结构化面试真题精粹一、中央国家某机关公务员面试题本指导语你好，①首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面试②请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解③我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解④对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法⑤在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况⑥对你所谈的个人信息，我们会为你保密⑦面谈的时间为30分钟左右，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张⑧回答时，请注意语言要简洁明了好，现在就让我们开始1、从大学跨入社会，是人生的一次重要选择，你在选择生活，生活也在选择你请你简单介绍一下自己的基本情况或主要经历和目前的求职意向出题思路】背景性问题，用于导入用一个考生非常熟悉的话题使考生很快进入面试情境，同时使考官能够多了解一些考生的背景情况，为后面的提问收集信息评分参考】好：情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，主次分明，能有意识地突出与应聘职位有关的经历中：情绪经控制能逐步稳定下来，叙述比较清晰，但不一定很流畅，或者可能过于详尽，分不清主次差：情绪紧张，言语混乱，有虚夸成份2、有人认为：年轻人应该以一种“旅游心态”到各行各业轮流工作，然后从中选择出长久的职业，这样才有利于自身的发展。
请结合你自己选择职业时的考虑，谈谈对此问题的看法出题思路】情境性问题本题旨在为考察考生的求职动机与拟任职位的匹配性提供背景信息，考生在此要素上的得分，需依据考生在整个面试中的表现综合评判不要简单地因为考生赞成这种心态而给考生扣分，而应着重考察其对公务员职业的理解、对自身特点的分析及其表现出的素质特点和思考成熟程度评分参考】好：求职动机与拟报考职位匹配中：求职动机与拟报考职位基本不冲突差：求职动机与拟报考职位冲突3、假如你是某市学联的工作人员，领导交给你一项了解本市大学生求职就业意愿任务，你准备怎样完成这项工作？【出题思路】情境性问题考察计划组织协调能力考生应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务评分参考】好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方力量共同完成任务中：有计划安排，有协调的意识；但计划安排不够周全差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不得要领4、有报纸报道：“为庆祝香港回归，南京有一位6岁的女孩，在香港回归前夕将圆周率的值背诵到1997位请问，你对此有何看法？【出题思路】智能性问题通过考生对社会上事件的分析和判断，考察考生的综合分析能力。
如既能看到事情好的一面：小女孩记忆力惊人、社会关注香港回归等；同时也看到不好的一面：成年人过分炫耀孩子的虚荣心，新闻报道的导向可能不利于儿童的发展等评分参考】好：能深刻全面地分析事情产生的起因和可能带来的影响，观点鲜明，论据充分，并有很强的说服力中：有自己明确的观点且言之成理差：仅泛泛而谈，或没有自己明确的见解；或者持偏激的观点而没有相应的论据支持5、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？【出题思路】情境性问题将考生置于两难情境中，考察其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力评分参考】好：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通中：感到为难，但又不好向领导提出来（怕辜负领导的信任），私下里与对你有意见的同事进行沟通，希望能消除误会差：不感到为难，坚决执行上级交代的任务，并认为这是自己能力强的必然结果6、在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办？【出题思路】情境性问题。
考官给考生制造突发意外情境，考察其面对压力的应变能力评分参考】好：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补比如，可利用给领导倒水的机会带一张纸条提醒报告人等方法中：基本镇定，但不能很快找到解决的途径和办法不够巧妙差：情绪紧张，不能找到补救措施，被动承受，或只会检讨自己7、你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适？【出题思路】行为性问题，考察考生的自我情绪控制一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力考官应注意对事件细节的追问评分参考】好：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考中：对事件及情绪反应有一定的认识与思考，但分析不够深刻差：仅强调当时的表现反应，事后未做过多的思考，或回答没有什么值得愤怒的事，隐瞒真实情况8、最近什么电视节目（或读过的什么书）给你留下的印象最深刻？为什么？【出题思路】行为性题目，用于收尾。
