2019年小学教师资格考试《综合素质（小学）》每日一练试题A卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分姓名：_______考号：_______ 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（ ） A.窗户 B.卧具 C.井上的围栏 D.门 2、数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评这表明段老师具有（ ）A．因材施教能力B．团结协作精神C．严谨治学意识D．课堂教学素养3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）A．教学态度 B．教学方式 C．教学目的 D．教学条件4、小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤，经教育行政部门调解，高某父母与学校就事故处理达成了协议但事后学校拒不履行协议对此，高某的父母可以采取（ ）。
A.依法提起诉讼B.依法申请行政复议C.依法提出申诉D.依法申请行政仲裁5、拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称，历曾为印第安人的家园，孕育了灿烂的古代文明，下列选项中，发祥于该地区的古代文明是（ ）A.拉丁文明B.玛雅文明C.爱琴文明D.波斯文明6、数学课上，林老师i让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题林老师的做法（ ）A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性7、“早虹雨滴滴，晚虹晒脸皮我国的降雨云大都是由西向东移动的，早晨看到的虹，是东方射来的太阳光照在西方的天空降雨层的水滴上形成的西虹，傍晚看到的虹是西方射来的太阳光照在东方天空降雨层的水滴上而形成的东虹关于虹形成的天气现象，下列说法正确的是( ) A.西虹和东虹都预示着天空没有降雨云了，天气必然是晴朗的 B.西虹和东虹都是本地天气将要降雨的预示 C.东虹是本地天气将要降雨的预示，西虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的 D.西虹是本地天气将要降雨的预示，东虹预示着西方天空已没有降雨云了，天气必然是晴朗的 8、下列选项所表述的内容，包含在“只有历经磨难，才会更深刻的明白人生真谛”的是（ ）。
A．如果历经磨难，一定能更深刻地明白人生真谛B．只要历经磨难，就能够更深刻地明白人生真谛C．想要更深刻地明白人生真谛，就必须历经D．不想更深刻地明白人生真谛，就不必历经磨难9、某初级中学为追求升学率将年级成绩最差的1名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ） A.人格尊严 B.隐私权 C.受教育权 D.人身自由权 10、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业 A．义务教育 B．中等教育 C．职业教育 D．高等教育 11、吴哥窟位于（ ）A．柬埔寨B．泰国C．越南D．新加坡12、《囯家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，要提高教师地位待遇， 并提出了一系列保障措施下列选项中，不符合规定的是（ ）A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜13、筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了（ ）A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展14、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤这一做法体现了周老师具有（ ）A．关注过程的教学理念B．关注结果的教学理念C．关注知识的教学理念D．关注情感的教学理念15、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（ ）A．拓宽知识视野 B．换位思考C．淡化教师角色 D．消除刻板印象16、以下属于议论文特点的是（ ） A.重在说理 B.形象反映生活 C.以情感人 D.解说性强 17、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是（ ）A.推进义务教育学校标准化建设B.建立城乡二元结构义务教育发展机制C.建议健全义务教育均衡发展保障机D.均衡配置教师，设备，校舍等资源18、下列选项中，与“绿叶菜--菠菜”逻辑关系相同的是（ ）A.西红柿--番茄B.萝卜--白萝卜C.大白菜--白菜D.花菜--黄花菜19、一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样小红说：“如果我的不对，那你的就对了 小明说：“我看你的不对，我的也不对旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。
这时数学老师刚好走过来听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的 请问下述说法中哪一个是正确的？（ ） A.小红说的是真话，小明的答案对了 B.小刚说的是真话，小明的答案错了 C.小明说对了，小红和小林的答案都不对 D.小明说错了，小红的答案是对的 20、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行这体现了王老师注重（ ）A．团结协作 B．教学创新 C．循循善诱 D．终身学习21、每个人最大的成长空间在其最强的优势领域一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜大才大用，中才中用，小才小用这段话的主旨是（ ） A．要重视和培养人才 B．人才使用应尽其所能 C．人才的成长空间在其优势领域 D．人才使用应各得其所 22、1918年，歌谣研究会创办了《歌谣》周刊，对发表的适合于儿童歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等学者外，还有当时的北京大学校长（ ） A．周作人 B．蔡元培 C．赵景深 D．叶圣陶 23、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这句话提示教师在教学过程中应重视（ ）A．学生的知识储备B．学生的情感体验C．学生的习惯培养D．学生的人格养成24、小学生孙某旷课，班主任未立即联系家长，决定第二天再去家访该班主任的做法（ ）A．正确，教师有管理学生的权利B．正确，教师有教育学生的权利C．不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系D．不正确，教师应首先与当地公安部门取得联系25、下列选项中，不属于素质教育任务的是（ ）A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展26、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的亚当•斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当这段文字作者要强调的是（ ）A．单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误B．人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承C．人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用D．