审 题 和 立 意第 一 单 元 写 作 话 题 指 导 1.审 题 时 要 注 意 题 目 对 文 体 、 内 容 、 感 情 色 彩 等 的 具 体 要 求， 关 键 在 于 把 握 题 意 ， 也 就 是 分 析 题 目 的 含 意 和 意 图 ， 理 解 题 目 的关 键 词 语 ， 领 会 其 言 外 之 意 例 如 生 活 教 会 了 我 这 个 题 目 ， 审 题 时 要 特 别 注 意 “ 生活 ” 和 “ 教 会 ” 只 写 自 己 在 课 堂 中 受 到 的 教 益 ， 就 把 “ 生活 ” 的 范 围 写 得 太 狭 窄 了 ； 为 了 突 出 “ 教 会 ” ， 既 要 写 生 活 “ 教 ”了 “ 我 ” 什 么 ， 更 要 写 自 己 领 悟 、 转 变 、 提 高 的 过 程 和 结 果 2.立 意 是 把 题 意 变 成 文 章 主 题 的 过 程 ， 而 主 题 是 作 品 的 灵 魂 文 章 写 得 如 何 ， 在 很 大 程 度 上 取 决 于 主 题 “ 立 ” 得 如 何 立 意 首先 要 多 角 度 思 考 题 目 ， 让 自 己 的 思 路 开 阔 起 来 ， 想 法 丰 富 起 来 。
有 了 想 法 ， 还 要 结 合 个 人 的 写 作 能 力 、 素 材 储 备 等 加 以 选 择 ， 确 定 一个 最 适 合 自 己 的 作 为 文 章 的 主 题 作 文 立 意 要 力 求 巧 妙 、 新 颖 有时 甚 至 可 以 从 反 面 入 手 ， 突 破 定 论 ， 凸 显 自 己 的 个 性 作 文 题 目一 、 从 以 下 作 文 题 中 任 选 一 到 两 个 ， 仔 细 审 题 ， 写 出 你 对 题 目的 理 解 1.寻 找2.长 大 的 感 觉3.赠 人 玫 瑰 ， 手 有 余 香4. 其 实 很 简 单（ 一 ） 方 法 点 拨 抓 关 键 词 审 题 法 ： 文 题 中 一 般 都 有 关 键 词 ， 这 些 词 就 是题 眼 把 握 了 题 眼 ， 也 就 抓 住 了 文 章 要 突 出 的 重 点 因 此 可 以 把 它 作 为 把 握 材 料 审 题 立 意 的 突 破 口 作 文 题 目（ 二 ） 答 案 示 例 长 大 的 感 觉 这 一 文 题 的 题 眼 是 “ 长 大 ” ， 这 就 规 定了 要 叙 述 的 是 “ 长 大 ” 的 内 容 ， “ 长 大 ” 意 味 着 一 个 人 在 成 长的 岁 月 中 留 下 了 生 活 足 迹 ， 意 味 着 一 次 次 的 成 长 经 历 。
生 活 足迹 不 只 是 一 点 ， 而 是 一 连 串 的 如 写 成 记 叙 文 ， 所 叙 述 的 事 就不 止 一 个 ， 应 以 二 三 事 为 宜 而 “ 感 觉 ” 即 获 得 的 人 生 经 验 、懂 得 的 道 理 ， 因 此 在 叙 事 之 后 ， 可 以 用 一 两 句 话 概 括 文 章 不仅 要 反 映 自 己 “ 成 长 ” 的 表 层 ， 而 且 要 从 怎 样 成 长 ， 为 什 么 这样 成 长 等 方 面 作 深 层 的 挖 掘 在 写 法 上 ， 可 采 用 小 标 题 的 形式 ； 也 可 以 按 时 间 顺 序 来 组 织 材 料 在 体 裁 上 ， 应 以 记 叙 文 或 散 文 为 佳 作 文 题 目 二 、 给 苦 药 加 点 糖 ， 它 会 更 方 便 服 用 ； 做 蛋 糕 时 加 点 儿糖 ， 它 会 变 得 更 甜 美 那 么 ， 我 们 的 生 活 是 不 是 也 要 “ 加点 儿 糖 ” 呢 ？ 