幼儿园“五一劳动节”活动,幼儿园劳动班本课程,PPT,童样劳动,童样,劳动,别样成长,别样,成长,主讲人,:,某某某,,,主讲时间：,202X,,,,,,,,目录,目录,CONTENTS,,,,课程缘起：认识劳动,,课程实践：劳动大扫除,,班级劳动我能行,,我是家务小帮手,,课程总结,01,02,03,04,05,,,课程缘起,认识劳动,课程缘起,认识劳动,01,,,幼儿园劳动班本课程,课程缘起：认识劳动,,,,“老师，我看见地上有很多垃圾和树叶老师，架上很多灰尘，我们都不能在这里玩耍了老师，我还看到还有水池边的石头上有污渍老师，我们可以一起把幼儿园打扫干净课程缘起：认识劳动,,,,“攀爬架上面有灰，幼儿园的大门也可以擦一下，上面好多灰小菜园那边有许多杂草需要我们拔一下楼梯的扶手可以擦一下，台阶也需要擦一下楼下那边的积木有点乱，我们可以去整理一下劳动就是我们生活中的一部分；劳动也是文明前进的工具,课程缘起：认识劳动,,,,“劳动可以让我们的家、学校更干净，更漂亮劳动可以赚钱，让我们过更好的生活不劳动的话就没有人干活，没有人当清洁工、服务员、工人了劳动可以让我们觉得很开心、很光荣什么是劳动？,课程缘起：认识劳动,,,,“老师，我去拔草不需要什么用手就行。
老师，我们需要垃圾桶来装杂草还需要抹布擦大门课程实践,劳动大扫除,课程实践,劳动大扫除,02,,,幼儿园劳动班本课程,课程实践：劳动大扫除,,,通过实地观察，小朋友们发现有以下区域需要打扫：,这么多的区域，要是都打扫的话，时间不够怎么办？,那我们可以怎么办呢？,最后小朋友们决定通过投票的方式选择第一次打扫的区域，按照少数服从多数的原则,第一次打扫的区域是：,大门区、种植区、积木区，其它三个区域下一次打扫1.大门区,2.攀爬区,3.楼梯区,4.积木区,5种植区,6.美术区,课程实践：劳动大扫除,,,,1,大门区,打开水龙头，放满一盆水，两人抬着、笑着,.....,将抹布放入盆中浸湿，用手拧一拧，拧完了将抹布散开有模有样人脸识别机器要把它擦干净，才能好好识别小朋友,“哎呀，这上面也有好多灰呀！我的抹布脏了，我要去洗一下大门这边也脏了，我们也来擦擦课程实践：劳动大扫除,,,,2,种植区,清除杂草的方法可不止一种哦！,我们来看一看聪明的小朋友都用了什么好方法吧！,“我们拔了好多的杂草，我们把杂草放哪儿呢？”,“我找来了框子，你们把拔的杂草都放这里吧我们这边多你可以把框子拿到我们这边课程实践：劳动大扫除,,,,3,积木区,“柜子里的积木有点乱，我们去整理一下吧！”,“我们先把它拿出来，再分类收回去！”,课程实践：劳动大扫除,,,,我们遇到的问题：,在清洁大门的时候，小朋友们用到了抹布，但拧抹布的时候遇到了问题：,抹布拧不干怎么办？,小朋友通过挤、压、拧等方法去拧抹布，这样可以使抹布更干一些。
班级劳动,我能行,班级劳动,我能行,03,,,幼儿园劳动班本课程,班级劳动,,,我能行,,,1,制定班级劳动计划,幼儿已经逐步掌握了不少劳动技能，在这个阶段，幼儿的任务意识逐渐萌发设计劳动计划，让幼儿们的劳动变得更加有条不紊，井然有序，便于幼儿明确自己劳动任务2,实施劳动,孩子们个个化身成劳动小达人，成为了班级劳动小帮手，一日生活皆教育，孩子们在劳动中感受教师工作的辛劳；在实践中感受清洁工作的不易；在亲身经历中感悟班级是一个大家庭，每一个孩子都是“家里”的主人相信在大家共同的爱护、维护中我们的“家”一定是窗明几净、温馨幸福的港湾我是家务,小帮手,我是家务,小帮手,04,,,幼儿园劳动班本课程,我是家务,,,小帮手,,,1,制定家庭劳动计划,我是家务,,,小帮手,,,2,我是家务劳动小帮手,,根绝自己制定的劳动计划，孩子们在家撸起袖子就是干扫地、拖地，有模有样的，个个争当劳动小标兵我是家务,,,小帮手,,,,劳动日记,小朋友们在劳动的过程中，感受到了劳动的快乐，也体验到了劳动的辛苦，这是一次全新的尝试，是一次挑战，也是一次成长小朋友们用自己稚嫩的笔触记录下了这次难忘的经历，我们一起来看一看吧！,我是家务,,,小帮手,,,,,,,今天我在擦大门，我看到上面有许多灰。
首先我把抹布沾水弄湿，拧干了之后把大门上的灰都擦干净我在小菜园那边清除杂草，拔了好多杂草！我清理好了虽然感觉好累，但是看到菜园里的菜能够快快长大我就很开心！,我去整理积木了，我们把积木按标志分别放在小车里，我把所有的长方形积木都放在有长方形标志的小车里了那一天，我擦了幼儿园的大门，我还擦了操场上的小蘑菇我感觉手很酸，但是我还觉得很开心，以后我还去劳动！,,,课程主要,总结,课程主要,总结,05,,,幼儿园劳动班本课程,课程主要总结,,,,劳动感悟,俗话说,:,快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐呢,!,既然人必须劳动才能生活，与其在厌烦中劳动，不如在快乐中劳动劳动最光荣、劳动最伟大，一切的幸福都要靠劳动来创造，从现在开始，让我们动起来，一起去劳动,!,课程主要总结,,,,如果没有劳动,?,如果没有劳动，田野里不会长出茂盛的庄稼，我们也吃不到香甜可口的大米和面包如果没有劳动，世界上就没有报纸，没有书籍我们无法阅读、人类无法进步如果没有劳动，煤炭也只好永远沉睡在大地深处，我们不会有便利地燃气，也不会有飞机火箭如果没有劳动，我们的生活将死气沉沉，人类会迅速陷入危机，最后消亡课程主要总结,,,,结语：,劳动从来不是以简单的“学会”作为终点的，它是一项终生学习、终生受益的行为习惯，更是需要在实践与使用过程中不断精通与跟进的。
孩子们在掌握了部分劳动技能后，展现出为“他人”服务的意愿，这是劳动德育的重要提升，关于劳动的故事，还在继续,......,,,幼儿园“五一劳动节”活动,幼儿园劳动班本课程,PPT,童样劳动,童样,劳动,别样成长,别样,成长,主讲人,:,某某某,,,主讲时间：,202X,,,,,,。