实用的老师工作心得体会集锦十篇 老师工作心得体会 篇1 周六的幼儿园一行，聪聪玩得很快乐，就是有点儿没玩够 周一 早起，闹铃响过后，还是没有起的计划，外面太黑了，感觉上就冷冷的不起不行呀，先叫聪聪起床，小东西一点醒的意思全部没有，翻身继续睡她的，那就让她多睡会好了;再叫老公起床，恰好也问问她昨晚梦见什么了，踹了我左小腿肚子一下——那叫一个疼老公只说做梦打仗，就是不认可踹过我，还说“我踹你了吗?不知道没踹，昨晚我推你干吗，你还问我干什么，被你这一踹，半宿我全部没睡我就不明白，你打你的仗，踹我干什么?叫完老公，我就磨磨蹭蹭的收拾，等全部弄好了，再看表七点二十了，这回可真的是不起不行了，可她还是不起，怎么叫也不起我才不论你起不起呢，抱起来就先穿衣服“母亲，再让我躺一会儿还躺呢，上学要迟到了这回她可算是睁眼了今天又给聪聪穿上了那件皮衣，小东西圆滚滚的可好玩了路上我和她说下午叫父亲接你好不好，她没反对，还痛快地答应了“好呀，就让父亲接我我一会儿给父亲打，要是能够，我们就走着去接你原来还想给聪聪去买双棉拖鞋，可等我回家吃完早点，外面下雨了，不只有水，还有小冰碴，反正这是要给姥姥家拿去的，等过几天天气好转了再买也来得急。
下午接她时，我带上了羽绒服，真好，小东西穿上可快乐了“谢谢母亲，我不冷了，那我的手套带了吗?”我们往外走时，老公也来了，我叫她和老公先回家，我去菜市场买根白萝卜，回家做个新学的甜萝卜水晚饭是挺天气预报说明天早起有雪，老公问我明天去不去幼儿园?当然要去，明天和周三全部要去，还有课呢我和聪聪说好，明早走着去幼儿园，路上还能够玩雪 周二 早起，我拉开窗帘“哇，下雪了聪聪快起，玩雪去了可等我回过头，小东西和老公还在睡着，小孩能够晚起会儿，可老公是一定要起的，我捏住老公的鼻子，一会儿她就醒了“我今天不去上班了不上班，那怎么行?你要不去怎么和儿子说呀，快起我才不听老公继续往后说的话，一把就把她的被子掀开了“快起，你今天要先把聪聪的厚被子送去幼儿园老公是睡不成了，可她把“怨气”撒在儿子身上“聪聪，你也快点起来了，外面下雪了，我们今天一起走着去幼儿园自己还起不来呢，还有心管他人七点五分，我开始叫聪聪起床“小懒猴快起了，外面下雪了，我们要走着去幼儿园母亲，穿完衣服再让我躺一会儿好吗今天我怕小东西冷，把小棉裤全部给她穿上了因为要走着去幼儿园，七点二十按时就出发，我们三人一路上走走玩玩，到幼儿园人家全部已经洗手吃饭了。
下午接她时，我提前往了幼儿园，上周因为有事没能和思维老师见面，这周可要补上了接完聪聪，老公也来了，我们三人在路边的小花园里玩起了“打雪仗”回到家，我才发觉我的外衣的衣兜里是湿的，原来是，打得太剧烈，有个小雪团调皮的跑进了我的衣兜幸好发觉的早，要不就要进水了 周三 天气预报一点儿也不准，说是还有雪，可一点儿也没下，还得我和聪聪白快乐一场今天早起还行，我们起得不算晚可把聪聪抱出被窝时，小东西却不愿出来“母亲，太冷了，盖被被今天外面真冷，我给小东西里三层外三层的包了个严实，还给她戴上了新买的手套，才给她放在自行车上拖走下午她有美术课，可这次画的不是太好，小刺猬让人怎么看全部像是只恐龙?晚饭后，小东西看了会儿《鼹鼠的小说》，就让她做思维课的作业，一开始还挺好，我俩还一起念题，可到了描边的时候，她就是不好好做题是这么的：正方形有几条边，用笔描出来，每条边各用一个颜色，再把和边一样的数字圈起来数字没全错，是4;可就那个边，怎么就描不对，人家让各用一个颜色，我也给她认识了，各用一个颜色就是要一条边用一个颜色，四条边就要用四个颜色，可她还是一个颜色描到头，我又重复给她说了好几遍可还是做错了这下我也急了，既然不好好做，那就别做了，小东西却“母亲不行”的哭得很委屈。
老公说我“不让她认字，就让她做题，别和人家比我那是和人家比呀，李瑞泽比聪聪小快一岁了，人家从小就坐得住，我不要求小东西能像她那样认多少字，自己能够读题，我就让聪聪和我一起读题，慢慢也认识不少字了，这对以后也有好处 周四 早起，这场雪比估计来得要晚了些我起来后看外面还没下雪，就叫老公和聪聪起床，老公是很听话的，起来收拾了收拾就出门了;可小东西就是不睁眼，我才不论你睁不睁眼呢，抱起来先让她尿尿，就在这时，老公又推门进来了“你干吗呢，怎么又回来了?”“我拿雨伞，下雪了 我一听下雪了，赶快叫小东西“聪聪快点起来看看，又下雪了这下她可睁眼了“我们走着去幼儿园吧走?你看几点了先穿衣服再说吧我拿起衣服就往她身上套，可小东西要换一件毛衣“母亲，我要穿小猴子的没有小猴子的，你的凑合着穿这件开身的吧穿好衣服，她还说要走着去幼儿园，“下楼看看，要是路上没冰我们就骑车，不行就走着聪聪“行，就这么着到了楼下，还好，没有冻冰一路上，雪越下越大了，我和聪聪说好下午我走着去接她回到家，我的羽绒服全部湿了，而且胳膊上全部有凉凉的感觉了下午三点多老师给我发短信“接时给孩子带条外裤，玩打雪仗是裤子湿了玩雪玩的裤子全部湿了——这要多投入呀，我赶快又给她找了条薄棉裤从去幼儿园。
路上还行，没有积雪和冰，时间还早，我就把自行车又放回家，上楼拿了摄影机，再走着回去接她——真是有点折腾了今天我问三人又在幼儿园边的小花园里玩起了打雪仗，老公还用上了“迂回战术”，绕到我们后边给了我们重重一激 周五 早起，我七点十分就把聪聪叫醒了，掀开被窝，她就把身子缩了起来“母亲冷，盖被被我赶快给她穿衣服“快点穿上衣服就不冷了起床后，小东西提议要走着去幼儿园，路上还想玩雪，我说到时看看雪脏不脏，雪脏就不能玩了我们七点三十五分出家门，要说真有点晚了，路上我们还边走边玩了会儿雪，还看见一个烟盒上还落着厚厚的积雪，样子就像一辆小汽车被积雪盖住似的今天说晚也不晚，关键是太顺了刚到幼儿园所在小区的口上，就有一辆小区摆渡车过来，真好能够少走点路了，坐着电瓶车，观赏着小区里未滑的雪景，到了幼儿园的大门口时间刚刚好，一点全部不晚——还没开饭呢幼儿园这周要拿被褥，下午接她时我和老公一起去了今天她班有了新通知：1、请家长教导幼儿完成数学卡P39页;2、周末有空带孩子认识蔬菜，下周专题活动于蔬菜相关;3、没换厚被的幼儿，请家长换被子 周六 照常要去姥姥家几天前姥姥打，问这两天下雪，聪聪去没去幼儿园，还说周六回去吃涮羊肉。