以 给 生 活 加 点 儿 糖 为 题 ， 写 一 篇 作 文 文 体 不 限 ， 不 少 于 5 0 0 字 给 生 活 加 点 儿 糖 1、 审 题 ： 习 作 要 求 是 写 一 篇 命 题 作 文 ， 生 活 中 的 “ 糖 ” 是 什 么 ？它 仅 仅 指 作 为 食 品 的 “ 糖 ” 吗 ？ 哪 些 我 们 还 可 以 看 成 是 “ 糖 ” ？ 那些 对 我 们 有 启 迪 作 用 的 事 情 是 不 是 生 活 中 的 “ 糖 ” 呢 ？ 作 为 食 品 的“ 糖 ” 的 作 用 是 让 口 感 更 好 ， 那 么 生 活 中 的 “ 糖 ” 对 我 们 又 有 什 么作 用 呢 ？2.立 意 ： 这 篇 作 文 最 好 写 成 记 叙 文 ， 要 根 据 选 择 的 材 料 ， 力 争 通 过小 的 切 口 来 反 映 大 问 题 ， 以 小 见 大 ， 注 意 用 合 适 的 语 句 点题 ， 点 明 这 个 “ 糖 ” 不 仅 仅 指 作 为 食 品 的 “ 糖 ” ， 还 指 让 我 们 的 生活 更 加 有 质 量 、 有 品 位 ， 使 我 们 的 生 活 更 加 美 好 的 “ 糖 ” ， 它 可 以是 爸 爸 妈 妈 的 关 爱 ， 也 可 以 是 老 师 的 一 句 提 醒 、 朋 友 的 帮 助 等 。
作 文 题 目思 路 指 导 作 文 题 目3.选 材 ： 对 我 们 的 生 活 有 启 迪 的 事 情 很 多 ， 如 困 惑 时 ， 爸 爸 妈 妈的 一 番 耐 心 的 开 导 ； 迷 惘 时 ， 老 师 的 一 顿 中 肯 的 批 评 ； 得 意 时 ，同 学 的 一 句 善 意 的 提 醒 等 ， 这 些 都 可 以 作 为 生 活 中 的 “ 糖 ” 根据 自 己 的 立 意 ， 选 择 合 适 的 事 例 来 写 4.构 思 ： 一 般 的 记 叙 文 我 们 都 可 以 用 “ 总 、 分 、 总 ” 的 结 构 形 式来 组 织 文 章 ， 先 总 说 这 件 事 的 意 义 ， 然 后 具 体 写 这 件 事 的 来 龙 去脉 ， 最 后 总 结 范 文 赏 析给 生 活 加 点 糖 初 冬 的 清 晨 ， 寒 风 凛 冽 我 照 例 步 履 匆 匆 、 早 早 地 来 到教 室 满 眼 是 纤 维 质 感 的 白 纸 ， 上 面 是 密 密 麻 麻 的 文 字 与 符号 霎 时 ， 有 了 一 种 快 要 窒 息 的 感 觉 ， 莫 名 的 烦 躁 从 心 头 涌 起。
