4.1 发现问题发现问题 发明家发明家爱迪生爱迪生一生一生共有共有约两千约两千项创造发明，项创造发明，为人类的文明和进步作为人类的文明和进步作出了巨大的贡献出了巨大的贡献爱迪生发明的电灯 你想发明创造吗？如果你如果你发现了问题发现了问题，并解决了，并解决了它那么，你的它那么，你的发明创造发明创造自自然就有了然就有了!看看你的观察力强不强，看看你的观察力强不强，你看到了什么呢？你看到了什么呢？提出一个问题提出一个问题往往比解决一个问往往比解决一个问题更重要，所有的题更重要，所有的发明和创造源于对发明和创造源于对问题问题的的发现发现爱因斯坦爱因斯坦 在生活中，有很多为我们所在生活中，有很多为我们所不知而不知而需要解答需要解答的话题，这就是问题的话题，这就是问题1、定义：、定义：一、问题的来源一、问题的来源（1）科学方面的问题：如（科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞机为什么天上为什么会下雨？飞机为什么能飞上天空能飞上天空?.）（2）社会方面的问题：如（社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问题人口问题，劳动就业问题 ）（3）技术方面的问题技术方面的问题：如：如(程序设计程序设计问题问题、用品的设计、用品的设计问问题题）。
黑板擦擦黑板时，掉灰问题？黑板擦擦黑板时，掉灰问题？钥匙很容易丢失的问题？钥匙很容易丢失的问题？窗帘不容易挂？窗帘不容易挂？等等等等（1）生活中经常会遇到的问题：青少年科技创新大赛青少年科技创新大赛电线寻找器电线寻找器，狂犬育苗，狂犬育苗保管箱，鼠标自动清理保管箱，鼠标自动清理 刹车的地毯和汽车的黑匣子 如：如：汽车失灵如何紧急刹车 记录汽车行驶状况的问题等等等等(2)别人给出的问题别人给出的问题.（3）基于一定的目的，由设计者自己基于一定的目的，由设计者自己主动发现的问题主动发现的问题.要主动思考，独具慧要主动思考，独具慧眼的发现眼的发现降落伞、反推火降落伞、反推火箭、缓冲座椅箭、缓冲座椅保护航天员保护航天员安全着陆的三大安全着陆的三大法宝法宝二、发现问题的途径与方法二、发现问题的途径与方法（1）观察日常生活）观察日常生活用心观察日常生活积极敏锐用心观察日常生活积极敏锐 抓住问题）抓住问题）我们中学生每个人都有发明的我们中学生每个人都有发明的潜力，只要我们潜力，只要我们细心观察细心观察，就，就能发现问题，就会有收获能发现问题，就会有收获.集体讨论：教室里的问题集体讨论：教室里的问题分组讨论：分组讨论：一次性塑料杯的问题。
一次性塑料杯的问题观察塑料杯，找出问题，并记录塑料杯，找出问题，并记录收集信息的途径：收集信息的途径：文献法文献法：对文献信息进行收集、分析：对文献信息进行收集、分析的方法问卷法问卷法：用问卷的方式进行实际调查，：用问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现的问题的方法获取信息、发现的问题的方法询问法询问法：以询问的方式收集和获取信：以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法息、发现问题的方法目的：充分利用我们的感：充分利用我们的感官和手段，去获得更多的官和手段，去获得更多的信息，以求发现信息，以求发现“问题问题”请看下面的“问卷”的例子：（2）收集和分析收集和分析信息信息主动出击 发现问题 1,你平时用钢笔还是水笔或圆珠笔写字你平时用钢笔还是水笔或圆珠笔写字?A钢笔钢笔 B 水笔水笔 C圆珠笔圆珠笔 2,用完的水笔后用完的水笔后 A随手一扔随手一扔 B 保存保存 C选择好的保存选择好的保存 3,几天用掉一支水笔几天用掉一支水笔 A两三天两三天 B七八天七八天 C一个月左右一个月左右（3）技术研究、技术试验技术研究、技术试验 通过通过技术研究、技术试验技术研究、技术试验的的过程中获得灵感、体悟，进过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
而发现新的问题阅读：案例分析伽利略与体温计伽利略伽利略 在这之前，一位医生对他说：在这之前，一位医生对他说：“伽利略先伽利略先生，病人的体温往往会升高，能不能准确生，病人的体温往往会升高，能不能准确地测出体温，帮助诊断病情呢？地测出体温，帮助诊断病情呢？”伽利略做好后，医生来了，他拿了这个伽利略做好后，医生来了，他拿了这个量体温的试管，让发高烧的病人握住，里量体温的试管，让发高烧的病人握住，里面的水开始上升了，超过了人体内的正常面的水开始上升了，超过了人体内的正常温度，还在往上升温度，还在往上升.成功了！成功了！技术试验对发现问题有重要作用技术试验对发现问题有重要作用设计者自主发现并要解决的问设计者自主发现并要解决的问题能力是题能力是发明家的潜质发明家的潜质更具有挑更具有挑战性，更利于技术的进步战性，更利于技术的进步课内练习课内练习 1 鲁班由手被草的叶缘划破这一鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了现象出发，经过思考进而发明了锯子鲁班发现问题的途径属于锯子鲁班发现问题的途径属于（）A、观察日常生活、观察日常生活 B、自然遇到、自然遇到的问题的问题 C、联想产生的问题、联想产生的问题 D、他人求助的问题、他人求助的问题 C 2下列事物的结构是受自然界事物下列事物的结构是受自然界事物的结构的启发而产生的是（的结构的启发而产生的是（）。
A、钢笔、钢笔 B、潜艇、潜艇 C、课桌、课桌 D、黑板、黑板B小 结问题的来源问题的来源发现问题的途径与方发现问题的途径与方法法。