昨晚我给姥姥打，问她我们给带点什么回去，姥姥就说要我们带着三张嘴，其它的什么全部不用买我和小东西也说了这事，可到了今早吃早点时，小东西怎么叫也不动“我不想吃饭，我只要吃涮羊肉这个小东西，真是……嗨!到了姥姥家全部快十一点了，准备好涮羊肉的东西，小东西就坐不住了“涮羊肉呀，我还等着吃呢这顿饭下来，还不够聪聪忙得，一会儿涮肉，一会儿涮菜，那样子还挺“专业”的呢 周日 懒觉又没睡成，聪聪一醒就有点咳嗽，还说要去医院看病，可老公反对，她说现在全部尽可能不去医院，你们还往医院跑听老公的话，不去医院在家观察并按时吃药吃完早饭，我和老公去买菜，小东西留在家和爷爷奶奶做伴到了下午，小东西可不对劲了，眼看着就打蔫了，体温还一路飙升到℃这全部要怪老公，谁叫她早起坚持不带聪聪去医院，要是早去了也不会这么可到了晚上，小东西的精神好点了，可食欲并不好，该吃的药全部吃了，也没见烧退下来吃点药再观察一下，等明天早晨一定要去医院看看，别有什么大事这个晚上又是难熬的一夜了 老师工作心得体会 篇2 严格要求自己，不停加强业务学习，力争使自己不停进步 工作中，我担任初一班语文课教学工作工作中，我以学校及初中组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提升师德水平为关键，以提升教育教学成绩为中心，在我的指导老师指导老师的认真指导下，我以专研洋思教学为动力，认真推行岗位职责，很好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结以下： 一、加强学习，努力提升本身素质 首先，认真学习老师职业道德规范，不停提升自己的道德修养和政治理论水平；其次，坚持听指导老师的课，立即向指导老师请教课堂教学的问题。
认真学习“洋思”理论，努力提升教学能力，经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对洋思理念有了一个全方面的、深入的了解，为我转变教学观念、改善教学方法打好了基础 二、以身作则，严格遵守工作纪律 首先，工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个员主动分子的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会其次，我能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象 三、强化常规，提升课堂教学效率 语文是一们充满爱好、充满人文精神有充满智慧的学科在课堂上，力争做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐趣我能够强化教学常规各步骤：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基础思想、基础概念、教材结构、关键和难点；了解学生的知识基础，力争在备课的过程中即备教材又备学生，正确把握教学关键、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够利用多个教学方法，利用多个教学手段，充足调动学生的多个感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提升课堂教学效率；语文是语言，所以，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。
为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生经过相互的介绍，了解了大量的中外名著我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并和之融为一体，才是真正的语文课后，我认真立即批改作业，立即做好后进学生的思想工作及课后教导工作；在自习课上，主动落实分层施教的标准，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，立即了解学情，方便对症下药，调整教学策略 四、加强研讨，努力提升教研水平 在课堂教学中，落实“洋思”的理念，主动推广优秀教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等优秀教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方法的尝试，充足发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充足的发挥，为学生的终生可连续发展打好基础在一年的教学工作中，我教的学生有2人获全国春蕾杯作文竞赛三等奖，我撰写的论文《新课程理念下语文教学课堂的思索》获北京市石景山教育年会文科类三等奖 五、正视自我，明确以后努力方向 一年的语文教学工作使我积累了很多宝贵经验，对洋思教学理念有了更深层次的认识。
以下是我对下学期教学工作的设想和改善的方法： 1、深入加强对新课改的认识，在推广优秀教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提升课堂教学的效率 2、狠抓检验，落实对知识点的掌握将后进生时时放在心上，抓在手上 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思绪，提升学生处理问题的能力 老师工作心得体会 篇3 时光流逝，转眼间踏上工作岗位已经两年多了了作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦刚开始自认为凭着自己良好的语文功底，对付小学语文知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在多年来深入教学实际中，才发觉有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很轻易的事要教好一个学生不难，但要教好整个班的学生就必需真正全心全意付出 让我体会最深的是学校对各位新老师的关爱和各位老老师的不停提携为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师和老老师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺乏经验，对教学关键难点把握不住学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足当组内老师听我的课，我全部虚心请教她们的意见，针对自己的存在问题更正，调整教学方法。