通过询问一些业余生活，同时也能对考生的兴趣与思维做一些侧面的了解二、2000年某省公务员面试题本指导语（略）导入语：请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡，导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、工作、生活经历；三是考察考生自我认知能力1、敬业、诚实精神（10分）【测评要点】（1）报考动机及对工作的责任心、进取心；（2）诚实、求是精神测试题目1】物质待遇和工作条件是人们选择工作的重要因素之一，你是否也承认这一点？请结合这次报考谈一谈你在选择工作时都考虑哪些因素？为什么？【评分参考】好：既能够坦率承认在择业过程中的个人利益因素，又能够超越物质利益因素，有正确的择业观，积极向上，叙述有条理，具有说服力中：基本能够正视现实，实事求是地考虑择业问题，叙述问题基本清楚，有一定说服性差：隐瞒自己的真实想法，假、大、空，或者过分注重自己的个性需求，叙述无条理，说理性差测试题目2】你现在单位的同事（或学校的同学）对你是如何评价的？追问①你受过哪些表彰或奖励？②对所受的表彰或奖励，你是如何看待的？【评分参考】好：诚实坦率，工作责任心强，态度认真，积极向上，叙述条件清楚，说服力强。
中：回答问题基本实事求是，工作认真，做过一些努力，叙述有条理，有一定说服力差：不诚实，谈工作假、大、空、叙述问题没有说服力2、政策、理论水平（15分）【测评要点】（1）理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；（2）对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力测试题目1】吸烟有害健康，但烟草对国家税收有很大的积极作用政府在是否应采取严厉措施禁烟问题上有各种不同意见，你对此有何看法？【评分参考】好：说理充分，论证严密，分析比较和抽象概括能力强，思维的逻辑性强，提出的看法符合实际中：说理、讨论基本得当，提出的看法基本符合实际差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，提出的看法不符合实际测试题目2】有人说，大毛病不犯，小毛病不断，气死公安，难死法院请你结合实际谈一谈，道德建设与遵纪守法之间的关系评分参考】好：综合分析能力强，政策理论水平较高，有自己的独到见解，说理充分，论证严密抽象概括能力强中：能抓住问题的主要方面，有自己的看法，说理较充分，论证基本得当差：说理不充分，论证不严密，思维面窄，考虑问题不全面，分析比较能力差。
3、组织、协调能力（10分）【测评要点】（1）组织计划的周密性、条理性、可行性；（2）各方面关系的协调、沟通能力测试题目1】如果你的母亲过60大寿，由你负责筹备和主持生日宴会，你会怎么做？【评分参考】好：工作有计划，组织协调能力强，有一定社会活动能力，自信心强，叙述条件清楚，令人信服中：工作有一定计划性，参与意识强，有一定的组织、协调能力，叙述问题有说服力差：工作缺乏计划性，组织、协调能力较差，考虑问题不全面，缺乏沟通能力，叙述问题没有说服力测试题目2】假设你被录用后不久，在办公室接到上级机关的，通知你单位派人参加一个重要会议那么，在中你应问清哪些事项？【评分参考】好：具体地说，能问清楚来人的姓名、单位、号码，会议的内容、时间、地点，参加会议的人员、工作任务，是否带材料等等，简单地说，回答问题要全面、具体、清楚中：回答问题能包含上述主要内容，但不够全面、清晰差：有较多遗漏，无条理，缺乏常识、经验4、应变能力及开拓创新意识（10分）【测评要点】（1）心理承受能力、情绪稳定性、自制力；（2）反应的敏捷性及开拓创新意识测试题目1】针对你单位业务工作中出现的问题，你提出了一些很好的建议，得到了同事们赞同，但你的领导并不满意。
在这种情况下，你怎么办？【评分参考】好：能认真分析，仔细推敲自己的建议存在哪些问题，认真领会领导意图，找出两者之间的共同点，圆满解决问题，考生心理冷静，自制力强，方法正确，陈述问题条理清楚，有说服力中：能找出问题的根源并冷静对待，处理问题有一定方法，陈述问题有一定说服力差：行为偏激，自制力差，方法不正确，或长时间沉默，显得无以应对测试题目2】假如在一次学习讨论会上，领导对你的发言很不满意，并当场批评了你，你怎么办？【评分参考】好：能谈到在情绪产生波动时，自己的自我控制方法，并取得良好的效果中：有控制自我情绪的能力，但方法不够有效差：思前想后，顾虑重重，言语中流露出气愤、委屈、或长时间沉默，显得心情难以言表5、语言表达能力（10分）【测评要点】（1）语言的准确性、逻辑性、流畅性；（2）语言的描述能力、感染力、说服力评分说明】此部分不单独设题，考官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要素为其打分6、仪表举止（5分）【测评要点】（1）文化素养；（2）体貌体态、衣着打扮；（3）身体状况评分说明】此部分不单独设题，考官以考生的实际表现，依据测评要素为其打分三、2001年中央国家某机关公务员面试题本指导语（略）1、请你用3分钟的时间简要介绍一下你自己的基本情况，并说说你主要的优缺点，有哪些特长和爱好?（5分）。
