叙述者：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家（选用适当的打击乐器模仿毛驴行走的节奏与声音）课题东郭先生与狼（二）教时数1教学目标知识与技能：引导学生进行第一幕和第二幕的音乐剧排演过程与方法：运用音乐剧的形式，引导学生进行歌唱、欣赏、创编等音乐实践活动，锻炼学生多方面的能力情感态度与价值观：本课让学生通过寓意深刻的故事进行音乐创编活动，提高学生的音乐能力，获得思想道德方面的教育教学重难点八、、教学重点：创编台词并排练教学难点：分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来教学准备音响资源、多媒体课件、电子琴等教学设计一、排练第一幕阶段目标：讨论第一幕，并排练教师操做（播放课件）：清晨，东郭先生骑着毛驴，离开了家……师：请叙述者来讲故事师：这里有几种打击乐器（铃鼓、三角铁、双响筒、响板、串铃、碰铃），你们想一想，用哪一种乐器表现毛驴行走的声音，要用什么样的节奏型？生1:老师，我想用双响筒表现驴蹄子的声音师：好，你来试一试！生1活动：拿双响筒敲击XXX|XX|生众：声音还真挺像的！师：这个乐器可以表现，还有没有其他的乐器呢？生2:老师，我觉得响板也能表现驴蹄子的声音师：好，你也来试一试生2：用响板敲击XX|XX|生3：我想用碰铃表现驴脖子上的铃声。
师：这个想法很好，很有创意那你想用什么样的节奏型呢？生3：用碰铃敲击以下节奏XX|0X|师总结：这几个同学选择的乐器都很适合表现毛驴行走，那我们现在就来表现一下吧！教师操作：邀请扮演毛驴和东郭先生的同学上台，和用打击乐器伴奏的同学一起表演学生活动：用打击乐器的同学敲击:扮演毛驴的同学弓着身子跟着节奏走扮演东郭先生的同学手里拿着书，晃着脑袋边走边看师总结：正在东郭先生得意的时候，忽然来了一只狼我们一起把《叙述者的歌》唱一唱学生活动：跟琴轻声地演唱歌谱，学会歌谱再唱歌词师：《叙述者的歌》把故事的开头给大家介绍了一下，那我们应该怎么表演呢？你们自己讨论讨论哪个组拿出的方案好，我们就用这个组的学生活动：学生分成两组自由讨论，教师指导师：现在请大家说说讨论结果，请第一组先说生：我们讨论的结果是：叙述者一开始演唱，东郭先生就上场，唱到“瞌睡打了呀嘛几十里”这就做打哈欠的的动作唱到后面就表演老狼在前面跑，猎人在后面追师：设计得不错，第二组你们是怎么设计的？生：我们是这么设计的的：唱到第一句“东郭先生骑毛驴”就请东郭先生和小毛驴上场，在小过门儿的地方，东郭先生捋捋胡子；第二句“瞌睡打了呀嘛几十里”就请东郭先生做个打哈欠的动作，再伸伸懒腰；唱到第三句“老狼真晦气”中间的小过门就请老狼上场，要显得惊慌失措的样子。
第四句“碰上猎人追的急”猎人就在后面追唱到最后一句的时候，狼正好在东郭先生面前停，下场学生听完后马上鼓掌师：第二组的同学把动作编排得很细致，我们这次就用第二组的方案狼停下后站在东郭先生面前对他说了些什么呢？我们来设计一下生1:可能会说：行行好，有猎人追我，救救我吧！生2:狼肯定说了好多好听的话师：你觉得狼是怎么说的呀？生2:狼会说：老先生,看您的样子-」定是一-个心地善良的人，做做好事，后面有猎人追我，你快救救我吧师：东郭先生又是怎么说的呢？生2:东郭先生说：那你快跑吧！这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：您是个大善人，怎么能见死不救呢？师总结：大家说得都不错东郭先生在途中遇见了狼，现在我们把《途中遇狼》这一幕完整地表现一下学生活动：严XXQx双响筒响板碰铃东郭先生出场，手里拿着书，晃着脑袋边走边看叙述者歌唱狼、猎人、猎狗上场狼和东郭先生对话二、排演第二幕1•学唱第二幕曲调①师：我们一起来唱一唱，老师唱领唱，大家一起来合师活动：演唱“领”的部分用眼睛和学生交流学唱两遍，指导学生最后一小节的变化2•创编东郭先生与猎人的对话师：狼刚被装进口袋里，猎人就赶来了，猎人和东郭先生说了些什么呢？大家来设想一下。
生1:东郭先生可能说，狼向那边跑去了（伸手指着右侧）生2:猎人急急忙忙地跑来，气喘吁吁地问东郭先生：“老先生，您看见狼了吗？”东郭先生急忙说：“我没有看见这时猎人看见了东郭先生的大口袋，便问：“这口袋里是什么？”东郭先生急忙坐在口袋上说：“这些都是书，都是书猎人看了看，又向远处走去了学生鼓掌师（微笑着说）：设计得真不错，对话都很详细如果要为这一段对话配上相应的音乐，你们觉得应该用什么样的音乐比较好呢？老师这有两段音乐，你听一听哪一段的情绪更适合学生聆听音乐1.《彼得与狼》中猎人的音乐2.《龟兔赛跑》中欢庆的音乐生（想一想）：我觉得欢快的音乐不太适合这种情绪所以我选择第一段音乐生2:我也选择第一段音乐，因为这段音乐更适合猎人的形象，好像还有打猎枪的声音师：好，那我们请“东郭先生”和“狼”一起听着第一段音乐来表演一下他们的对话学生听着音乐进行对话3•《放出老狼》（齐唱和表演）师：东郭先生做了好事非常地得意，它是什么样的表情？谁能来表演一下？生1:得意洋洋地点着头师：不错生2:手背在身后，晃着脑袋，笑眯眯地看着狼师：这位同学的神态真像！那我们大家一起来唱歌，东郭先生表现出得意的样子学生演唱歌曲《放出老狼》。
东郭先生和老狼进行表演课堂小结：经过大家的努力，我们把音乐剧第一幕和第二幕创编好了今天回家留一个作业，创编第三幕和第四幕我们下节课来表演！课后反思。