并主动听老老师和其它老师的课并参加评课，向同行学习教学方法尤其要感谢的是岸头试验学校的各位老师，即使刚到岸头还不足两个月，不过这里的老师全部很友善、热情，前很快，我参与了“新老师3年级会课活动”，我很快乐能有这么一个历练的机会，来提升自己，和时开始认真备课我校语文组全体老师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导，她们和我一起分析多种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我部分看似简单问题让我回复，常教我要善于从学生角度去思索问题 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候即使能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在演出一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练和学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上因此在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导和有经验的老师对我的帮助，使我在教学方面有所进步经过两年的工作我以为要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点： 1、认真钻研教材，对教材的基础理论和基础概念，每句话、每个字全部搞清 楚，深入了解教材的结构、关键和难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，立即采取对应的预防方法；精心设计教学方法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 3、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣服从赞美着手，全部的人全部渴望得到他人的了解和尊重，因此，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重 4、多听不一样老师的课，多向有经验的老师请教身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真专心学习和领会听有经验的老师的课，我次次全部有不一样的领悟，全部能收获到很多东西，常常有“听君一节课，胜思一整天”之感 5、写反思日志 要加紧新老师的`成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联络实际，在实践中不停总结和升华自己的理论水平和实践能力，不停提升自己的教育教学水平。
教学反思不是通常意义上的“回顾”，而是反省、思索、探索和处理教育教学过程中各个方面存在的问题假如一个老师仅仅满足于取得经验而不对经验进行深入的思索，她将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育教授 6、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺点，比如，课堂语言不够 凝练、情感演绎不够生动等所以做为一名合格的老师，应该严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量 二、管理工作方面： 初为人师，经受了锻炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规矩，不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”规矩即常规纪律，即要求每个组员全部应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等它是一件事情想取得成功的确保对人的教育来说更是如此 一个人初入学，最主要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这么才能为用心学习打好基础，作好准备学校通常在开学早期全部要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其它，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够确保孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的主要性在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制订了我的班级管理计划：尽可能对她们的行为不约定俗成，充足自主，独立完成很多事情，更不会对她们的发明性活动加以限制，相反还人为地为她们提供发展个性的条件 多个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展很好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，造成班级工作不能顺利开展以后，我向有经验的老师学习请教，经过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性它否定了循序渐进的学习方法，违反了人的认知发展规律这么势必会使孩子们自由散漫而造成无心学习其次，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展 经过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的主要性，它是搞好班级管理的中心步骤，切莫想当然地把规矩看成是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有规矩，就不成方圆 班主任管理工作的另外一个秘诀我以为就是"爱"师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神师爱是"超凡脱俗"的爱高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