抬 起 头 来 ， 看 到 的 尽 是 大 家 埋 头 苦 学 的 身 影 ， 尽 是 老 师 那 严厉 而 又 充 满 期 待 的 目 光 ， 我 不 禁 感 叹 道 ： “ 哎 ， 生 活 哟 ！ ”生 活 让 人 感 到 是 那 般 的 无 奈 ， 恍 惚 中 我 想 起 吸 盘 的 秘 密 学 校 的 公 布 栏 ， 陈 旧 而 古 板 ， 上 面 尽 是 些 无 趣 的 信 息 ：或 是 表 扬 ， 或 是 批 评 ， 或 是 空 洞 的 演 讲 稿 与 此 相 映 衬 的 ，是 一 些 五 彩 斑 斓 的 彩 色 吸 盘 ， 把 那 些 白 纸 固 定 住 这 原 本 没 有 什 么 奇 怪 的 ， 但 是 ， 每 天 那 些 吸 盘 的 形 状 都 会 发 生 改 变 ， 有 时是 如 太 阳 一 样 的 圆 形 ， 有 时 是 飞 鸟 的 形 状 范 文 赏 析 究 竟 是 谁 那 般 富 有 情 趣 ， 如 此 用 心 地 摆 放 这 些 吸 盘 ？ 那天 ， 我 刚 好 路 过 公 布 栏 ， 惊 讶 地 发 现 一 位 清 洁 女 工 正 认 真 地 擦 拭着 底 板 ， 并 把 吸 盘 取 下 来 ， 重 新 组 合 ， 一 一 排 列 好 。
吸 盘 被 排 成一 朵 粗 线 条 的 花 ， 就 像 那 位 清 洁 女 工 的 微 笑 一 样 ， 充 满 活 力 ， 纯净 而 美 好 绢 花 的 点 缀 小 区 的 废 品 收 购 站 里 ， 杂 乱 无 章 ， 给 人 的 感 觉 总 是 脏 兮 兮的 收 废 品 的 是 一 对 中 年 夫 妇 ， 长 相 一 般 ， 极 为 朴 实 在 旁 人 看来 ， 他 们 总 有 忙 不 完 的 活 ， 把 废 品 进 行 整 理 、 捆 扎 、 堆 放 他 们总 是 用 方 言 热 烈 地 交 谈 着 ， 脸 上 堆 满 了 笑 意 那 一 次 我 下 楼 ， 想把 家 里 人 积 攒 了 很 久 的 废 瓶 子 卖 掉 ， 无 意 中 走 进 了 他 们 的 家 那 是 一 间 不 到 十 平 方 米 的 小 屋 ， 里 面 还 堆 放 着 收 来 的 废 品 他 们 的饮 食 起 居 都 在 这 里 ， 而 我 在 这 个 小 空 间 里 被 压 抑 得 特 别 难 受 范 文 赏 析 我 刚 想 转 身 离 开 ， 无 意 中 看 到 一 束 淡 粉 色 的 百 合 ， 插 在 一 个白 色 的 瓷 瓶 中 ， 挂 在 墙 壁 上 。
仔 细 一 看 ， 那 是 一 束 绢 花 也 许 是谁 家 丢 弃 的 ， 这 对 夫 妇 在 收 废 品 时 把 它 留 了 下 来 ， 挂 在 墙 的 一角 ， 让 它 重 新 散 发 出 活 力 它 静 静 地 靠 在 那 里 ， 为 逼 仄 的 屋 子 增添 了 一 抹 亮 色 、 一 点 温 馨 镜 子 里 的 微 笑 公 交 车 站 ， 人 流 涌 动 无 论 是 学 生 、 民 工 还 是 白 领 抑 或 是买 菜 的 老 奶 奶 ， 都 面 无 表 情 地 等 待 着 ， 上 车 、 下 车 、 赶 路 当时 ， 我 也 跟 着 这 庞 大 的 人 流 ， 被 人 们 推 搡 着 前 行 ； 人 群 的 喧 闹 、环 境 的 嘈 杂 ， 使 我 心 烦 意 乱 就 在 这 时 ， 我 看 见 了 一 个 拾 荒 老人 ， 她 满 头 白 发 、 牙 齿 稀 疏 ， 脸 上 写 满 了 沧 桑 她 竟 拿 出 一 面 镜 子 、 一 把 木 梳 ， 对 着 镜 子 微 笑 着 ， 美 美 地 梳 着 头 ， 丝 毫 不 在 意 其他 人 诧 异 的 目 光 。