追问：①喜欢书、报刊吗? ②喜欢读哪类书籍? ③经常看的刊物有哪几种?【出题思路】背景性题目此题的目的是以轻松的话题使考生进入面试状态，并考查其言语表达能力和自我认知能力在考生介绍自己优缺点的过程中，也可以看出其是否有备而来追问部分的问题着重考查考生的业余爱好、知识面以及在业务方面充实、提高自己的意识一般考生的回答都是爱看书报，让其罗列常看的报纸时，往往脱口而出，但从报刊种类可知其爱好、知识面从考生看专业类报刊的情况，可了解其对自身专业的关注程度和自我提高的主动性评分参考】好：介绍自己的情况简明扼要、全面，表达清晰流畅，对自己有正确客观的评价，可看出强烈而端正的求职动机回答追问部分问题时，反应敏捷自然，表达真实可信；爱好层次高，知识面与专业联系紧密中：表达基本清楚、有条理，对自己有比较客观的认识回答追问部分问题时，反映自然，爱好的书报刊有一定层次，显示有较宽的知识面差：表达不清或对自己缺乏客观认识，动机不明回答追问部分问题时，反映真实但面窄，层次不高或不符合专业要求；或者无读书习惯；或者故作高深但经不起分析 2、对自己将来要达到的事业目标有什么设想吗?为此你做过哪些准备?已具备了哪些条件，或者已取得了什么成绩呢?请你用3～4分钟谈一谈。
5分）【出题思路】背景性题目初步了解考生的志向、学习、工作等基本情况，并为以下话题收集信息考官可适当就考生学习情况、工作情况进行追问，尽可能询问已经取得的成绩，以便考生增强临场自信，消除紧张感从考生对事业的设想和所做的准备中，可以考查考生的求职动机与拟任职岗位的匹配性以及动机的坚定性评分参考】好：考生对自己未来设想明确，做出的准备全面、充分，表达清晰、流畅，动机与岗位匹配中：考生对未来有设想，有一定准备；表达有条理，动机合理差：考生对未来茫然，或对未来无实际准备；表达零散不清，与拟任职位情况无联系或有冲突3、根据专业和能力情况看，你可选择的职业范围很广，为什么选择国家机关而且特别选择了我单位呢?（4分）追问：①介绍我单位目前存在的一些困难②你是否为此做了准备?【出题思路】意愿性题目考查考生的求职动机与拟任职位的匹配性考官可就事业追求和现实生活需要两方面对考生加以追问，甚至给考生以压力，考查其自我情绪控制能力，并尽可能全面了解考生对事业和生活方面的真实要求，再与职位提供的条件和要求相比较评分参考】好：考生意向清楚，态度诚实，有较强的事业追求，又不回避生活需要，求职动机与职位条件一致；在追问下情绪稳定。
中：基本意向清楚可信，求职动机与职位条件不冲突，情绪基本稳定差：意向模糊不清，态度虚假，或求职动机与职位条件冲突，在追问下情绪不稳定或失控4、请讲一件你在生活或学习中做得成功的一件事当时是什么情况?你是怎么做的?有何体会?请讲得尽可能详细一些5分）稍停后可逐步追问：①最后结果是什么? ②别人怎么评价? ③你自己怎么评价? ④ 你从中获得了什么经验或得到了什么教训?【出题思路】行为性题目该题考查考生计划、组织和协调方面的能力，以及相关的工作经验和自我认知的能力，同时从该题中也可以看出考生的价值观与成就动机注意：一定要问出具体事例评分参考】好：事情确实做得漂亮，显示出可信的计划组织和协调的能力，别人的评价高，自己的评价也中肯、客观对其中不足之处能正确对待中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相关经验；自己的评价基本中肯差：经再三启发也谈不出来，或自认为成功的事情并不是真的很成功，自己不能正确、客观评价自己，缺少相关经验和思考总结5、在工作或学习过程中，你可能会遇到这种情况：你与一位同事（或同学）需共同完成一项任务，由于某种原因他有些情绪，表现出工作积极性不高你是怎样对待这种情况的呢?请举个例子，好吗?（4分）追问：①该同事有什么问题?对工作有什么影响? ②你是怎么做的? ③结果怎样?考官也可根据回答情况随机追问。
出题思路】行为性题目该题考查考生人际交往的意识和技巧，着重考查其人际沟通及与同事建立信任关系的技巧和能力评分参考】好：具备主动合作的意识，善于与他人沟通，能采取有效措施，通过对他人的理解和支持来促进工作中：有合作意识，能够与对方沟通，基本上能采取措施处理好双方的关系，不影响工作差：无合作意识，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作无法进展6、在你的工作经历中可能出现过这样的情况：你所在的组织（如单位、科室、班级、工作组等）与另一兄弟组织之间产生了矛盾或冲突，要由你来解决如果有，请你举例谈谈整个情况5分）能举例，则追问：①当时遇到的是什么矛盾（问题）? ②你的任务是什么? ③你采取了什么办法（措施）?④最终的效果如何?不能举例，则请考生假设有这样的情况，请他谈谈想如何处理两个组织之间的矛盾出题思路】行为性问题或情境性问题通过考生的回答了解他的组织协调能力、人际交往能力，特别是解决平级组织间矛盾问题的能力评分参考】好：考生能够洞察问题并协调各种关系，考虑问题全面，能抓住关键，措施得力，且能条理清楚地表达中：考生能够对问题加以解决，办法基本有效；条理基本清楚差：在所组织的活动中表现出组织、协调能力差，工作措施不得力；表述时条理不清。