"这种爱没有血源和亲情，没有私利和目标，然而这种爱却有一个巨大的力量 作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要努力争取做到： 一 热爱学生给我们的学生多部分爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多和她们交流，发自内心的尊重她们，关爱她们，同学们也会尊重这么的老师，愿意上她的课 献身教育事业老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了他人，这是老师献身精神的真实写照我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦不停提升本身素质，努力成为一位优异老师，学生喜爱的老师，社会满意的老师争取在最短的工作学习中，提升自己的业务能力，丰富自己的教学经验 同时也真心的期望局领导和校领导们能多给我们新老师一次历练的机会，多举行部分会课活动，使我们能有一个充足展示自己的平台 一份春华，一份秋实，在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业在以后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
老师工作心得体会 篇4 一、扎实学习，践行教育理想 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要想教给学生一瓢水，老师首先应该是一条长流常新的小溪老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”为了提升个人的文化素养、专业技能，我们在深入学习研究新课标的同时、主动参与学校举行的多种学习培训，并结合我校实际，制订了教研工作计划经过扎实有效地学习，老师不但理论水平有了很大程度地提升，而且经过读书，老师的心静了，能发觉教育的愉快、发觉自我价值了我们学习的效果也表现在教育局举行的老师考试中，我们学校老师全部过关，而且取得了优异成绩 二、创新常规，营造友好气氛 1、集体备课“高效” 为了能充足挖掘每位老师的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很重视集体备课每七天一次的集体备课时间，做到有内容、有中心讲话人同一学年老师共同确定教学关键和教学难点，共同研讨教学策略大家一起学习、研究、取长补短、资源共享 2、课堂模式“奇效” 课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有把教学活动变成一个发展人、发明人的活动，才是教育的本质和精髓为此，我们采取了“三疑三探”的教学模式根据“设疑自探——解疑合探——质疑再探——拓展利用”这四个教学步骤安排我们的讲课步骤。
老师工作心得体会 篇5 慌忙间我来到黄泥中学已经有14年多的时间，反思这些年来的数学教学情况，我有付出，有失败，也有收获下面就自己的数学谈一点个人的心得体会 一、激发学生的学习爱好 我认为，一门学科学生成绩的好坏，关键在于三个原因：爱好、付出的精力和所花费的时间而爱好，则是一个人主动完成一件事物的首要前提和条件初中学生的年纪还比较小，稳定性较差，注意力轻易分散要改变这种现象，必需使学生对数学课产生浓厚的爱好，有了对学习的爱好，她们就能全身心地投入学习中那么，怎样才能使她们产生学习的爱好呢？ 首先，学生是数学学习的主人新讲课中，我尝试和学生建立平等的地位，象好友一样讨论教学内容，走进学生的心里，使她们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学 我的课堂历来全部是很轻松的，隔壁的班级经常会听到我教的班在数学课上传来的笑声课堂上，假如部分学生出现注意力不集中的现象，那么我会用眼神提个醒；假如学生比较疲惫，我会给她们讲个笑话或开展一个竞赛，活跃气氛，调动主动性，甚至坐的姿势我也不作严格要求但有一点我是历来不放松的，那就是我的课堂学生必需要精神，学生只有课堂学得好，学得轻松，才能真正喜爱数学。
而在练习课上，我利用多个多样的练习形式来培养能力我对练习课有一个不太适当的比方：新授好象栽下一棵小树苗，练习就好象后续的管理、浇水、施肥 尽管没有进行准确的统计，不过我们依然能够感以为出数学练习课和复习课在数学总课时中占着不小的百分比，单从这一点就能够看出数学练习课的主要，练习课的质量直接关系着学生数学学习的效果比如说课堂上我会让小师傅来批改学友的答案是否正确；或经过小组比赛形式来完成对于胜出的小组给表彰激励，这么促进学生的爱好和自信心 其次，创设问题情境，激发学生爱好创设问题情景是在教学中不停提出和新内容相关的情景问题，引发学生的好奇心和思索力，它是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也能够培养学生处理问题的能力和信心 我在教学直线、射线、线段的认识时，假如为了画一画直线、射线、线段，那不是难事但这部分的教学，更主要是结合情境，感受直线、射线、线段，了解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力因此，从一开始让学生在教室里找直线、射线、线段，整个课自始至终，由近到远全部和生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地认识和直线、射线、线段相关的简单问题。
