学习氛围在这个活动中，我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，通过游戏和爸爸介入课堂的方式轻松学习，增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知对安全标志进行分类，了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用2、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志活动准备：1、课件 2、12种标志每组一套 3、教师（爸爸）一套标志图 4、白纸、彩笔、胶棒、剪刀、粉笔 5、爸爸的介入（熟练掌握三类警告标志即12种标志）活动过程：一、教师介绍爸爸（1分钟）二、爸爸带领玩“棋”导入课件安全标志棋）（10分钟）要求：幼儿猜数字，教师配合翻数字棋，爸爸进行互动帮助理解指导语： ①这些标志有什么特征？②在哪里见到过这些标志？③它们表示什么意思？ ④你能不能说出这些标志的名称？什么意思？三、游戏：“考考谁最棒” （5——7分钟）要求：在老师身上找出爸爸说的安全标志图，贴在板子上四、爸爸告诉幼儿这些标志可分成三类，你想怎么分？（10分钟）1、小组交流讨论：（每组发12个标志自由分类） 2、每组选一名幼儿说出分类结果（到前面用图片演示）指导语：鼓励每一位幼儿的分发（如：太棒了、谢谢等）3、爸爸总结安全标志分类： ①蓝色圆形，图案是白色的标志，都是指令我们必须要做的事情，叫指令标志。
②黄色、黑色三角形边框，图案为黑色的标志，都是提醒警告我们要当心注意的，叫警告标志③ 红色圆环，中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的标志，叫禁止标志4、教师小结：（复习巩固）（3分钟）指导语：1、如果你想提醒人们要当心火灾时应怎么办？ 如果你想提醒人们要当心触电时应该怎么做？ 如果你想提醒人们必须要戴安全帽时应怎么办？你在哪见过这种标志？ 如果你想提醒人们必须要戴防护手套时应怎么办？你在什么地方看过什么人需要带手套？2、强调三类标志的规则如：禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情警告标志是提醒警告我们要当心注意的指令标志是指令我们必须要做的事情小结：在我们的生活中，我们看到这些标志后不仅要严格的遵守，而且还要提醒我们身边的人也要严格遵守，当好安全小卫士五、幼儿自由设计安全标志（发纸张）（10分钟）要求：设计好后讲给老师或爸爸听，并张贴在主题墙上六、活动结束（延伸活动） 分组玩“安全标志旗”要求：爸爸组和老师组分别带领幼儿用粉笔在地上画出棋盘制定规则，再石头剪刀布进行游戏。