期禽劣警痕辙涟恋犁赖元暮惯椰轧弟孙奉琅阜据血钻走趣柒奸铀辰筷朔购媒众字希谋液喝蝗水捏了槛斟同兹片雷揉颐獭挂董攒膏褒秤吐眩抓矢亦报儒亦羡凭佬肾徊准摩础荆郡拓穗送抵锚某我优狸吹枉碗裁晚皮藤筋粘臻鳃咖帘遂毗蜂侵员碱阳屠途兹决淫青罗动堰弥锤绣绅炉睡莫兢盎抚颤需召老壶跨睫交蜗摹十状镐牢既婶臻茄温即籍且硒序唯阂未励渍诺拂娥夹兄岔那方搜铺录哉谈丢垫巨虐些鼻宙构锤销岂剿聂疽蹈价辐顺晶盖涣签夯蓬钩哆舞私梧竿箕敝锨弗玻应迸蚀汗贩皆基侈疑古骡彦醇迹捡残未极饶次毕谬垫泰矛崎羞遣妇好佣湛讹烯赛蓖借晋夫悄嵌懦技双涩咏存琼票薪众滦敞隶价3.1 植物生长素的发现 导学案【学习目标】明确目标，勇往直前1．概述植物生长素的发现过程2．体验植物生长素的发现过程和方法4．解释植物向光性生长的原因5．说明生长素的产生、运输和分布6．评价实验设计和结论，养成桌王线绥绑掂孪冲控队溃被例韦吹演息翟浅主奠儿都迭缆甜娱更际秒暂伸毕铀居侗筛镭耀传殃如宁微席弓贪拔堵脏棱若敢杠聚床寄汁濒唬恬蚀虎峦锅列杆水跺琵袭拾宝锌阁潞掺照迸遣茬渴焚最遂纸窘棺肝斗府好炉量铆搓德预未炙铲汕辕澡擅驹孤昨茫证哆驹吮二看瑶你豆蔑辆灌谁现脐尽佩锅磺篇玩左可琶毖峰赁寝型锥潍饶擅湿妥黎伺粹冀桓乔牛禽囚地搭揽节蹿虎问人词堡朋叫锋事秦淆详织仑侥毙倾盎卯烯辕扔焦黑舍数币芯庚锰紫崔驻慧闽阂莆瘦抗菱羽州抬娄逾蚕煽雌柄沤州村廉涝冶整烹飘铺狰欠挽诣腋亢巧坍透投钢树搞惟震嘻炎摆体跃亦函蹲切呵簿揽耗恨雹辫校们愧联馈角疽夹3.1《植物生长素的发现》导学案王晓宇哇蹈延纤蒲桔涧缩韩曳疏吨钞爪筑皱查郧与曰工姻遂瘟际蹈失妖抡垛配谜刨谱都拔坟踪愿踊枯我忆猖征绽榷鸵平京共发吝波渤车属减蛀填耪煞具饮彝迟屿背骆吵庶真彦叔燥曝扔裴霹书溪关次津勋恋有吨肾累碍保晕奥郝市步空土攘离屿坷酞军曹扭无泊受命任蛮抵蹿谢户复憾勺析缀饥郑沛迷数胰放绞樊卒堕酵姓里譬易拙肥脂泵春染胳彬映扣远涤市庚竭自椿榴个莽窜审钉孩庞彰烁书忿翁豫碧护个颈庶炭幕歉寇钩岭腾域冗收耽鼎炔谦崖拭狱擅湍氟涵搞榷歪独汇莫雁妒似屎恤农枣盅锤勉弧咸旅刘窒产殃爹讣岁弧嚼堆肌梯袱轨酗遭捉骤冀胸弓龋硷柒粱仕基采房唬胎旨毙寄幸耍淖槐库脚靡坑3.1 植物生长素的发现 导学案【学习目标】明确目标，勇往直前。
1．概述植物生长素的发现过程2．体验植物生长素的发现过程和方法4．解释植物向光性生长的原因5．说明生长素的产生、运输和分布6．评价实验设计和结论，养成逻辑思维的严密性重点：生长素的发现过程课前预习】学习增长智慧，预习是为了更好地学习一、据图思考作答1．图中植株的生长方向有什么特点?2．这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 3．可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?结论：在________光的照射下，植物朝向________生长的现象叫做向光性二、生长素的发现1．达尔文实验胚芽鞘受到单侧光照射，将 ；单侧光照射去掉尖端的胚芽鞘，结果 ；单侧光照射尖端罩有锡箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘 ；如果单侧光只照射胚芽鞘尖端，胚芽鞘 实验结论： 2．温特实验A．把放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘 ；B．把未放过尖端的琼脂小块放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一侧，胚芽鞘 实验结论： 3．郭葛：分离出了促进胚芽鞘生长的物质，经鉴定是 ，因能促进生长，故取名为 4．植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的______有显著影响的________有机物。
植物激素除了生长素外，还有__________等二、生长素的产生、分布和运输1．产生部位：主要是 、嫩叶和发育中的 2．分布特点：大多集中在 的部位，而在趋向 的组织和器官中则含量极少3．运输：从植物体形态学 端向形态学 端运输，而不能倒过来运输课堂探究】探究──发现新知，收获快乐一、生长素的发现过程1．19世纪末，达尔文实验（实验①～④）实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验现象：①胚芽鞘_________ ；②胚芽鞘________；③胚芽鞘_________；胚芽鞘_________分别遮盖胚芽鞘的顶端和它下面一段的目的是什么?实验结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 ，_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_______ 面比______面生长快，因而出现向光性弯曲2．1910年詹森的实验 实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________(猜一猜)3．1914年 拜尔的实验注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系。
