个人计划幼儿园老师10篇个人计划幼儿园老师篇1最近一段时间在园长和主任的带动下又一次的掀起读书的高潮；其实说实话每次看到园长、主任她们说话总是那么的有条理，出口成章的，心里佩服不已；佩服之后想想她们能够达到那么高的境界，也是她们背后下的功夫、付出的收获，才能达到专家的境界所以在本学期中，我将顺着“专家”的路奔去；这次结合读书月活动的开展，想真正的将自己内在的丰富起来，不会再像以前那样读书三分钟的热度，而要真是的行动起来，这几天在园长书目的推荐下，为自己购买了三本书《和孩子划清界限》《跟上孩子的成长脚步》《谁拿走了孩子的幸福》，这几天每天晚上都拿出了一个小时的时间来阅读，觉得不读似乎睡不着觉，总是缺少些什么因此这三本书将作为我这学期必读、读完的书目；所以为自己定下以下的目标：阅读书目：1、《和孩子划清界限》2、《谁拿走了孩子的幸福》3、《跟上孩子的成长脚步》读书目的：1、在与丰富自己的内在，提高自己的修养2、养成爱读书的好习惯，成为一个学习者3、能够结合平日中的孩子的行为，将学习到的知识运用到里面去4、与家长交流时能够有自己的独特见解，让自己变得不再盲目5、能够理解孩子，抓住孩子的闪光点；跟上现代父母的脚步。
读书时间：1、每天晚上一个小时的读书时间，将重要的知识画出来，并且记录到学习笔记本上2、博客：一个星期写一篇，关于阅读的书的感悟，将自己认为好的地方写出来，和大家一起分享以上这些就是我今年的读书计划，一定会真是的填充自己，将自己内在丰富起来，不要做一个落后的人，而要做一个勇于向前冲的自己个人计划幼儿园老师篇2一、情况分析：在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育一）优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平二）弱势分析：一、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑二、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难三、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在四、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点二、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。
所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量三、培训目标：一、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力二、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力三、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高四、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标四、具体措施：（一）20__年新教师培训目标：一、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力二、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师具体措施：一、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案二、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。
三、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力四、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验五、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力六、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整七、通过“老带新结对子”的方式，运用络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展八、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记九、指导教师每周一次对新教师进行听课指导十、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动二）1—3年成熟型教师培训目标：一、提高1—3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟二、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平具体措施：一、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平二、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。
三、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力四、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整个人计划幼儿园老师篇3一、情况分析：在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄结构在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育一)优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平二)弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。