再次要因材施教，合适降低难度，使得教学过程中人人全部能学，人人全部能有收获 降低坡度，这一点对学困生来说是十分主要的学困生就好象公路上的老爷车，速度慢，毛病也比较多那么怎样使这部老爷车平稳地行使呢？那就是让她们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部老爷车抛锚，打击学习的信心，这一点作为老师是值得注意的所以在教学中我总是从最简单的问题入手，总是不停激发小师傅的帮助作用，总是坚持不懈地关注她们，使得学困生感觉到问题是能够处理的，从而为这部分学生坚持听完一节课打下基础 二、相信学生，给学生成功的机会 这是我工作上的一个失误和教训，以前我总会在自己的心中给学生划定一个位次，一个发展的空间，而往往就是这个不正确的先导决定了我以后对她的教育，也决定了她的成绩好的位次是她幸运，差的却让原本优异的学生沦为平庸所以，在我新接手一个班的数学教课时，我对这个班的以前的数学成绩只做整体上的分析，对每个学生的个人成绩我淡化处理我告诉学生，在我心目中，每个学生全部是平等的，全部有很大的进步空间每个同学全部还有机会去努力，不要轻言放弃我给每一个孩子发明一个愉快、友好、平等的学习环境在自己的努力和小师傅的帮助下，重新取得成功。
事实证实，我的这个做法是正确我庆幸当初我没用歧视的眼光来看那些后进生，没有把她们一锤定音，不然我想她们肯定是难以取得什么进步的 三、善于学习，了解学生心理 即使教学的知识是简单的，但每次传授的方法全部不可能是相同的为了让自己能更加好的开展工作，我会看部分有关心理研究等类型的书籍，使得在教学中能够结合学生的心理特点开展教学比如，在课堂的教学中我注意结合学生注意力的特点，将教学关键安排在学生注意力集中的时段进行教学，同时注意降低相关干扰，使学生注意力能愈加集中在学生碰到较多的数学方法感到混乱，努力了也难以取得进步而感到很迷惑时，我告诉她这是学习中的高原现象，不要太担心，只要努力跨过这个关就会豁然开朗了当学生感觉总是记不牢知识时，我指导学生依据心理遗忘曲线来进行记忆，使学生记得好，记得牢 四、重视反思，积累经验，活用友好互助教学策略 对于反思来说，首先是对教材的反思面对新课程，我尝试着转变角色，确定自己新的教学身份，现在的教材更重视的是学生个人能力的培养，并不是一味的老师为主体，专门讲解的那种模式，黄泥中学的友好互助教学策略要求老师由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者给学生自主交流的时间多了，她们也就会逐步成了课堂学习的主体，老师只是引导学生、辅助学生的一个个体。
其次对学生的反思我每七天全部会对学生的情况做一个分析，从学生的角度去反思自己的做法可取的记下来，不可取的想措施改善 五、重视集备，取长补短 作为年轻老师，我天天全部在学习着、实践着、反思着、成长着除了学校领导的不停指导，老老师的不停引领，自己的不停学习之外，最让我受益匪浅的是集体备课集备给我们老师创设了一个平等、友好的研讨环境，强调集思广益，加强老师之间在课程实施中的专业切磋、协调和合作我们数学组里每位老师在共同的备课研讨中能够自由选择负担的任务或由组长分配任务，从而产生一个劳动的幸福和愉悦老师在合作中相互了解，相互欣赏，形成协调一致的交往互动气氛在这么气氛下的集体研究，我感觉自己处理问题能力和教学的能力在不停提升 老师工作心得体会 篇6 暑假了，因为自己有一点计算机的知识，经过好友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训，说是培训有点牵强，因为之前根本没有做过这么的工作，算是实习吧马上登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些担心和焦虑于是，我全部在为实习做准备 第一、提升本身的专业素养.认真学习教育学、心理学和其它专业知识;经过从事家教了解学生心理，提升分析和讲解能力，练习使用正确的数学用语，学会和学生交流和沟通。
第二、实习板书，务必做到工整，同时也提升了板书的速度 第三、到图书馆查阅相关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅 教学实践 7月5号，我进入该校实习实习开始了，令人兴奋 教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四面出卷测验 我分配到了一个办公软件的初级培训班，有和我通常大的，也有靠近中年的，第一次教课，因此我先听听其余老师的讲课方法，在听课阶段，我认真听课，作统计，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接收能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思绪清楚，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次 现在的上课，面正确是一个个真正的详细的学生教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度我同时上两个班级的课，因为大家年纪的不一样，各自的电脑基础不一样，各自学习水平有较大差距，因此一样的新课，要对教案进行不一样的处理教是为学生的学服务的，教的方法更是为了学生学的更加好 对年纪较小的学员能够对较简单的内容一笔带过，不作具体分析，在完成书本练习的基础上，补充深入的思索题，引发思索，探索求解，让很好的学生能“吃的饱”。