7、你的司长让你将一份急件送给中宣部，第二天却发现送错了单位，他不仅不承担责任，还生气地批评你马虎大意，没按要求将材料送给文化部这时，你要怎样表白自己，而又不影响工作，不加剧你与领导的矛盾?（3分）【出题思路】情境性问题该题用于考查考生的应变能力和情绪稳定性，考生应该尽快找出压力情况下合乎情理地解决问题的办法，做法灵活周到该题也能考查考生处理与上级关系的能力与技巧评分参考】好：情绪稳定，思维敏捷，考虑问题周到如：当时不作解释，只抓紧时间补救，以后选择较轻松场合，再作适当解释中：情绪基本稳定，反应基本得体差：情绪慌乱，不知所措，或解决办法不当如：与领导争辩8、假设你手头上有好几项工作没有完成，可是上级又给你安排了一项任务你感到自己完成这项工作有困难你如何处理这个矛盾?（此题备用，3分）【出题思路】情境性问题该题用于考查考生的人际交往的意识与技巧，主要是在组织中处理权属关系的能力评分参考】好：能够很好地与人沟通，有很好的交往方法和技巧；能够在尊重他人的前提下恰当地表达自己的意见如：能用适当方法让领导了解到自己现有任务已很重，并能向领导提出完成该任务的可行建议中：能与人沟通，交往中有一些方法、技巧，能适当地表达出自己的意见。
如：能让领导认识到自己的困难差：不能与他人沟通，交往中缺乏技巧；难以表达自己的意见如：无法让领导了解自己的困难，或直接顶撞领导9、这次报考，你的笔试成绩一般，面试情况也不突出，你觉得我们会录用你吗?（3分）适当追问：①你对公务员招考有什么看法? ②听说你找人帮你疏通关系了?【出题思路】情境性问题该题有意地给考生施加压力，考查考生的应变能力和自我情绪控制及自信心评分参考】好：情绪稳定，思维敏捷、自信，对自己有正确的评价，并设法得体地突出自己的优势，变被动为主动中：情绪在控制后趋于稳定，对自己的情况做出合理的解释差：不知所措，只急于解释，语无伦次或沮丧不安，缺乏自信，完全附和考官的意见或否认考官的陈述10、北京市现有数万下岗职工，他们的再就业是一个很大的难题然而，每年却有上百万外地人在北京打工，挣走了上百亿元人民币请分析一下造成下岗职工再就业难的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法5分）【出题思路】智能性问题通过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考查考生的综合分析能力，也在一定程度上考查考生对社会的关心程度注意不要对考生的观点作正确与否的判断，而主要看其是否言之成理评分参考】好：能够全面地分析问题，论点鲜明，论据充分、恰当，论证严密，考虑问题有深度，且有独到的见解，言之成理。
中：基本上能够考虑到问题的主要方面，论据恰当，论证合理差：考虑问题片面，论据不当，论证不合理11、有句古话“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之”对此，你怎么看?(如考生不理解这句话的含义，问“枪打出头鸟”你怎么看?) （5分）【出题思路】智能性问题本题可考察考生文化素养，如不理解“木秀于林……”的含义，其文化素养可能不高考生的回答，可表现其综合分析的能力根据考生的回答，考官可进一步追问“如果你是秀于林的木，你将如何与别人相处?”进而了解考生人际交往的意识与技巧评分参考】好：联系中国文化的特点，深刻分析“木秀于林……”的含义，指出在我们的社会中，确实有这样的现象，分析这种现象存在的原因，同时能恰当、积极、有建设性地提出如果自己是“秀于林之木”将如何做中：能说明“木秀于林……”的含义，只从“有突出成绩者常受攻击和指责”或只从“如果我是做出成绩者，我会继续努力，不去理会别人的闲言”这两方面的方向阐述观点，而不能全面地看问题差：不理解“木秀于林……”的含义，对“枪打出头鸟”也说不出自己的见解，只是罗列现象，附和，抱怨12、当前人民群众对腐败现象深恶痛绝党中央、国务院非常重视开展反腐败斗争你对腐败现象是怎么看?你认为如何才能消灭腐败现象?（5分）【出题思路】思辨性问题。
评分参考】略13、改革开放以来，北京的道路交通有了很大改善，每年都有高速公路和改建扩建马路的工程竣工但北京交通堵塞的现象仍然很严重请分析一下造成交通堵塞的原因，并简单谈谈你认为合适的解决办法此题备用，5分）【出题思路】思辨性问题评分参考】略四、2001年某省公务员面试题本指导语（略）导入语：请用二三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况此题用于简单问候或寒暄之后，起自然过渡、导入正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然进入面试情境；二是了解考生的学习、工作、生活经历；三是考察考生自我认知能力1、敬业、诚实精神（10分）【测评要点】（1）报考动机及对工作的责任心、进取心；（2）诚实、求实精神测试题目1】如果你被录用为国家公务员，由于工作需要，领导把别人瞧不起、又不愿意做的工作给你，遇到这种情况你该怎么办？【评分参考】好：考生回答问题态度诚恳，不隐瞒自己的真实想法，有很强的工作责任心和对事业的追求，踏踏实实中：回答问题较诚实可信，有事业心、进取心，但有轻视事务性工作倾向差：考生回答问题心口不一，隐瞒自己的真实想法测试题目2】你为什么要报考这个部门，这个职位?追问①你认为你从事这项工作有哪些有利条件? ②还有哪些不利条件? ③怎样克服不利条件?【评分参考】好：考生意向清楚、态度诚恳，在追问压力下情绪稳定。
有进取心与较强事业追求，又不回避生活需要、求职动机与职位条件中：意向基本清楚、可信，求职动机与职位条件不冲突，在追问的压力下情绪基本稳定差：意向含糊不清，或求职动机与职位条件冲突，情绪不稳定2、政策、理论水平（15分）【测评要点】（1）理解并运用党和国家有关方针、政策的水平及能力；（2）对社会生活中重大、热点问题的关心程度及阐述该类问题时所表现出的基本理论素养，即判断力、分析比较、抽象概括能力测试题目1】请你谈谈农村卖粮打“白条子”现象会产生哪些副作用?【评分参考】好：分析归纳正确全面、思维有广度和深度，逻辑性强，能综合各方面情况谈问题中：分析归纳基本正确，各方面情况基本能考虑到差：思维面窄，只考虑一方面，而忽视其它方面测试题目2】有个电冰箱厂为提高全厂职工的质量意识，将一批即将投放市场，但发现质量存在问题的电冰箱全部砸毁，在社会上引起强烈反响有些人认为这么做对，也有些人认为提高质量意识是正确的，但不应将冰箱砸毁，你对这个问题怎样看?【评分参考】好：不在于赞同哪种观点，而在于说理充分，分析归纳正确，思维的逻辑性强，思维面广，能综合各方面考虑中：说理论证基本得当，各方面情况基本考虑到差：说理不充分，思维面窄，只考虑一方面而忽视其它方面。