范 文 赏 析 行 色 匆 忙 的 人 群 、 不 停 地 鸣 喇 叭 的 车 辆 ， 在 她 的 眼 里 ， 仿佛 凝 固 了 一 般 ， 这 世 界 只 剩 下 了 她 一 个 人 ， 欣 赏 着 自 己 在 镜 中 的微 笑 我 被 触 动 了 ， 一 位 拾 荒 老 人 竟 是 如 此 的 淡 然 ， 生 活 中 的 不如 意 并 没 有 使 她 放 弃 希 望 ， 镜 中 的 微 笑 就 是 最 好 的 证 明 尾 声 那 位 清 洁 女 工 ， 那 对 中 年 夫 妇 ， 那 位 拾 荒 老 人 ， 他 们 的 生 活可 能 不 尽 如 人 意 ， 清 贫 、 劳 苦 是 他 们 生 活 的 主 色 调 但 那 形 状 不同 的 彩 色 吸 盘 ， 那 一 束 充 满 活 力 的 绢 花 ， 那 镜 子 中 无 比 灿 烂 的 微笑 ， 让 他 们 在 生 活 中 拥 有 美 好 、 享 受 幸 福 ， 就 像 一 杯 苦 咖 啡 ， 只加 了 一 点 糖 ， 就 变 得 浓 香 甘 醇 、 令 人 回 味 于 是 我 明 白 了 ， 生 活 ， 不 在 于 它 是 否 总 发 生 美 好 的 事 情 ， 关 键 在 于 我 们 是 否 拥 有 富 有 诗 意 的 心 灵 。
给 生 活 加 点 糖 ， 只 需 一 点， 我 们 就 会 感 觉 快 乐 无 比 、 幸 福 无 限 范 文 赏 析 又 是 一 阵 恍 惚 ， 我 重 新 起 身 ， 早 晨 的 冷 意 全 无 ， 缕 缕 充 满温 情 的 阳 光 溢 入 双 眼 翻 开 纤 维 质 感 的 白 纸 ， 我 不 禁 轻 声 笑 了 出来 给 生 活 加 点 糖 ， 也 许 ， 只 要 一 点 就 够 了 范 文 赏 析 此 文 从 “ 拥 有 诗 意 的 心 灵 ” 的 角 度 入 题 ， 切 入 点 选 择 颇 具 新意 文 章 选 材 小 巧 、 鲜 活 ， “ 那 位 清 洁 工 人 、 那 对 中 年 夫 妇 、 那位 拾 荒 老 人 ” 有 一 个 共 同 点 ： “ 生 活 一 定 不 尽 如 人 意 ， 清 贫 、 劳苦 成 为 他 们 生 活 的 全 部 ” ， 然 而 正 是 这 些 身 份 低 微 的 底 层 人 物 ，却 通 过 “ 给 生 活 加 一 点 糖 ” ， 就 使 自 己 拥 有 了 美 好 和 生 机 ， 这 样的 素 材 ， 很 有 感 染 力 ， 也 不 乏 启 发 性 。
文 章 三 个 场 景 ， 结 尾 的 语 言 巧 妙 绾 结 ， 使 文 章 浑 然 一 体 ， 前 后 呼 应 ， 语 言 清 新 淡 雅 ， 情 感 真 挚 总 评 ： 写 作 素 材 关 于 挫 折 的 名 人 名 言 1、 最 曲 折 的 路 有 时 最 简 捷 孚 希 特 万 格 2、 卓 越 的 人 一 大 优 点 是 ： 在 不 利 与 艰 难 的 遭 遇 里 百 折 不 饶 贝 多 芬 3、 正 路 并 不 一 定 就 是 一 条 平 平 坦 坦 的 直 路 ， 难 免 有 些 曲 折 和 崎岖 险 阻 ， 要 绕 一 些 弯 ， 甚 至 难 免 会 误 入 歧 途 朱 光 潜 4、 暂 时 的 失 利 ， 比 暂 时 的 胜 利 好 得 多 阿 卜 法 拉 兹 5、 在 科 学 上 没 有 平 坦 的 大 道 ， 只 有 不 畏 劳 苦 沿 着 陡 峭 山 路 攀 登的 人 ， 才 有 希 望 达 到 光 辉 的 顶 点 马 克 思素 材 一 写 作 素 材 6、 由 于 时 光 转 瞬 即 逝 ， 无 法 挽 回 ， 所 以 说 它 是 世 间 最 宝 贵 的财 富 。
