七月的天山?教学设计一 ◆您现在正在阅读的?七月的天山?教学设计一文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?七月的天山?教学设计一 ◆学习目标 1、认识生字新词 2、能正确、流利、有感情的朗读课文 3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累 4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情 ◆课前准备 挂图：画有导游线路的小黑板；天山景物课件 教学重、难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶 ◆直接揭题 指名读课文前面的过度语 ◆学生自学 带着过度语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词 整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗？ 教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知--天山的美丽风光 ◆引导读通 结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物 同时正音、解词、通读句子 ◆合作学习 你觉得 哪些语段、词句写的好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组里阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。
◆班级交流 各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会 ◆激发兴趣，课外延伸 在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流 ◆摘抄优美词句 有条件的设计专门的摘录本子，指导摘录的格式，提醒学生在课外阅读中也要进行这样的摘录 ◆作业 复习词语卡 。