3、组织、协调能力（10分）【测评要点】（1）组织计划的周密性、条理性、可行性；（2）各方面关系的协调、沟通能力测试题目1】如果让你负责带队到农村了解扶贫工作进展情况，你将如何组织?【评分参考】好：考生能综合各方面因素，很好地计划、组织、协调，想问题、办事情周密、可行，并能有层次地说明中：工作有步骤，思路较为清晰，表达通顺差：工作安排不全面，对面临的问题没有预见语言表达在逻辑上较为混乱测试题目2】如果你考上公务员，而你的原单位不放你，你怎样争取原单位的理解与支持，并实现自己的目标?【评分参考】好：沟通能力强，方法得当，所采取的做法能充分反映考生的组织、协调能力考虑问题全面、符合实际中：有一定沟通能力，方法基本得当，所采取的做法基本能反映考生的组织、协调能力差：考虑问题不全面，缺乏条理，工作可行性差，沟通能力差4、应变能力及开拓、创新意识（10分） 【测评要点】（1）心理承受能力、情绪稳定性、自制力；（2）反应的敏捷性及开拓、创新意识。
测试题目1】在我们工作生活中，难免有尴尬或左右为难的时候，假如你邀请几位要好的朋友在家聚会，这时你的家人不知什么原因给你的朋友脸色看，使你下不了台，遇到这种情况你怎么办?【评分参考】好：反应理智、自制力强，有礼有节，不失分寸，不伤害各方的感情中：反应基本得体，没有让双方下不了台差：反应消极、缺乏积极化解的意识测试题目2】如果这次考试你没被录用，你今后还会做哪些努力?【评分参考】好：反应冷静，情绪稳定，客观估价自己，正确对待挫折，抱有积极的生活态度中：情绪基本稳定，能较客观地估价自己，处事态度积极差：情绪紧张，语无伦次，处事态度消极或沉默不语 5、语言表达能力（10分）【测评要点】（1）语言的准确性、逻辑性、流畅性；（2）语言的描述能力、感染力、说服力评分说明】此部分不单独设题，考官以考生回答上述所有问题时的实际表现，依据测评要素为其打分6、仪表举止（5分）【测评要点】（1）文化素养；（2）体貌体态、衣着打扮；（3）身体状况评分说明】此部分不单独设题，考官以考生的实际表现，依据测评要素为其打分五、2002年某省公务员面试题本导入语你好，欢迎参加今天的面试请你来，是希望通过交谈，增进对你的了解。
对我们所提出的问题，希望尽量反映自己的真实想法面试为20分钟，共4个题目，回答每个问题前，你可以先考虑一下，不要紧张回答问题时，请注意语言尽可能简洁明了下面我们开始1、分析判断能力古人说：以德为先，才学次之古人又说：不拘一格降人才假如你所在的处室管钱管物该处正职空缺，只有甲、乙两位副处长，上级拟在两位副处长中民主推荐一名正处侯选人，你作为一名处室的工作人员，请你推荐其中一位，并说明理由甲：写得一手好文章，尊重领导业务能力较强，有一定的开拓精神但是群众反映其私心较重乙：只会处理一般的机关公文写作，业务水平一般，日常工作按部就班有一定的协调能力，单位离退休老同志评价较好命题思路】通过考生的思考和阐述，了解考生的分析判断能力评分参考】该题是用人标准问题德才兼备是我国干部任用制度中的重要原则之一，考生在阐述这一问题时能够辩证地分析问题，既不能单纯地唯才是用，也不能一味强调“德”的重要性而忽视人才的工作能力要根据推荐岗位的特点，综合考虑侯选人的各方面条件，作出合理的判断本题要求考生能够理论联系实际，阐述用人标准问题，说理充分、思维慎密如果考生答出“德才兼备”是用人的基本方针即可给予基本分，如果还能结合古人的两句名言进行阐述，可考虑给予较高的分数。
2、统筹安排能力周一上午，你提前10分钟到办公室上班：首先，接到副处长的：请你赶紧写一个申请会议经费的报告，争取下午上班时送到市政府办公室去紧接着，看到处长上周五下午写在“小黑板”上的通知：下周一上午九时，全体人员到市级机关礼堂参加“实践‘三个代表’重要思想报告会”8时(上班时间)，同办公室的办事员小马打来：今天下午我要出差，如果上午处里没有事，我就在家做些准备工作，代向处长报告一下面对上述情况，谈谈你如何安排工作命题思路】通过考生对工作的安排，考察其统筹安排的能力评分参考】面对办公室的各项工作，考生能够摆正角色，遇事不乱，充分考虑到各方面的因素，分清轻重缓急，合理分配时间，既完成了报告的起草、送签工作又参加了报告会，同时也将小马的情况作了汇报，每项工作考虑的周密细致、思路清晰，所说方法切实可行，体现出较强的统筹安排能力考生答出上述内容，则应给予高分3、宣传说服能力我国加入世贸组织后，政府在“打击盗版，保护知识产权”方面做了好多工作但有人认为，正是由于大量便宜的盗版VCD、DVD和软件的存在，才大大刺激了老百姓对VCD机、DVD机和电脑的需求，繁荣了音像和电脑市场假如打击盗版，老百姓消费不起昂贵的正版音像制品和计算机软件，这样会极大地削弱国内消费需求。