对中年人讲，比较难了解的部分尽可能多反复，适时补充部分对应练习，让学员更加好的“消化”吸收 经过一周的学习，最终有机会走上我向往已久的讲台毕竟是第一次面对学生，有些担心，不过更多的是兴奋我提早五分钟到教室门口在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的担心情绪也是一点一点的增加着为了缓解担心的情绪，也为了不使学生以为太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台不过，等到上课铃响，她们已经平静下来 伴随“上课”的喊出，我担心已去了二分之一我精心准备的第一节课，重复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静面对一双双的眼睛，我明白了她们的迷惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题第一节课很快结束了，受到老师的表彰，让我以为信心百倍这节课让我明白，课前充足的准备，课上自然发挥自如 在对年轻人讲课时，有些同学上课讲话的习惯不好有一个男生尤其突出，她很主动思索，不仅会拍桌子要求讲话，而且是大喊大叫对这么同学不能置之不理，不然越叫越凶，其余同学也会乘机大叫抓住她爱讲话，爱表现，过分自信的心理我对她进行提问多提问，经过几次提问，她变得规矩多了，其它同学也就没机可乘。
课堂秩序也好多了 老师工作心得体会 篇7 老师，太阳下最光辉的职业儿时记忆中大家如是说 老师，工资高待遇好，又有假期好简单现实的声音围绕在我耳边 老师，看着比谁全部好，其实比谁全部老，工资比民工全部低，头发比和尚还少 老师，到底是怎样的情况？我想象过，设计过，思索过，讨论过一千个人眼中，有一千个不一样的哈姆雷特教育和老师在大家眼中也不尽相同不过我只明白，我喜爱学生，热爱教育于是，我充满着好奇和迷惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着完美的未来，我来到了中山———伟人的故乡，文化的家乡 入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，艰苦的适应过程，全部让我在深夜一次次反问自我：这是自我热爱的工作吗？这是自我理想的生活吗？为何理想和现实的差距如此让人措不及防？ 不过，每一天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着她们一双双求知若渴的眼睛、了解问题后满足的微笑，是我一天中最快乐的事情；课余时光，跟学生们好友般的聊天，听着她们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但全部是那么纯真可爱，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底我想，或许这就是老师的价值吧！ 凭着良心做事，用尽真心做人，这是我加入老师队伍后给自我的座右铭。
争做一名受欢迎的老师，是我坚持不懈的目标 在一年的新老师工作中，我专心从老老师那里汲取成功的经验，自我不停探索教学、管理的方法和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生 作为新老师，担心不受学生欢迎，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫其实，谁喜爱做被学生厌恶的老师呢？上学期我有一个学生，上课说话、自习课喧华、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至常常顶撞老师，全身充斥着戾气从家优点得悉，她小学就常常记过我估量了一下情况，还是决定不退缩，果断对她严厉对待，严厉处理，不期望一时的纵容，让她认为学校是她能够嚣张的地方过程中当然收到了很多的骂声，也和她发生了正面的语言冲突以后，在数次交涉，数次严厉教育下，她最终有了转化，上课认真了，自习课不喧华，甚至会教育同学连续平静不过她一直表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上全部让我以为冷箭四处飞我没有把她的敌意放在心上，发觉她的进步，立即在班上公开表彰她，私下也找她谈话没想到，她告诉我一句话，让我震撼她说：“老师，我之前一向以为你针对我我只是静静地问她，“那你此刻以为呢？”她说：“以后我发觉你并没有针对我，你对谁全部一样严格，是我自我做得不好。
我喜爱此刻上进的自我当初，我转过身眼睛就红了原先，学生总会能够了解的，能够了解对她的严其实就是对她的爱！此刻，这位同学在大街上看到我全部会主动热情地打招呼，看到她阳光上进的样貌，我明白自我没有做错 一位成功的老师，教给学生一杯水，自我就得有一桶水，这是我需要终生学习和探索的课题除此之外，对于处于青春期早期的初中生，还需要一桶幽默的水在很多学生心目中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离我相信每位老师全部是爱自我学生的，只是方法不一样，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近这对于一位新老师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒人总是喜爱愉快的，含有幽默感，能拉近老师和学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理改变，真正和学生成为好友，轻易化解师生间的矛盾 老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不永恒，时代是对老师的要求越来越高老师良好的素质并非学校教育，继续教育才能取得新的教育观念认为终生学习是现代老师成长和发展的必由之路处于终生学习的时代，老师自然也不能停止进步的脚步硕士毕业，我欢呼雀跃，最终能够主角转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。