滥 用 时 光 无 疑 是 人 们 最 没 有 意 义 的 一 种 消 磨 方 式 毛 姆 7、 一 个 人 在 科 学 探 索 的 道 路 上 ， 走 过 弯 路 ， 犯 过 错 误 ， 并 不是 坏 事 ， 更 不 是 什 么 耻 辱 ， 要 在 实 践 中 勇 于 承 认 和 改 正 错 误 -爱 因 斯 坦 千 磨 万 击 还 坚 韧 ， 任 尔 东 南 西 北 风 郑 板 桥 8、 小 孩 是 经 过 跌 倒 再 跌 倒 ， 才 逐 渐 长 大 的 苏 联 9、 我 只 惋 惜 一 件 事 ： 日 子 太 短 ， 过 得 太 快 一 个 人 从 来 看 不出 作 成 了 什 么 ， 只 能 看 出 还 应 该 做 什 么 居 里 夫 人 10、 我 之 所 以 能 在 科 学 上 成 功 ， 最 重 要 的 一 点 就 是 对 科 学 的热 爱 ， 坚 持 长 期 探 索 达 尔 文 写 作 素 材 我 只 是 一 个 平 淡 无 奇 的 初 三 学 生 ， 在 我 看 来 ， 每 一 天 过 的都 是 上 学 ， 写 作 业 ， 放 学 “ 三 部 曲 ” 细 数 一 天 的 课 程 ， 99。
9%的 主 课 使 生 活 都 充 满 了 学 习 ， 乏 味 ， 没 有 一 点 乐 趣 ， 又 仿 佛告 诉 我 们 只 能 学 习 我 想 ： 这 就 是 初 三 面 对 于 中 考 紧 张 的 压 迫感 吧 我 不 喜 欢 ， 这 种 感 觉 像 是 明 天 就 要 中 考 ， 我 却 还 什么 都 没 有 学 ， 停 留 起 点 每 天 都 在 抱 怨 怎 么 会 有 那 么 多 的 作 业 ： 题 型 相 似 的 数 学 但 我 还 是 不 会 ， 一 篇 篇 的 英 语 课 文 要背 ， 语 文 的 文 言 文 要 黙 想 想 真 的 是 苦 涩 ， 何 来 乐 趣 ？素 材 二 写 作 素 材 有 时 候 真 的 想 不 去 碰 学 习 总 是 在 幻 想 着 世 界 上 有 没 有 另一 个 我 ， 在 不 知 道 的 地 方 过 着 我 想 要 的 生 活 幻 想 每 天 都 在 世界 各 地 游 玩 ， 玩 到 昏 天 黑 地 ， 没 有 人 来 约 束 你 但 是 一 叠 叠 厚厚 的 试 卷 告 诉 我 ， 我 现 在 的 年 龄 ， 只 能 学 习 ， 也 只 有 学 习 。
但是 我 用 心 了 吗 ？ 考 试 的 分 数 一 次 比 一 次 低 ， 写 下 的 答 案 都 没 有底 ， 总 是 抱 着 应 该 是 这 样 的 心 态 看 到 成 绩 的 直 线 下 降 ， 感 觉生 活 就 是 不 加 糖 的 苦 咖 啡 白 天 不 懂 夜 的 黑 ， 只 是 疑 惑 咖 啡 不 解 酒 的 醉 ， 只 是 错 误 我 的 生 活 ， 需 要 加 糖 才 能 摆 脱 苦 味 给 生 活 加 点 糖 吧 ， 让 甜 味 化 解 你 的 无 奈 ， 疲 惫 ， 苦 涩 使每 一 天 都 充 满 活 力 ， 帮 学 习 消 除 烦 恼 ， 让 生 活 充 满 乐 趣 。