你认为怎样才能说服持有这种观点的人?【命题思路】通过对持上述观点者的劝说，考察考生的宣传说服能力评分参考】能够制订出可操作性的宣传方案，从近期利益和长远发展的角度思考问题，向消费者阐明WTO后国际市场游戏规则，国内市场诚信规范的重要性，说明保护知识产权的重要性，做到晓之以理、动之以情，具有一定深度的理论，体现出较强的宣传说服能力考生能够答出以上内容，则应给予高分4、应变能力假设你是一位中学教师，带领你的初中学生春游，你们所在的山林突然发生火灾有的学生惊慌失措，有的主动冲上前救火面对这样的情况，你该怎么办?追问：①如果缺乏通讯设备，无法与外界沟通怎么办?②如果已有学生出现伤亡怎么办?【命题思路】通过面对突然发生的意外事件的反应，考察考生的应变能力【评分参考】面对发生的意外，能够沉着冷静，客观分析当前面临的突发情况，采取有效的措施，迅速了解自己所处地理环境，通过各种方式与周边取得联系，将灾情通报各有关方面作为带队教师首要问题是保护好学生的人身安全，这一点应作为评分的主要依据其次才是考虑报警和救火问题，救火应在学生力所能及的范围内进行，如考生把重点放在救火上则不给高分六、2003年中纪委公务员面试试题先做自我介绍，然后回答下面问题：1、活到老，学到老，这句话你怎么看？2、你为何报考中纪委？3、假设有一外国访问团到中国来，一是了解中国文化，二是宣传他们国家的文化，如果让你担当接待的任务，你准备怎么办？4、如果你被我们单位顺利录用，你将如何处理与同事之间的关系？5、如果今天有六件任务要你去完成，你准备如何处理？第一件，今天有个会议，需要把通知发出去；第二件，有个文件，需要你将它送到几个下属部门去；第三件，单位一个处长生病了，你准备去看他；第四件，有个同学准备从北京乘飞机去美国，今天到北京，希望能和你见上一面，并要你送他去飞机场；第五件，你妈妈觉得身体不舒服，需要你陪她去医院检查一下；第六件，领导交给你一个任务，写一个发言稿，今天必须完成。
你准备如何来处理这六件事？七、2004年农业部公务员面试试题1、自我简介2、为什么考这个职位?3、组织一次旅游，简要叙述过程4、加入WTO对中国经济的影响5、如果你的上级领导有些习惯你无法忍受，你怎么办?6、领导交办的事情，你知道是错的，怎么办?7、有人检举你在这次考试中作弊，你有什么说的吗?8、你还有什么要问的问题吗?八、2004年国家知识产权局公务员面试试题1、自我介绍2、为何报考这个职位?3、对“活到老学到老”如何理解?4、听别人说有好朋友背后说你坏话，怎么办?5、加入WTO后，对我国产生什么影响?对个人有什么影响?6、组织一次活动：外事旅游团来考查，如何接待?如何活动?7、你个人的优缺点8、对本岗位了解多少?九、2004年审计署驻地方特派办公务员面试试题1、谈谈对做假账的看法2、谈谈对公务员下海的看法3、组织本单位老干部去黄山旅游4、谈谈计划不如变化快(举例) 5、有件事不是你的错，领导却批评了你，怎么办? 6、都说名牌高校学生比普通的好，怎么看? 十、2004年广州海关公务员面试试题1、用一分钟介绍一下你自己2、你组织单位去旅游，要求必须在两点以前回来，否则会误火车，但是有几个人两点还没有到，你怎么办?3、“仁、义、礼、智、信”是古人推崇的基本为人准则，请挑其中一个方面进行论述。
4、你的理想是什么?你怎样设计你的理想?怎么才能实现你的理想?5、你好像专业不对口啊?十一、2004年上海法院公务员面试试题1、如果让你担任该职，你准备怎样完善自己，从而胜任?2、假设你发现你的上级主管在工作中犯了错误，你怎么办?3、假设西部地区来了几位同志到你处学习考查，领导让你协助做好接待工作，你准备什么?4、假设由你负责组织一次培训，在培训开始前一天晚上，专家打来说有事耽搁，不能及时来了，你准备怎么处理?5、针对你学的是理工科，而报考岗位是文员，你说说自己做这一工作的优势十二、2004年A省公务员面试试题5月15日上午面试试题1、有人说优秀学生出国，进外企或大公司，二流学生才考公务员，结合自己情况谈谈2、下级单位有人来你们单位办事，只有你一个人在办公室，而你又不会处理，你怎么办?3、最近引咎辞职较多，谈谈你的看法4、高速路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意留了快车道结合实际谈谈你的看法5月15日下午面试试题1、如果你是新招收的公务员，最近有群众投诉你行政不作为，你如何处理?2、五四青年节到了，如果要策划一次青年活动，你需要拟订两个方案，说出你的方案思路和活动内容。
3、请谈谈行政机关效能建设的看法4、从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间 又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活你是怎么理解的?5月16日上午面试试题1、怎样表现自己?2、接到四个，一个是咨询，一个是调研组来调研，一个是外省来考查取经，一个是投诉你怎么处理?3、智者说，快乐是由自己带给别人的，要把自己看成别人，要把别人看成自己，要把别人当成别人，要把自己当成自己，你怎么看?4、有些人是公务员，但也下海经商了，你怎么看?5月16日下午面试试题1、公务员考试的目的、意义。