然而在新老师工作一年中，我却感到了自我学识的匮乏，不足以让我游刃有余的处理班级管理，于是我开始了自主充电，在一年工作中，我不停阅读教育和管理方面的书籍，从《学会生存——教育世界的这天》《和学校课程的过程》这类理论书籍，到《班主任兵法》《爱心和教育》这类实践性书籍，理论联络实际，不停反思，不停琢磨，不停改进；和老老师交流讨论，解疑答惑，并邀请老老师走进自我的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅；向学生学习了解其内心动态和真实想法，不停更新自我教育心理学的知识伴随教学实践的增加，我想会不停出现新问题、新矛盾，要想自我成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长 老师是个良心活，我做到了问心无愧； 老师是个耐力跑，我做到了坚持不懈； 老师是个功夫活，我还缺乏时光经验； 一年新老师培训马上结束，不过我们的工作还在继续，我们的学生还需要成长，我们更需要不停成长进步，在以后的工作中，我会不停总结经验教训，虚心向各位同事学习工作经验和为人处事的方法技巧，争取在最短的时光里成长为受学生欢迎的老师 老师工作心得体会 篇8 时间过得很快，转眼间三年特岗服务马上期满了在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优异的大家庭中慢慢成长。
这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我更正了不少缺点为了更加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，本人从以下等方面做三年来的工作总结以下： 一、思想品德方面： 三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业踏上工作岗位后认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，主动参与多种会议，办事认真负责热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象能够主动和同事研究业务，相互学习，配合默契，教学水平共同提升，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务同时做到关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神 二、师德培养方面 “学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力争取做一个有着高尚师德的人我一直坚持给学生一个好的师范，不讲脏话、文明礼貌、互帮互助，她们在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习因为我以为做人是学习的前提，先做好人再谈学习所谓活到老，学到老只有不停的学习，才能不停的提升自己的水平。
以后我将继续加强师德方面的修养，努力争取在这首先有更大的提升 三、业务知识和工作能力方面： 三年来，我关键担任语文科教学，和其它除数学科目以外的学科教学对于村小而言，语文老师就是所谓的“全才”从四年级到五年级，再到现在的一年级，在大跨度的学科教学中，我接触到了很多迥然不一样的教学手段和方法，也积累了一定的教学经验，这对我后来的教学工作是有很大帮助的刚开始踏上工作岗位的时候，因为教学经验不足，再加受骗时所带班级是校内出了名的差班，我所教的班科成绩不是很理想在各位同事的帮助下，我努力提升自己的教学水平，主动听优异老师的课，找到自己的差距和不足，不停学习更正以后我带的班级的成绩也有了显著提升，在2021年秋学期期终考试中，语文成绩进至全镇第四名 在教学中，我深入了解书本，在把握书本的同时，采取多个教法转学手段，结合多媒体应用，把新课改的要求表现到教学中去提升学生分析问题和处理问题能力，培养学生学习爱好，主动开展多种活动，开阔视野，帮助学生拓展思绪，对基础知识能灵活利用，从而使同学们分析、处理问题的能力不停提升 因为我校缺乏计算机管理人员，在做好教学工作的同时，能主动配合学校领导做好学校的常规管理数据信息和校舍信息管理维护，和学生档案信息管理等工作，主动参与中心校组织的各类计算机技术培训，常常利用下班后的时间对各类数据信息进行整理和录入，以确保上级部署的任务能按时完成。
四、班主任工作方面： 三年来，我一直担任班主任工作，在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人乐于接收班主任工作，能保质保量完成学校部署的各项任务并努力发明性地完成工作，主动主动配合领导和各科老师的协调做好学校教学工作，得到了领导的认可，并在2021年9月被评为镇09-10年度“优异班主任”我在班主任工作中，以爱心为工作前提，以细心、耐心、诚心为基础，去严格要求学生有意识地提升学生的参加意识和竞争意识，创设平等友好的师生交流环境，全方面提升班级风貌这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学生的心理活动和日常班级管理，对于一名年轻老师而言是异常宝贵的经验! 五、学习培训方面： 因为我属于非师范类专业特岗老师，三年来，我一直坚持做好业务学习工作，为能胜任老师这一角色做好充足的准备在2021年8月份参与一般话水平培训及测试，并取得二级甲等的成绩在2021年12月份参与老师资格认证面试，并顺利取得老师资格证书在2021年12月份，参与梧州市第一期特岗老师培训班，并顺利完成学习任务在工作期间，我坚持参与校内外教学研讨活动，主动学习多种教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。
在工作之余，我还撰写了多篇论文并取得奖在2021年镇中心校组织的老师教学技能比赛中，也取得了小学组语文科一等奖 回顾近三年的历程，有过欣喜，也有过悲伤付出了很多，也收获了很多当初所接的班级也马上毕业离校，希望她们能在毕业考试中能考出好成绩教育事业任重而道远，学无止境，前路仍然漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不停提升自己的业务水平和工作能力，争取在未来的工作中做得更加好 老师工作心得体会 篇9 老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的标兵，是学子们人生可靠的引路人换而言之，老师是学生美好心灵的塑造者所以，真的做了老师的我，时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力 时光飞逝，一年的时间很快的就这么过去了，在这一年里，在教育局和学校领导的帮助下，我不论教学方面还是在班主任工作方面全部有很大的进步回顾一年的工作，我的收获真是很多很多，下面我就详细来谈一下我这一年来在教学工作和班主任工作方面的收获： 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候即使能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在演出一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一年来的历练和学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。
