初中班主任工作月考总结 班主任是本班老师集体的关键，对相关班级的一切工作全部必须负起关键责任，有时候为了提升自己和愈加好的管理班集体，班主任要做好总结和计划全部是必需的以下是xx整理了相关，一起来看看吧! 初中班主任工作总结1 转眼间第一学期工作已靠近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是很多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型又记得一个优异班主任在做经验汇报时说：班主任在，学生能做好，是一个基础合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优异的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任走上工作岗位以来，我一直在主动思索的怎样做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优异班主任 人生的姿势千姿百态，而我选择了站立这是一个使命，更是一个师表天天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶我们班是通常班级，绝大部分的学生底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。
为了改变这种现实情况，首先我从学生着手，其次就是立刻和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力这么相互促进所以在这快要半年的班主任工作中，我体会到以下几点： 一、用“心”育人 我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心爱就是教育”我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体尤其是时代飞跃发展的今天，老师不能总以成人的思维方法和行为规范去约束学生，老师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心这其中最关键的就是“爱”和“激励”，需要一座架在师生之间的相互了解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁 耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久几十个人的班级，在不一样时期，会出现不一样的情况和不一样的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题因此，处理多个问题，做好班主任工作需要有耐心我们知道，每个学生全部有各自不一样的思想，而每个学生的思想全部受到社会多方面的影响，因此多个思想的形成全部不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有其他原因，这么来粗暴、急躁的举动便不会产生。
当犯错误的同学出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助她们更正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或家庭，造成不良影响 班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个关键着力点，学校的各项管理经过班主任的管理工作而落到实处因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本表现我认为：班主任担负着学校领导的重托，担负着学生家长的重托，担负着学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实表现 班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给她们以充分的尊重和足够的了解，尊重她们的人格和独立自主性，尊重她们的爱好，努力做到营造环境和激发兴趣相结合同时，我也比较注意坚持说服教育和严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向她们提出严格要求，依据学生的基础约法三章，要求她们做到另外，我还注意亲密联络家长，做好和家长的沟通工作。
冰冻三尺，非一日之寒”一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对她们进行说服教育我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力量共同努力的结果 二、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分关键班干部的好坏直接关系到整个班的质量因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批热情奔放，责任心强，愿意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的标兵，带动其它同学不停进取，形成正确的集体舆论和优良的班风首先我经常教育她们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求她们努力学习，团结同学，以身作则，激励她们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对她们不能过分苛求、指责，尤其是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检验，而切要给具体的指导和帮助，既不能包办替换，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。
我还坚持定时召开班干部会议，组织她们学会制订计划及具体方法，检验落实情况，总结得失，并加以改进，教会她们怎样分辨是非，立刻阻止同学中的不良行为而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励她们以身作则并带动其它同学，促进整个班级的管理工作其次：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动学习上好生带动差生;纪律上相互提醒;劳动生活上相互帮助经过活动扩大班干部在同学中的主动影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这么既能在班干部的纪律及常规上起到显著的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭具体工作以下： 1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每七天最少1次思想工作教育，尤其是发挥专题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生 2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户 3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事 4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，天天黑板上显示醒目标催人奋进的名言警句 5、重视班级环境卫生，专员负责，轮番值日 6、严格依据校规校纪办事，做到每七天一升旗和周二、四、六出操穿校服 7、对违纪同学严格依据班规班约处罚，对表现好的同学或进步较快的同学立刻表彰。
8、和学生共同参与班级事务 开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加多个活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生学生看在眼里全部说：“我们以前的老师全部一向不和我们一起劳动在布署班级时，我和学生一起出计划策，一起外出购置必须用具，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等这么，心理障碍逐步消融，不少学生开始靠近我，开始和我聊部分班级和同学之间的事情了 三、班主任应该和老师团结协作，共同战斗 班主任是本班老师集体的关键，对相关班级的一切工作全部必须负起关键责任，对工作中包含的人际关系，全部要谦虚热情地给协调只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全方面完成所以在早读上我就尊重课任老师意见，在早读时间上就安排对应时间给她们同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给她们知识的老师 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关关键班主任对学生所学的各门功课全部应该给足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦班主任应该立刻妥善地处理学生和任课老师之间的矛盾。