2、单位有信访群众来上访，领导打给你让你接待，你该怎么办?3、古人说：临渊羡鱼，不如退而结网，你怎么理解?4、反腐败问题，有人说：要靠法律制度的健全；有人说：关键是领导干部的廉洁自律你怎么看?十三、2004年B省公务员面试试题3月28日上午面试试题1、社会上认为马加爵一案中反映出了很严重的青年人心理教育问题，你对此有何看法?2、如果你是一名记者，让你向温总理提一个问题，你会提什么问题3、让你统计你所在学校三年来的毕业生就业情况，你将如何进行调查?4、作一个演讲，关于“人才兴国战略”2分钟准备，演讲时间5分钟5、如果你被录用，但不是你所喜好的部门和职位，你会怎么办3月28日下午面试试题1、就“以人为本”作一个5分钟的演讲2、谈谈竞争与合作的关系 3、建立学生心理档案，你如何做?4、向人大代表提出一个议案，为什么要提这个议案?5、被录取以后，有人说你工作不认真等等，你怎么做?十四、2004年C省公务员面试试题4月26日上午面试试题1、港澳校友要回来参加学校庆典，第一天上午安排报告会议……，第二天上午到××馆参观，中午回城休息，下午离开，接待工作由你安排，你准备怎样做?2、马加爵案反映了严重的心理问题，请问你有什么对策?3、有毕业生向用人单位开出“不要求工资只要求机会”的条件，你怎么看?4、编故事：发展、诚信、事业、智慧、小康。
4月26日下午面试试题1、吉林省的一个什么商厦起火，吉林省长通过媒体向公众道歉，请问你对这个事件的看法2、现在大部分儿童的自我保护意识较差，你认为如何才能增强儿童的自我保护意识?措施要尽量具体3、某地级市团委要组织一个“关于大学生是否要在外兼职”的辩论赛，由你负责，请问你将如何组织?4、串词：环境、实力、旅游、基础、发展4月27日上午面试试题1、对于大学毕业论文的争论，到底应留还是该废除，你有何看法?2、就毕业生就业问题邀请几个单位参加座谈会，由你负责，请问你将如何组织?3、针对大学生打工，学校要如何引导?4、造句：兴奋、树林、河流、成功、努力4月27日下午面试试题1、最近，教育部门将在中小学中增加电工（一些实践性的课程）等课程，并且将这些课程的成绩作为小学毕业或中考录取的参考项目请问你的看法?2、近年来，研究生人数不断增加，以至于一个教授要带几个、十几个研究生你认为如何解决这个问题?3、某校要请四个校友回来做报告，如果让你来主办这次活动，你会怎么做?4、编故事：判断、升级、意向、联系、交通4月28日上午面试试题1、买火车票时，学生可以半价优惠而民工不能享受这种半价优惠；学生可以在候车室等车，而民工则要在外面等。
你如何看待这种现象?2、组织300人到50公里外的烈士陵园参观，由你负责，请问你将如何组织?3、水资源严重缺乏，你认为是什么原因造成的?应该如何解决?4、串词：展示、策划、高兴、网络、敏捷4月28日下午面试试题1、某高校组织300名学生党员到井冈山旅游，由你负责，请问你将如何组织?2、目前我国未成年人刑事犯罪的犯罪率逐年升高，你认为应该怎样分析这个问题，有什么具体解决措施?3、目前，我国广电总局发文，规定各级电视台不得在黄金时段播放有关色情、暴力、凶杀等题材的影视剧，你是怎样看待这个问题的?4、编故事：休假、事件、车辆、钢琴、清楚4月29日上午面试试题1、学校准备组织一次有关增加大学生自我保护知识的活动，由你负责，请问你将如何组织?2、家政是一个新兴行业，很热，但现在很多家政的服务质量很差，你认为应该怎样如何解决?3、有人认为现在教师的社会地位太高了，教师只是一个职业，做好本职工作就可以了，没有必要有这么高的地位你是怎么认为的？4、串词：模范、应届、自律、评选、收入十五、2004年D省公务员面试试题8月14日面试试题1、高校团委要你组织一次支农支医支教扶贫活动，你如何组织?2、有人说干一行爱一行，有人却说爱一行才能干一行，你如何理解?3、请你以“合作和竞争”为题发表演讲。
4、三条横放的曲线请你联想8月15日面试试题1、假如你单位搞了一次内部管理的规章，现在由你主持、负责、实施召开一次群众座谈会，你怎么做?2、河里的沙子进入河蚌的体内后，河蚌会不舒服，它就会从体内分泌一种物质，包围这粒沙子，最终形成珍珠对此，你有何感想?3、请以“人与自然” 为题发表演讲4、面对“1+1”，你联想到什么？8月16日面试试题1、你的工作出现了失误，你的上一级领导已有所耳闻，但是你的本级领导因为害怕影响单位的评功评奖，决定掩饰你的错误，问你在这种情况下怎么办?2、请你对“生态就是生产力”这句话发表看法3、假如你这次公务员被录取了，单位领导决定让你代表这次录取的公务员在会议上发言，下面请你即兴发言4、面对“长”字，你联想到什么？十六、2004年E省公务员面试试题1、如果有一家企业给你的工作条件和工资待遇都很高，你会不会还选择公务员，为什么?2、有人见义勇为将一个遇到车祸的老人送到医院，但老人的家人说他是肇事者，请谈谈你对这件事的看法3、怎样在单位组织一次知识讲座?4、有个同事在背后总是说你坏话，但是他生病了，领导让你去医院照顾他，你将怎么办?5、有人向考官反映你以往有不诚实的行为，并且可能对你的录取造成影响，你将如何面对这种情况?十七、2004年F省公务员面试试题1、你对这次公开招考制度有什么看法?2、谈谈你如何看待敬业?你怎么看加班加点?3、有人说：“反腐败、反腐败，越反越腐败”。
你怎么看?4、发现禽流感要扑杀、焚烧，如果有养殖户不配合工作怎么办?5、你的下属单位发生干群矛盾，要你下去解决，你怎样展开工作?十八、2004年G省公务员面试试题1、请说出三个你最感激的人，为什么?2、有同事爱讲笑话，某日当众用笑话侮辱你的自尊，你如何应对?3、有许多人在福州鼓山晨练，人流过大影响自然环境出于保护环境的目的，有人提议设卡收费以调控人流，你怎么看?4、现在越来越多的人关心健康，你怎么看?健康对公务员来说有何意义?十九、2004年H省公务员面试题本指导语（略）1、公共服务意识前不久，温家宝总理在全国两会上所做的政府工作报告，充分体现了“以人为本，关注民生”的施政理念，近两年来，全国各地都在掀起学习郑培民事迹的活动，广泛进行“做官先做人，万事民主先”的教育然而，就在今年三月间，某地发生了这样一件事，农民杨明将自己饲养的20几头猪以高于本地价格卖给了外乡生猪收购站该农民所在乡镇的领导得知后，派乡工商所工作人员在半路上强制扣留杨明的生猪杨明四次前去索回自己饲养的生猪，均无果而归该乡工商所的工作人员态度极其蛮横，要没收这批生猪请就上述事件，谈谈你的看法命题思路】 通过考生对上述事件的分析和阐述，考查考生公共服务的意识和能力。