我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上，能面向全体学生了因此在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导和有经验的老师对我的帮助使我在教学方面有所进步经过这一年来的工作我以为要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点 1、认真钻研教材，对教材的基础理论和基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，深入了解教材的结构、关键和难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，她们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，立即采取对应的预防方法;精心设计教学方法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动 2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了反复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平 二、德育工作方面： 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀我以为就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神师爱是"超凡脱俗"的爱高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子"这种爱没有血源和亲情，没有私利和目标，然而这种爱却有一个巨大的力量 一 热爱学生 给我们的学生多部分爱心、关心、责任心、宽容心、细心等做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生 二、责任 在开家长会的时候我从很多家长的口中了解到我在孩子心中是个“平时很和蔼可亲，而犯错误时又很吓人的老师”，其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任. 一份春华，一份秋实，在这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业在以后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 老师工作心得体会 篇10 每个人对愉快的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到愉快，有的人享受到一顿美餐感到愉快，有的人得到一件漂亮的衣裳感到愉快，孩子能痛痛快快的玩感到愉快。
不论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回想起来是那么甜美的，就是愉快的 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和愉快让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福和愉快吧 现在的孩子全部是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇敬我、我爱她们喜爱她们，同时也在教育她们 在我带班的过程中我也碰到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟经过的家长我会不知道该跟她们说些什么有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，父亲母亲两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很难过，家人看得极难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长恰好进来，她看见宝宝后立即就开始哄宝宝，还让我们班的儿童跟她拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了部分改变家长走后才发觉自己身上有那么多的不足 以后院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这么孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不停的探索不停的学习。
同时也在院长的身上学习到了部分经验，假如在碰到这么的事情我也知道该怎么去处理为做一名优异的幼儿老师打下良好的基础 生活在这么一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，她们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着她们的灵巧，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让愉快不时地围绕在我身边 。