新课标新课标句子的衔接与连贯句子的衔接与连贯 仿写与修辞仿写与修辞 中考语文专题复习中考语文专题复习中考示例中考示例 类型一衔接与连贯类型一衔接与连贯1时间顺序型时间顺序型例例1 金华金华 选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项项 ()这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙着去看日出我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人我挤在后面，同大家一样光亭，那里已经是黑压压的一团人我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望天是晴的但在东方的日出处，却有一线向着东方翘首仰望天是晴的但在东方的日出处，却有一线烟云摘自季羡林摘自季羡林登黄山记登黄山记)新课标新课标一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄下端一大段深黄然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中万朵金莲飘悬空中。
最初只显得比别处稍亮一点而已最初只显得比别处稍亮一点而已须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点A BC D新课标新课标思路分析思路分析 对于句子的衔接和连贯的考查，就是对于句子的衔接和连贯的考查，就是考查对顺序和事物规律的合理安排此题主要考查考查对顺序和事物规律的合理安排此题主要考查句子的时间顺序，应注意根据时间的先后顺序和事句子的时间顺序，应注意根据时间的先后顺序和事物的发展变化来思考物的发展变化来思考答案答案 C2空间顺序型空间顺序型例例2河南河南 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯上下文语意连贯只填序号只填序号)出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物其造型宏伟其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝国之重宝”壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙腹部的四角各攀附一条立体飞龙方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤飞的仙鹤 新课标新课标思路分析思路分析 对于事物的介绍说明主要按照空间顺序和结对于事物的介绍说明主要按照空间顺序和结构来安排，应注意空间顺序的基本类型，如由上到下构来安排，应注意空间顺序的基本类型，如由上到下(或由或由下到上下到上)、由前到后、由前到后(或由后到前或由后到前)、由左到右、由左到右(或由右到左或由右到左)、由里到外由里到外(或由外到里或由外到里)、由中间到两边、由中间到两边(或由两边到中间或由两边到中间)等。
等此题我们可以按照先上后下的空间顺序和先分后总的结构来此题我们可以按照先上后下的空间顺序和先分后总的结构来安排新课标新课标3逻辑顺序型逻辑顺序型例例3 河北河北 下列句子的排列顺序，正确的一项是下列句子的排列顺序，正确的一项是()由由“形符形符”和和“声符声符”组合起来的字就是形声字组合起来的字就是形声字现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物另一部分是一个同音另一部分是一个同音(或近音或近音)的字，用来表示事物的读的字，用来表示事物的读 音，音，这部分称为这部分称为“声符声符”D新课标新课标一部分是一个一部分是一个“象形字象形字”，表示事物的类别，这部分称，表示事物的类别，这部分称为为“形符形符”这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了都可造出不同的字形去表达了。
A BC D新课标新课标思路分析思路分析 除了时间和空间顺序外，最常用的就是逻辑顺除了时间和空间顺序外，最常用的就是逻辑顺序，它相对来说比较复杂，难度也较大，因此是中考的重点序，它相对来说比较复杂，难度也较大，因此是中考的重点和难点对于逻辑顺序，其基本类型有由整体到局部和难点对于逻辑顺序，其基本类型有由整体到局部(或由局或由局部到整体部到整体)、由现象到本质、由现象到本质(或由本质到现象或由本质到现象)、由因到果、由因到果(或由或由果到因果到因)、由总到分、由总到分(或由分到总或由分到总)、由主到次、由主到次(或由次到主或由次到主)、由、由个别到一般个别到一般(或由一般到个别或由一般到个别)等此题我们可以按照由因到果等此题我们可以按照由因到果的逻辑顺序和总分总的结构来排列的逻辑顺序和总分总的结构来排列新课标新课标4整合运用型整合运用型例例4日照日照 用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句要求：句序合理，标点正确，可以删去或调换词语，要求：句序合理，标点正确，可以删去或调换词语，但不得改变原意但不得改变原意)人们要学会辨别真伪，提高警惕性人们要学会辨别真伪，提高警惕性。
随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品想要的商品网上商品质量没有保障，售后服务欠缺网上商品质量没有保障，售后服务欠缺新课标新课标思路分析思路分析 此题主要考查对句子前后连贯和结构的安排，此题主要考查对句子前后连贯和结构的安排，三个短句要组合成一个长句，需要根据人们的认知规律重新排三个短句要组合成一个长句，需要根据人们的认知规律重新排序，可以按照先因后果的关系，选择恰当的关联词进行组合序，可以按照先因后果的关系，选择恰当的关联词进行组合示例：随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买示例：随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品，到自己想要的商品，(但是但是)网上商品质量没有保障，售后网上商品质量没有保障，售后服务欠缺，服务欠缺，(所以所以)人们要学会辨别真伪，提高警惕性人们要学会辨别真伪，提高警惕性新课标新课标答题指导答题指导要想做好句子的衔接与连贯，需要注意以下四点：要想做好句子的衔接与连贯，需要注意以下四点：1掌握时间、空间和逻辑三种顺序及基本类型掌握时间、空间和逻辑三种顺序及基本类型2审清题干要求，有时题干就有明确的提示。
