2019年(秋)四年级数学上册 数学好玩 数图形的学问教案 北师大版【学习主题】经历问题情境，能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究情境导入 同学们你们还记得拇指姑娘吗？在她的历险中，有一只鼹鼠救了她，鼹鼠这个动物它擅长挖土、钻洞它现在又要钻洞了，我们快去看看吧！阅读与理解： ◇认真阅读教材93页的情境图，划出你找到的数学信息分析与解答： ◇观察书中的同学是如何 数出有多少条路线的，并思考： 可以用什么表示路线，用什么表示洞口，画出鼹鼠的行走路线？ 怎样数才能做到不重复、不遗漏？ ◇ 请画出示意图： 一共有（ ）条路线，算式为： 活学活用：认真阅读教材94页的情境图，划出你找到的数学信息分析与解答：◇ 5个车站可用字母代表什么？单程是什么意思？◇ 请独立画出示意图，并有序的数一数： 一共有（ ）种，算式为： 。
归纳与总结： 请仔细观察两个算式，你有什么发现？ 自学评价：（ ）☆师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：◇ 分享你们数出鼹鼠路线的方法检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示☆ 怎样数才能做到不重复、不遗漏学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示过关组：过关“双基”内容方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正主题：蔬菜王国内容：数图形的学问方法与形式：第一步：创设情境，问题引入；第二步：结合例题分析一共有多中方法能到达土豆站； 第三步：结合鼹鼠例题一起归纳总结这类问题的一般规律 当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升 如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢？8个呢？ 附送：2019年(秋)四年级数学上册 数学好玩 滴水实验教案 北师大版【学习主题】经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。
定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究情境导入 在生活中经常能看见水龙头没有拧紧而出现滴水现象，长时间的滴水会浪费珍贵的水资源，那么一个没有拧紧的水龙头一年会浪费多少水呢？今天我们就一起来探究一下吧！阅读与理解： ◇认真阅读教材88页的内容，了解活动任务动手操作： ◇在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头，接水1分钟，天平称重量，得知1分钟漏水量： g ◇如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，计算1时、1天、1月、1年漏水量 解决这些问题，关键要弄清楚这几个时间单位之间的进率 1时＝ 分 1天＝ 时 1月＝ 天 1年＝ 月 计量并统计：漏水统计表时间漏水量1分钟1小时1天1月1年拓展延伸：认真阅读教材90页第3题，了解我国水资源现状、浪费水的现象以及节约水的方法。
自学评价：（ ）☆师友小对子：交流与分享自学成果等级认定帮扶检测：① 分享你们的测量数据是否相同，为什么各不相同；②怎样计算1时与1天的漏水量检测型展示导师就两人小对子的交流合作成果， 进行双基检效性展示☆ 为什么数据的结果各不相同☆ 1时与1天学习共同体分工与预展科研组长就本组学情将本组分为：板书组：结合展示方案，规划版面预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示过关组：过关“双基”内容方式与方法：1、在组长的主持下确定好需要展示的题目；2、确定好本组所拓展的题目；3、进行展示任务分工，做好展示前的准备主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正主题：实验大作战内容：滴水实验方法与形式：第一步：实验测量1分钟漏水量；第二步：明确几个时间单位之间的进率； 第三步：计算1时、1天、1月以及1年的漏水量第四步：介绍节约用水的价值与方法当堂反馈总结归纳环节 潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升 1个没拧紧的水龙头1年漏掉的水大约可供1个人饮多少天？ 。
