第2课 起点和终点广州市海珠区实验小学 谭金爱教材分析：本课是教科版一年级科学上学期第二单元中的第2课聚焦部分:怎样知道谁跳得更远?引发学生思考 “怎样知道谁跳得更远”的问题认识到确定和标记起点和终点对比较和测量来说是十分重要的探索部分:纸蛙跳远比赛,是为了让学生经历一次公平的比赛为下节课如何测量打下基础学情分析：通过第1课的学习,学生有了初步的确定起点与终点的意识学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历,比如体育活动中的跳高、跳远、跑步比赛等本课将通过纸蛙跳远比赛的探究活动,要求学生掌握画出起点与标记终点的方法,为下一节课如何测量距离打下基础教学策略使用一体机与希沃移动授课终端设备，通过移动展台视频直播、录制上存功能，再现小组活动过程；通过图片与视频上存，让观察更加细致利用一体机让学生练习如何标出终点，让学生在简易的操作中掌握学习的难点教学目标：科学概念目标● 共同的起始线是公平比较的基础● 确定起点和终点是测量的基本要素● 纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识科学探究目标● 学习标记起点和终点的方法● 尝试以图表的形式记录和组织信息科学态度目标● 发展在日常生活中运用测量的认同感。
● 认同以图表形式组织和交流信息的重要性● 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据● 认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要科学、技术、社会与环境目标● 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法● 认识到我们可以通过一些方法解决问题教学重点：1.让孩子们知道确定起点和终点是测量的基本要素2.学习标记起点和终点的方法教学难点：准确标出纸蛙跳远的终点教具准备：一体机，每人一只纸蛙、四人小组一条磁跑道、一支粉笔教学过程： 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图电教设备使用时间激趣引入1.观看图片，猜猜同学们正在做什么？对！他们正在进行立定跳远测试听说青蛙王国即将举行一场运动会，比赛的项目也是跳远我们今天的任务就是选出三只跳得最远的纸蛙代表一年2班参加比赛想不想参加？我们班那么多纸蛙，怎么知道哪只跳得最远呢？请大家想想办法同学们的办法真多！我们马上开始2. 现在请组长从资料袋中拿出纸蛙派到每个同学的手里 请拿到纸蛙的同学把纸蛙先放笔槽的旁边回答：跳远通过小组比赛选出组内最远的纸蛙，再与其他组纸蛙比赛，最后选出我们班跳得最远的纸蛙任务驱动，让学生知道今天的学习任务，激发学习的兴趣。
课件5分钟探究1.第一轮比赛——知道测量要有起点和终点1）请同桌两位同学先进行第一轮比赛，看看哪只纸蛙跳得更老师巡视，拍摄图片：如何比较远近）（2）我们来观察一下这组同学是如何进行蛙跳比赛的？（3）思考：如何才能知道谁跳得更远？（4）小结：共同的起始线是公平比较的基础，确定起点和终点是测量的基本要素 【板书】2.起点和终点2.怎样画起跳线和标终点呢？（1）首先我们来画出起跳线老师已经发给每个四人小组一条跑道请用粉笔在跑道的组号旁边画一条起跳线板书】画起跳线①（黑板上示范）如何画呢？可以借助资料袋②请同学们从资料袋中取出粉笔，借助资料袋画出起跳线2）画好起跳线后，第二轮比赛开始①（老师巡视，拍摄图片如何对齐起跳线）②观察刚才比赛的照片，思考：如何对齐起跳线？③小结：为了比赛的公平，纸蛙的头要对齐起跳线3）如何准确地标出纸蛙跳远的终点？①请同学到一体机上试一试②大家发现，他们在纸蛙不同的位置标记终点线究竟如何标记终点才是公平的？请说说自己的理由③小知识：在国际跳远比赛中，为了公平，统一做法是——量度运动员落地痕迹与起点之间最小的距离看图片）④如何确定终点对比赛是否公平有着重要的意义板书】标终点3.第二轮比赛：在四人小组选出跳得最远的一只纸蛙参加决赛。
要求：记录纸蛙的起点和终点，公平比较老师巡视，视频直播）同桌蛙跳比赛观察视频思考回答：要有共同的起跳线听讲解看示范画起跳线比赛，标终点 看视频学生在一体机上画一画了解小知识比赛让学生通过活动尝试和对比观察，发现问题，思考解决了解设立共同的起始线的重要性充分探究，准确标出终点运用一体机希沃授课终端，再现小组活动，让观察更加细致小组活动对比观察利用一体机，学生操作演示解决教学难点视频直播23分钟研讨分析学会准确标出终点进行比较的方法后，你们小组将会选出哪一只纸蛙做代表参加纸蛙王国跳远的决赛呢？请把其他选手放入资料袋休息区事不宜迟，我们马上要进行第三轮比赛了1）由于纸蛙每次跳远的距离都不一样，我们每只纸蛙跳3次用最远一次的距离进行比较小知识：在田径运动会的立定跳远比赛上，运动员一般也是跳三次,把自己跳得最远的一次与别人最远的一次比较取最好成绩2）选出小组内跳得最远的那只纸蛙后，在跑道上画出它的起跳点，标出终点，记录它跳得最远的距离老师巡视直播视频，反馈各组比赛实况）（3）比赛时间结束请把跑道贴到黑板上注意：如何贴才能既既快捷又公平地进行比较4）说一说哪知只蛙跳得最远？聪明的小裁判你是怎么知道的？你能够选出第二名与第三名吗？你是怎样选出来的？（5）现在我宣布第一名是（第 组） ，第二名是（第 组） ，第三名是（第 组） 。
听知识听要求比赛贴成绩讲原因巩固画出起点，标终点的方法通过对齐起点,比较终点发现：谁的纸带最长，说明谁的纸蛙跳的距离最远直播功能，投影反馈各组比赛实况10分钟延伸与拓展祝贺这三个小组的纸蛙选手代表一年2班参加青蛙运动会跳远比赛这次比赛非常激烈，第一名和第二名相差多远呢？如何测量物体的距离呢？我们下一节课继续探讨1分钟课堂小结最后，我们来回顾一下这节课的内容：为了公平地比较测量，我们都可以怎样做？希望大家能够把今天学到的知识灵活运用到日常的生活当中回答：画出起点与标记终点归纳小结1分钟板书设计： 2.起点与终点 确定起点-------------------------------------- 比较终点 教学反思： 。