审清题干要求，有时题干就有明确的提示3理清语句之间的关系，或时间发展顺序，或空间方位理清语句之间的关系，或时间发展顺序，或空间方位顺序，或逻辑顺序，或总分结构等顺序，或逻辑顺序，或总分结构等4通读全部内容，验证结果通读全部内容，验证结果仿写要求学生根据不同的语境和条件，写出与例句内容和仿写要求学生根据不同的语境和条件，写出与例句内容和形式相同或相近、意义相关联的句子做题时需注意以下四形式相同或相近、意义相关联的句子做题时需注意以下四点：点：新课标新课标 类型二仿写与修辞类型二仿写与修辞1套用式仿写套用式仿写例例5杭州杭州 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容要求运用修辞手法，语言生动形象要求运用修辞手法，语言生动形象生活是一面镜子你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，生活是一面镜子你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑这恰如：它便冲着你笑这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境点陷入人生的困境；_，_，_思路分析思路分析 做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。
根据原文来看，先写哭泣悲观的修辞手法，然后直接套用根据原文来看，先写哭泣悲观的，接下来就应该写喜悦乐观的，按照此思路，根据例句及的，接下来就应该写喜悦乐观的，按照此思路，根据例句及其采用的修辞手法进行仿写即可其采用的修辞手法进行仿写即可乐观的人乐观的人将失败当作垫脚石将失败当作垫脚石一步步登临理想的高峰一步步登临理想的高峰新课标新课标2命题式仿写命题式仿写例例6黄冈黄冈 生活中的小浪花生活中的小浪花是校刊中一个随感栏目是校刊中一个随感栏目这些作品由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得这些作品由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它同学们喜爱下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理含的道理其一：石灰石其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾专专注事业注事业(学业学业)，坚守热情，坚守热情其二：拖拉机其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫出一丁点力，便大喊大叫嘲讽自吹自擂嘲讽自吹自擂的人的人新课标新课标思路分析思路分析 此类题目没有前后文，不需要考虑意义、内此类题目没有前后文，不需要考虑意义、内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式、修辞和意义关系容上的前后关联，只考虑句子本身的句式、修辞和意义关系即可。
即可我的创作：我的创作：_ 稻穗稻穗越是丰满的，越是低着头越是丰满的，越是低着头有真才实学的人，往往更谦虚有真才实学的人，往往更谦虚新课标新课标3修辞辨析型修辞辨析型例例7泰安泰安 对下列句子的修辞手法判断错误的一项是对下列句子的修辞手法判断错误的一项是()A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴拟人拟人)B徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠排比排比)C大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲比喻比喻)D谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 呢？呢？(反问反问)C新课标新课标思路分析思路分析 此题单纯考查对修辞手法的辨析，应掌握比喻、此题单纯考查对修辞手法的辨析，应掌握比喻、拟人、排比、对比、夸张、对偶、反复、设问、反问等常用的拟人、排比、对比、夸张、对偶、反复、设问、反问等常用的修辞手法及其特点，并能灵活运用和作出正确判断。
修辞手法及其特点，并能灵活运用和作出正确判断解析解析“比喻比喻”有两个缺一不可的条件，一是本体和喻体有两个缺一不可的条件，一是本体和喻体必须是性质不同的两类事物，二是本体和喻体之间必须有相必须是性质不同的两类事物，二是本体和喻体之间必须有相似点，本题仅符合条件二，但不符合条件一，因此不是比喻似点，本题仅符合条件二，但不符合条件一，因此不是比喻句新课标新课标考点聚焦考点聚焦句子的衔接和连贯主要考查学生对句子结构和顺序句子的衔接和连贯主要考查学生对句子结构和顺序安排的合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用，安排的合理性，以及逻辑思维能力，注重实际运用，所以深受中考命题者喜爱主要考查三点：所以深受中考命题者喜爱主要考查三点：1按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序按照时间顺序、空间顺序和逻辑顺序排序2按照一定顺序重新组合句子按照一定顺序重新组合句子3把语句放到原文中最适合的地方把语句放到原文中最适合的地方新课标新课标中考对仿写与修辞的考查，主要有三点：中考对仿写与修辞的考查，主要有三点：1能准确判断和辨析常用的修辞手法及能准确判断和辨析常用的修辞手法及其作用2辨析几种容易混淆的修辞手法辨析几种容易混淆的修辞手法。
3根据特定的语言环境或指定的例句进根据特定的语言环境或指定的例句进行仿写，做到形神兼备行仿写，做到形神兼备新课标新课标1结构上的一致性仿写句子比较重要的一点是形式结结构上的一致性仿写句子比较重要的一点是形式结构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语构上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似气，仿写时要注意句子结构形式的相同或相似2内容上的统一性要理解原句的意义，特别是隐含意内容上的统一性要理解原句的意义，特别是隐含意义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨义，顺应上下文的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，遵旨选材，按旨索句遵旨选材，按旨索句3修辞上的一致性仿写前应分析给定例句所运用的修修辞上的一致性仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境句要与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境4语意上的协调性仿写的句子同例句色彩要和谐，前语意上的协调性仿写的句子同例句色彩要和谐，前后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩和感情色彩，如原句后语意连贯，包括语体色彩、语境色彩和感情色彩，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。
词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等新课标新课标。