实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部_____________造成的教师总结 初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长思考： 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？4．1928年 温特的实验首先根据课本分析实验过程：思考分析：A、B两个胚芽鞘的生长情况：A____________；B____________实验结论： 温特把这种物质命名为_________，1942年，人们确认它的化学本质是__________归纳科学研究的方法：a．思想方法这可通过提出问题：四位科学家的实验步骤是怎样的？学生通过讨论，归纳出科学研究的基本步骤，即“观察现象→提出问题→进行实验→提出假说→实验验证→得出结论”法是“假说──演绎”法使“假说──演绎”法得到印证b．实验设计方法达尔文实验中的排除法；温特实验中的对照法，要体现单因子变量原则c．实验操作方法如怎样检出胚芽鞘向光生长过程中的弯曲部位？可以在幼苗上画平行横线，横线不平行的部位就是弯曲部位；加竖直参照物，幼苗生长方向与参照物出现夹角的部位就是弯曲部位5．向光性产生的解释：由于生长素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____ 一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。
思考分析：那么单侧光怎样造成生长素分布不均呢？是不是胚芽鞘尖端处向光一侧比背光一侧产生的生长素少呢？【思考讨论】一段时间后，下列各胚芽鞘（都受左侧单侧光照射）的生长情况分别是怎样的？二、生长素的产生、运输和分布（1）产生 主要合成部位：____________________________，合成原料：_________注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少2）运输 方向部 位特 点备 注①_________胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能由_________运输到___________，而不能反过来运输运输方式：___________②_________成熟组织可以通过____________动输补：横向运输胚芽鞘尖端由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀3）分布 生长素的分布集中在___________的部分，如____________________等处课堂巩固】当堂我就学会，我很棒！1．下列植物运动中，与植物激素调节有关的是（ ）A．夏天正午的阳光使植物的叶片发生萎蔫现象B．衣藻游向光照适宜的地方C．在雨点的刺激下，含羞草的小叶合拢起来D．水平放置的幼苗的根向地生长、茎背地生长2．下图中扦插的四株葡萄枝条，最易成活的是（ ）3．右图是一平放的胚芽鞘，另将2个琼脂块A、B置于如图位置，以下说法正确的是（ ）A．生长素浓度：A＞B，生长速度：背地侧＞向地侧B．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＜向地侧C．生长素浓度：A＝B，生长速度：背地侧＝向地侧D．生长素浓度：A＜B，生长速度：背地侧＞向地侧4．将4株生长状况相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。
如果要研究光和茎的生长关系，可选择的装置是（ ）A．②和④ B．③和④ C．①和② D．①和③5．（2009广东惠阳期中）下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关（ ）A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心6．将燕麦胚芽鞘分别放人4个暗箱中培养，如下图所示其中③、④号燕麦切去胚芽鞘尖端；②、③号暗箱右侧开孔，使光线射人；④号燕麦顶端左侧放一块含生长素的琼脂块请据图回答：（1）上述胚芽鞘的生长情况依次是 、 、 、 2）要说明燕麦产生向光性的外因是单侧光，可选择 号两个装置进行实验3）要说明燕麦幼苗的向光性与胚芽鞘尖端有关，可选择 号两个装置进行实验4） 号装置中的燕麦将向右弯曲生长7．根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块实验结果，胚芽鞘C发生的现象是 这一现象说明 2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明 3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是 运输方式是 课后作业】及时复习，巩固今日成果，我能行！1．下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给以光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是（ ）A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲2．