评分参考】①某地乡政府强制扣留农民生猪这一事件是与“以人为本”的执政理念不相符的乡镇领导借以本地的利益为由，扣留农民生猪是典型的侵害农民利益的行为政府的权力是公共权力，是有限权力，政府要依法行政，权力应在宪法和法律的监督下行使②从社会主义市场经济法则原理分析，杨明选择价位高的异乡售猪是符合市场经济规律的，政府不应阻拦③国家法律保护个人的合法财产，某地政府没收杨明的生猪是违法行为2、沟通协调能力某高校周老师反映，大四学生在临近毕业之前遇到上课与上班冲突的矛盾，处于两难之中，某大学大四学生小肖，经过几番周折找到一份较为理想的工作，应聘到一外资企业从事产品开发在签协议时，该企业要求他立即上班，参加公司的为期数周的岗前培训小肖考虑到今年能够找到这份工作实属不易，但本学期还有部份课时没有修完此时，小肖应该如何处理这一矛盾，请你为他出主意，并阐述你的理由命题思路】通过考生的分析和思路，考察考生能否把握事物的主要矛盾，妥善处理好两者关系评分参考】①学生应以学业为主，但确实也面临着择业难的问题，合情合理地分析两者的关系，采取两者兼顾的办法②向校方陈述这份工作来之不易在当前就业比较困难的情况下，请求校方给予理解和支持，表明通过自身努力，尽量做到工作、学习两不误，如利用晚上向同学、老师了解上课内容进行补习，最终完成学习任务。
③争取企业的支持使企业能够感受到他非常珍惜这项工作及坚韧不拔的精神，在完成各项培训任务的同时尽量利用培训空余时间到学校上课④定期向学校汇报在企业的工作情况，与学校保持联系，利用一切可以利用的时间，统筹安排，兼顾好培训和上课的关系3、应变和处理问题能力小张是一家大公司的秘书一天上午，总经理情绪激动地口述了一封信，内容是谴责公司的一个代理商违背承诺，并宣布与其绝交他让小张打印后，立即发出小张不知道事情的全部背景，但这个代理商是公司屈指可数的大客户，信发出后可能给公司带来损失你认为小张应如何处理这件事，并说明理由命题思路】通过考生对事件的处理，考察考生的应变能力和处理问题的能力评分参考】小张可将信打印好，待下班前再去请示一次总经理，如果要寄，则寄出理由：要处理好公司利益与秘书职责之间的关系作为公司员工，发现领导在情绪不稳定时作出的决策可能会影响公司的利益，应提出自己的看法，但作为一名秘书，执行领导的指示是其天职，在不了解全面情况时，冒然劝阻领导，干预领导决策，显然不合适而将信放一放，自己再了解一下全面情况，让领导有一个重新审视决策的机会，这样做既维护了公司利益，又不越位4、信息能力在信息社会里，信息是最为稀缺的资源，信息能力能够在一定程度上决定一个人的社会财富和社会地位。
请问：①什么是信息能力?请你谈谈对信息能力的理解②请你说出近期从各种媒体上获得的信息或名词概念，并结合你所竞争的岗位谈谈感想命题思路】通过考生对新概念的学习和运用，考察考生的信息捕捉加工和运用能力评分参考】①信息能力指的是个人为了实现个人最大价值，进行搜集、分析、存贮、加工、处理、运用信息的能力在信息快速变化的时代里，这种能力往往决定一个人是否成功的关键它是衡量人的素质高低的重要尺度之一②考生所述的捕捉信息的途径和方法便捷有效所列概念确属近3—5年内出现的新概念、新名词(如知识经济、人才强国、以人为本等)，合理地联系所报岗位，谈新概念、新名词的意义和思路新概念、新名词是积极的、健康的，并具有一定的价值③从新概念、新名词衍生的判断、推理有逻辑上的合理性，所谈的启迪确有新意二十、2005年A市公务员面试题本导入语你好，欢迎你参加今天的面试今天想通过与你面对面的交谈，增进对你的了解对我们所提出的问题，希望你能认真回答，尽量反映自己的真实想法面试为15分钟，共3个题目，在回答问题前，你可以先考虑一下，不要紧张回答问题时，请注意语言简洁明了，思路清晰连贯1、温家宝总理去年在全国依法行政工作会议上指出，建设法制政府，是加强政府自身建设，提高行政管理水平的根本途径。
请结合工作实际，谈谈依法行政中存在的问题、产生的原因，以及加强法制建设的思路命题思路】通过考生的分析和阐述，来考察考生的综合分析能力评分参考】存在的问题：不依法办事，行政行为越位、缺位、错位等问题产生的原因：造成这些问题的原因较复杂，主要有：①体制的原因，适应我国国情的市场体制尚未健全，改革未到位，是这些问题发生的根本原因；②法制意识的原因，公务员的法制意识比较淡薄，法制环境有待完善；③执法不严的原因，执法者自身素质有待进一步提高解决问题的主要路径：①加强民主与法制的宣传教育，形成依法治国的氛围②加快经济和政治体制改革的进程，妥善解决权与法的关系，打好依法行政的体制基础③提高执法队伍的整体素质，强化对执法人员的法律监督、行政监督、社会监督和舆论监督考生如果答出原因①和主要途径②，则应给高分2、在管理学中有一著名的“木桶效应”理论，即：如果将若干块长短不一的木片箍成一只木桶，其盛水量不是取决于最长的木片，而是最短的那一块请结合工作实际，谈谈你对这一理论的理解命题思路】通过考生对“木桶理论”理解以及结合本职工作的分析，考察考生的管理能力 【评分参考】①从“木桶理论”看团队建设中相互协作、齐心协力、共同成长的重要意义。
②结合实际找出影响单位整体发展、需要解决的问题，即。