班主任应该学会不停激励本班老师并给老师适宜加压，反馈学生对课任老师的意见和要求，经常邀请任课老师参加本班活动只有这么，班主任才能和老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量 四、教育学生努力学习，关心学生身心健康 学生的关键任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制订好适合自己的学习方法，提升学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩的同时，要对学生全方面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导她们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养她们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实际才能，在严格要求的同时，尽可能多激励她们，多表彰她们，这就要求班主任在批评和表彰的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让她们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找她谈过几次心，讲了很多道理，也批评了几次全部不管用，我想，看这么子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一个方法给她加把糖吧我就激励她、关心她，让她去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每七天班会课时，我全部对她的点滴进步给表彰，这下子，她的行为改变了很多，经常找好事做，我再在班上一表彰，同学们—羡慕，她就天天乐滋滋地象换了一个人。
本学期还被评为班主动分子 五、认真搞好语文教学工作 教学是培养教育学生的主渠道和主战场班主任的教学水平是取得学生尊重、信任的极为关键的原因所以，班主任必须上好自己的课我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课;在讲课中，既要合适发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，量做到关键突出，通俗易懂，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感讲课成功，学生就会尊重你，信服你，这么就能为做好班级工作创造良好的条件假如备课不精，讲课平庸，学生就会心烦、生厌，这么就会为班级工作的开展造成隐患正因为如此，我很注意认真搞好语文教学工作学生也很愿意上我的课 六、班级工作的一点成绩： 我班同学在我和班干部们的共同率领下，德、智、体各方面全部取得显著的进步全班同学迟到、早退现象相对降低，基础上没有没有故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举行的多个活动全部能踊跃参加，并取得很好的成绩能够说现在初二(166)班班级教学秩序井然有序，班风逐步纯正，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素质提升，一个学期下来数次被评为校文明班级 七、班级工作的不足： 当然本学期，不可否认，需要改进的地方还有很多。
班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于深入提升;班级部分同学生活散漫，行为习惯尚需深入养成等等比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过 班主任工作是一项复杂而又辛劳的工作，要做一个好的班主任，还必须含有一颗高度负责的心，只有这么才可能做好以后我也会更重视学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总而言之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为一名通常老师和班主任，我想只要我留心，天天工作，天天创新，天天反思，天天积累，我会在工作中不停进步的 初中班主任工作总结2 本学期以来，我担任_年级四班班主任工作在工作中，我尽职尽责，耐心细致的做好了本班的各项工作依据党的十六大精神并结合上级教育主管部门的要求，为加强师德师风的建设，促进教育改革和发展，提升自我的教学和管理能力，结合本学期的实际，现将本学期的工作总结以下： 一、思想教育方面 以三个代表和党的十六大精神为指导，坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为关键，廉洁自律，无私奉献，热爱中国共产党，拥护中国共产党，主动的想组织靠拢。
愿意为我校的建设献出自己的微薄之力我班学生刚进入初中，多数学生思想不稳定，存在较为严重的问题，针对这种情况，关键进行了以下工作： 1、和学生单独进行思想交流 初中学生现在处于心理和生剪发展时期，在部分时期学生会碰到部分障碍，能够立刻了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处 2、制订对应的规章制度 为了约束部分同学的不良行为的发生，纠正班上的歪风邪气，我班由班干部牵头，依据学校的相关制度制订了《_年级四班班规》，抑止了多数同学的不良行为习惯 3、周周学、时时讲 思想政治教育是一个长久坚持不泄的过程 在每七天的班会课上，我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生清楚什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美尤其在安全问题、清洁和纪律问题上，我们配合学校工作，痛下功夫进行了深刻的教育 二、班务工作方面 在担任_年级四班班主任的工作中，认真的落实落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度，主动的组织学生参加学校的多个活动关心，热爱学生对学生的思想情况进行了多方面的了解对问题学生进行了部分教育 首先，培养了一群有带头能力和责任心的班委干部，基础能够独立处理好本班的日常事务，在学习和生活中能为同学起到标兵作用，平时也对干部进行培训，以帮助她们树立为同学服务的思想观念。
其次，对部分学生进行了教育，我班因为出现了早恋、赌博等重大违纪事件，对以上同学耐心地进行了说服教育有的同学则采取请家长等强硬方法，在家长和老师的共同教育下，逐步纠正不良行为习惯 再次，加强对学生的常规管理和教育，尤其是对学生教室和学生寝室等关键活动场所进行检验和督导对多个现象进行表彰和主动引导 坚持学习提升专业知识，主动的准备继续教育，利用时间向学校的资深老师请教，努力提升自己的业务水平经过以上总结，我自己对自己的工作有了更清楚的认识，也在这当中找到了很多的问题，我将在以后的工作中加以更正 初中班主任工作总结3 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下 一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质 对初一新生，必须先规范学生的行为，提升学生素质，和其它班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检验，经常性、随意性地观察其它任课老师上课时学生的学习和纪律情况在深入学生的学习，生活和活动中立刻了解，关心、教育而且督促其良好的习惯养成 我当班主任努努力争取取做到两点： 一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间; 二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时极少主动讲话针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆讲话在我上课时，有意找她回复问题，并适宜给以激励，锻炼她的胆量经过这么的锻炼取得了一定效 二、加强班级管理，培养优异的学风和班风，激励学生参与各项活动 班里制订的多个规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部天天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展部分丰富多彩的活动在其次，我自己也以身作则，努力做做事的标兵，勤跟班，使班风正，学风浓 激励学生参与各项活动：如主动参与学校组织各项活动，主动报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文书本剧演出三等奖，等等这些集体活动全部要学生齐心协力，一起来完成 三，建立良好的友好的师生关系，在爱心中和学生一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。