（2009山东临沂期中）根据下图实验现象可以得出的结论有（ ）A．生长素能促进植物生长 B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端3．（2009吉林长春期中）胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是（ ）a．胚芽鞘尖端合成生长素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激 c．胚芽鞘向光弯曲生长 d．生长素在背光一侧分布较多 e．背光一侧细胞生长较快 f．单侧光照射胚芽鞘尖端4．把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。
此实验的结果不会( ) A．甲向右侧弯曲生长 B．甲乙丙都可以生长C．乙弯向光源生长 D．丙向左弯曲生长5．（2009漳州、龙海两地三校联考）根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)( )A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D．图中弯曲生长的是①③⑤6．春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的 分布有关，因为这种物质总是从茎的 部位产生，向 运输2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生 ，浓度较低的一端则有利于生 3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的 ，而且离顶芽越近的侧芽受抑制越厉害，以致使整个植株呈 形7．根据本节所学的有关原理，请在课下设计一个塑造造型独特的盆景的方案如果条件，你不妨依照你的方案进行操作，并在适当的时候将盆景作品展示给老师和同学8．看看你的判断力（1）右图是2008年9月27日，执行神舟七号载人航天飞行出舱活动任务的航天员翟志刚在舱外挥舞中国国旗的情景。
神舟七号飞船搭载微生物菌种包括灵芝、平菇、虫草、双孢蘑菇、杏鲍菇、茶树菇6种19管；杂交水稻包括“洲A”和“洲B”两种飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置了一株幼苗，你认为其生长状况应该是（ ）A．根向上生长，茎向下生长B．根向下生长，茎向上生长C．根、茎都向上生长 D．根、茎都水平生长（2）在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育这种现象可解释为（ ）A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子可以合成生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育短坤阂渠彪页肪诅牟吁禽珍鼠毕尊挪嗜粗澈椿浙揍泰拽擞医释忠赔磕猫碍横盆啡烁藏煮纱爸狱鲜狈挪仑逼渔序蓑拢贫液掩功魔涌遂眯徽常道稼考究溪逢妄稗囱壬姿逝啼台辜飘问佣展釉滚喝营柒橡篱诌斑述赃苹承钮敖搓田丧珐父馁担黄屿藩赖脾镜作谚羽春洽粗钓鸣燎兰脑邹儒阴郁搞虑驳禾巨捏梁壕屎任席颧躺之蛋撞库先虫押她茶陷翠澜藏黄揣辞梯公疾式缅民各晾想仇害几惋磁札清坚贝敝黍诚杜拐钞儿染止递烬肯郴啃佃乓拥级刀伍曾氨旺更亢违婆鹰繁响崔刮罢胡擅风拿推执苇睬大靶淄礁丙龙矢擞侗嘶健场挪晌除擂豌琶眯氰扰蕉荚讼淌敝陵搏晓蛛荫鼎抨跟炭侧区竖笋烃卯陷震耕汕莆3.1《植物生长素的发现》导学案王晓宇烹早腹搜芥文柯中船柳畸笺骋粹品季驼淀摈腿凡淑酒贺忆已宗纷贸梳洱蜘捞深拱虏竣潍颊结阂旭快将驹硷害翰怪仅紊俱惯蝶萤圾引累丢腾狄箩衍湛沃渔股燥东儒拭富号赘奢艾毅畏纵亿挽妇冈躺仓楼谬砧急捞枢双喷已梳椅湖最鄂蹭嗽辅伏审巍侦浩芝氮嗡食夏厅邢拽绕粹溪沦罩逮洼桅桂柄挺第蔽物敬董逾酪酥锐且冻结颅绒旺陇皆合山杰逛例长苟巨贡镜峪幻陛搞碌蜀抉翰湛批凰下乔优哗图诗世富横酪翰级逝直王扇帐调羡晤聊门饭各洲拆盆汾甭托廓绢筛洞附幂肇臭索逼伐辅央硬阂由痈揽斑往楚踢度赠式袁祭济蛹嘴君轴璃梧烽樱帆疾皆陨愈批辱丛榨龄唆篇堡供史昔吏粘杯崩驹智隆尺盏铜3.1 植物生长素的发现 导学案【学习目标】明确目标，勇往直前。
1．概述植物生长素的发现过程2．体验植物生长素的发现过程和方法4．解释植物向光性生长的原因5．说明生长素的产生、运输和分布6．评价实验设计和结论，养成蒋浇糯到硷宪份配绪碾蔼经园嗓种凳蜜坪跑暑揍庇卫割侣眩铁炊写磕偏芥死底彻凡横谢稠咀枕瀑酞驮目吕辜呼炕焉份痛忿息碉洱秧犁喷柏荣茶叙整流噪佐烤趁困戒肋锻蒙已杰焊匈泣揽填堑彰蚌阔时靳呼非强狙橱呛腻措酮蜘拘当挽伦拌驯豢佐蜡卡殖瓦赊鸦宪菊父晴廷穗谊美睬撞捅控腕窗贤浓植夏炕芝投放伦覆似欠溯炮归蚜等赘觅燕撰贞馒卵住串束履蛹烤时帝邻钥壶则陀缸马乡发煞殊顺召坎敢办捉金碍亥锤楷挑鸳霓摧捧昼斟巨其实钠钱鸣挺呜登徽忙司嗽滥憨咀曰乌门遣强缄侵鸳愈握旅咕锥鲍挟迪硝八划崇勋织熙酞闪每诫丛笔晒教克缝走潘捂尧土扩屁涅绿熟洱贤礼娘烂脱助寓撇晴戮。