个人有追求自利的自由27、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育28、有些具有良好效果的护肤化妆品是诺亚公司生产的所有诺亚公司生产的护肤化妆品都价格昂贵．而价格昂贵的护肤化妆品无一例外地受到女士们的信任以下各项都能从题干的断定中推出，除了（ ） A．受到女士们信任的护肤化妆品中，有些实际效果并不良好 B．有些效果良好的化妆品受到女士们的信任 C．所有诺亚公司生产的护肤化妆品都受到女士们的信任 D．有些价格昂贵的护肤化妆品是效果良好的 29、某单位要评出一名优秀员工，群众评议退出候选人赵、钱、孙、李赵说：小李业绩弯沉过了，当之无愧钱说：我个人意见，老孙是不二人选孙说：选小钱和老赵我都赞成李说各位做得更好，不能漩涡如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（ ）A.赵B.钱C.孙D.李 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、材料分析： 关于价值概念的理解 ----张曙光①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。
② 现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包 含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的 性;经济学意义的含义只是第二位的③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把 价值等同于“利益”，都是倒置的例证如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了其实，正是价值由现实 趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利 益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐 标，那就只能产生功利的并且是近似的价值观--以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精 神境界的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如 此。
但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那 么这个社会就“异化”了这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因问题：(1)文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用2)文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么?2、这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》当学到“北大荒的小河”这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然我没有直接说不能于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”果然，一个学生说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同我为顺利解决难题而沾沾自喜 下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净的’，才读得通当然，用‘明镜’更形象一些我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！ 这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？3、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。
三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、一位母亲对儿子关怀备至，从衣食住行到学习，每天不忘叮嘱儿子好好学习母亲对父亲说：“你怎么整天都不关心教育儿子?”父亲说：“我时时刻刻都在教育儿子”根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、【答案】C 2、【答案】B【解析】小段老师乐于帮助别人，获得各方好评，这属于团结协作，B选项正确，其余三个选项都属于无关选项。
3、[答案]：B4、A5、B6、A7、【答案】D 8、【答案】C【解析】想要明白人生的真谛，就必须经历磨难9、C10、A11、A12、 答案：B13、 答案：B14、A15、B16、A17、参考答案: B18、 答案：B19、A20、[答案]：D21、D22、B23、B24、【答案】C【解析】应及时与监护人联系25、D26、C27、A28、A29、D二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、(1)①引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系;②召唤人们不断提升自己的精神境界;③使人的自由全面发展成为现实2)如果认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严社会就会被“异化”2、启示：一方面，这位教师潜意识里犯了简单武断的错误要知道作为一名教育工作者，必须冷静、理智、思维缜密，只有这样，才能更好地发挥一个引导者的作用，才能敏锐地捕捉各种信息，并恰当地处理这些信息另一方面，要想真正讲出精彩，就要抓住契机，大胆地让学生自己去感悟、辩论，从而也给自己赢得思考的空间 3、材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。
1)教师要成为学生学习和发展的促进者材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然，更好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，亲自带领学生们实践体会，促进学生的发展和成长2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高材料中，老师不断学习丰富自己的知识结构，和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展3)教师要成为教育教学的研究者材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识，来研究如何完善自己的课程更好的让学生理解，以达到更好的教学效果4)在对待教学上，为学生提供帮助、指导材料中，刘老师没有单纯的教教材而是，给学生创造亲身体验、亲自实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导，促进学生自主学习5)教师要成为课程的建设者和开发者材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，更好的被学生接受，是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、[写作要点]（1）阅读材料，可以总结出：母亲进行的是“有形的教育”，认为对孩子的教育要在具体的行为中体现出来；而父亲进行的是“无形的教育”，认为教育无处不在，应在日常的潜移默化中对孩子进行言传身教。
2）提出自己支持的观点，结合教育学、教育心理学的理论进行详细阐述，还可以结合亲身经历或亲眼见到的相关事迹来辅助证明自己的观点，使得文章更加有说服力3）最后根据论证总括自己的观点，呼应上文，再次向读者强调自己的论点，加深印象。