人教新课标四年级数学下册制作：河北省张家口市尚义县 新兴街小学 秦素玲本节课我们主要来学习乘法的意义，同学本节课我们主要来学习乘法的意义，同学们结合实际的例子以及练习掌握乘法的意们结合实际的例子以及练习掌握乘法的意义，并且能够应用乘法的运算定律解决相义，并且能够应用乘法的运算定律解决相关的实际问题关的实际问题复习巩固复习巩固143=5030=2 50=15 4=12 7=22 4=30 12=60 40=4 25=16 5=158=23 9=15+15+15+154+4+4+49+9+9+9+9+9用加法计算：用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个）（个）或或6+6+6+6+6=30（个）（个）用乘法计算：用乘法计算：56=30（个）或（个）或65=30（个）（个）求几个相同加数的和的简便运算求几个相同加数的和的简便运算，叫做叫做乘法乘法相乘的两个数叫做相乘的两个数叫做因数因数，乘得的数叫做，乘得的数叫做积积5 6 =30因数因数因数因数积积用鸡蛋盘放鸡蛋，用鸡蛋盘放鸡蛋，如右图一盘可以如右图一盘可以放多少个鸡蛋？放多少个鸡蛋？反馈练习反馈练习1.下列算式能否改成乘法算式，为什么？下列算式能否改成乘法算式，为什么？120+120+120+120=80+90+60=15+16+17+20=2.把把31+31+31改成乘法算式？把改成乘法算式？把274改写成加法算式？改写成加法算式？3.判断：判断：求几个加数和的简便运算叫乘法。
求几个加数和的简便运算叫乘法求几个相同加数的和的简便运算叫乘法求几个相同加数的和的简便运算叫乘法31327+27+27+271204480观察下面每组的两个算式，它们有什么观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？样的关系？（1）12 5 5 12（2）400 20 20 400=反馈练习：反馈练习：1.下列各式运用了乘法的交换律，对吗？为什么？下列各式运用了乘法的交换律，对吗？为什么？1009=9100（）218=218（）a+b=b+a（）2.根据运算定律在下面的括号里填上适当的数根据运算定律在下面的括号里填上适当的数12 32=32 （）39 41=（）（）3.计算下面各题，用交换因数的位置的方法进行验算计算下面各题，用交换因数的位置的方法进行验算3225 105424 124139我来显身手我来显身手一、填空题：一、填空题：1.求几个加数的和的运算，叫做（求几个加数的和的运算，叫做（）2.求几个相同加数的和的简便运算，叫做（求几个相同加数的和的简便运算，叫做（）3.求几个（求几个（）的简便运算，叫做乘法相乘的两个）的简便运算，叫做乘法相乘的两个数叫做（数叫做（），乘得的数叫做（），乘得的数叫做（）。
4.在在4216=672这道算式中，这道算式中，42和和16叫做（叫做（），），672叫做叫做（）5.104表示的意义是（表示的意义是（）连加的简便运算连加的简便运算6.任何数和任何数和1相乘仍得（相乘仍得（），任何数和），任何数和0相乘都得（相乘都得（）7.两个数相乘，交换（两个数相乘，交换（）的位置，它们的（）的位置，它们的（）不变，这叫）不变，这叫做（做（），），用字母表示可以写成（用字母表示可以写成（）（）=（）()加法加法乘法乘法因数因数积积10个个4或或4个个10相同加数的和相同加数的和因数因数积积任何数任何数0因数因数积积乘法交换律乘法交换律abba8.用交换因数的位置再乘一遍的方法验算乘法，用交换因数的位置再乘一遍的方法验算乘法，是应用了（是应用了（）9.56+56+56+56=（）（）7548=48（）ab=()（）a 70=（）a ()49=()56 18+18+18=（）b=（）20354改写成加法算式是（改写成加法算式是（）二、直接写出下面各题的得数二、直接写出下面各题的得数3651=0 998=1 376=125 8=84 0=57+0=92-0=1 0=56475ba70564920b35+35+35+3560个个6018乘法交换律乘法交换律三、下面的算式，哪些运用了乘法交换律？对的在括号三、下面的算式，哪些运用了乘法交换律？对的在括号内打内打“”，错的打，错的打“”。
73 46=43 76（）（）68 27=27+68 （）a b=b a()419 1=1 419（）四、哪些式子连起来后，使用了乘法交换律？四、哪些式子连起来后，使用了乘法交换律？15 16 9+79+7 20 1820 18 16 15a 0 0 a数奥乐园数奥乐园把下面的算式改写成乘法算式把下面的算式改写成乘法算式1.34+34+34+34+34+34+6=（）（）2.201+201+201+201+201-5=（）（）3.95+96+97+98+99+100+101=（）（）3562005987。