所以平时我注意和学生交挚友，谈心，在学习上给关心和珍惜，在精神上给激励和支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道和此同时，我还注意培养她们同学的友爱之情，营造融洽友好的人际关系，使同学们之间亲如手足 1、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的关键任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制订好适合自己的学习方法，提升学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩为未来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础 2、关心学生身心健康，促进学生全方面发展 要对学生全方面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导她们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动以培养她们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实际才能 四、重视和家长的联络，双向管好学生 学生和进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长为了愈加好的全方面了解学生情况，我经过多个形式和家长建立亲密联络，进行友好交往赢得了家长的信任，激励和支持同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必需的学习环境，为孩子做好标兵 五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在和任课老师的交往中，我尊重她们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友情 六、存在的不足，需要改进的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理教导和思想教育 2.学生尽管上课看起来似乎很认真，不过听课效率仍然不高 在以后的班主任工作中，要更重视学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼 初中班主任工作总结4 新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行在本学期我担任初一(10)班班主任一职为了本学期能顺利开展各项工作，依据学生的实际情况，这学期我的关键工作是围绕端正班风、学风，全方面提升我班各科成绩为关键展开 1、全方面配合学校工作，加紧本身发展 将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多个适合学生特点的教育活动，促进她们健康成长坚持以师生的可连续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，深入落实弘扬民族精神教育配合学校开展的各项活动利用学校提供的多个德育资源，实现德育工作和教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不停完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气 ① 抓好学生常规，重新制订班规要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课重视纪律要求，认真听讲，主动提问;中午按时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作 ② 重视班级文化建设依据班级特点布署班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，配合重大纪念活动立刻更换班级黑板报 ③ 完善班级管理制度全方面整理班干部队伍，进行改组重建完善班级奖惩制度，全方面提升学生在纪律方面的自我约束力 常言道：标兵的作用是无穷的我班拥有像刘青、文吉、李敏等这么的优异的学生，用她(她)们的学习态度和精神做标兵，影响班级中的其它同学同时加强对后进生的珍惜，引导这批学生自觉参加学习生活，激发她(她)们的学习激情，提升学习兴趣和成绩平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风 3、 建立班级条约和健全班干队伍,充分利用条约的约束作用和小助手的辅助作用 班级条约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能愈加好的发挥班干的小助手作用。
任用班干应经过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级同时设置纪律委员，加强纪律管理 4、加强各学科老师的协调，全方面提升各学科成绩 协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的教导和教学工作，各门学科全部能均衡发展，全方面提升学生的各科成绩在学习方面我本学期关键从以下多个方面来抓成绩提升 1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮助，采取多个形式，补缺补漏 2.努力抓剽窃作业的情况，做好早读和晚教导的安排 3.和家长主动沟通，端正学生学习态度，立刻了解学生思想情况，激励进取，争做优异 4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，而且经常用事实和道理指导学生 5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步 以上是我本学期初的部分工作总结，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的愈加好 初中班主任工作总结5 本学期我担任初一(1)班班主任工作本学期已结束，我一直主动思索努力怎样做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优异班主任。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期班主任工作总结以下： 育看成事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生你把教育看成事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的：我们全部知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书看成是一件苦差事，那么，她就极难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好一样，作为班主任也一样，假如把当班主任看成是一件苦差事，那么，她就缺乏工作的主动性，时时事事全部会被动地去做，工作就难以做好因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢_”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，愉快着自己的愉快，尽力做好份内的每件事情 其次，建立完善的班干部队伍 除了学校要求必设的班干部之外，我还设置了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检验 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理方法”，并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍爱每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来轻易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，不然是不会有成效的经过一学期来的实践证实，它还是行之有效的品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好，使她们有一个明确的奋斗目标 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长 对于学生来讲学习成绩当然很关键，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注怎样教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事四处以身作则，做学生的标兵并在班级提出“先做人后为学”的口号 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生 一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“和人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给她们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不溺爱，不迁就，时时提醒她们“做学问得先做人”不单学业要优，更关键的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。
对她们，我一直如一地尊重、了解、信任，充分调动她们的主动原因 公正对待每个学生也很关键因此，平时处理班级事务，不管是大事小事(如调座位、评优异等)，我全部坚持公正这一标准，博得全体学生的信任 第六、认真细致做好思想工作，主动配合任课老师，努力提升学生学习成绩 初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学因为学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心怎样帮助这些学生过好这个关，成了我工作的关键围绕这一关键，我做了以下多个方面的具体工作： 1.常和学生进行谈心对于部分经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促，还分别进行关键谈话晓之以理，动之一情，宽容她们但不放纵她们另外，还和家长经常联络，取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上更正错误，并不停地提升自己 2.主动配合各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师全部有不一样的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的情绪因此，我首先深入学生，了解学生思想动态，立刻做好调讲解服工作;其次，我主动和各任课老师进行交流，不仅了解学生各学科的学习情况，还将学生方面的信息传输给她们，和她们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生和每位任课老师之间气氛融洽，能和睦相处。