第二章 幼儿认知的发展第一节 认知的概述 学校 班级 姓名一、 填空题（总分 15 分，每空 1 分）1、 认知，就是指人的 和 , 是一个动态的过程，是这个过程的结果2、 单一的内外刺激作用在人的感觉器官上而引起的心理反应，就叫 人对作用在感觉器官上的内外刺激的整体反映，就叫 3、 人所获得的信息中70%—75%是通过 获得的4、 是指从一定的距离处感知两个临近点的能力5、 视知觉的功能有：空间知觉、差异辨别、 、 、对象再认6、 嗅觉具有很强的 ，就是人们常说的“入芝兰之室，久而不闻其香； 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭7、 从发展的顺序来看，3岁的幼儿能辨别 ，4岁的幼儿能辨别 ，5岁的儿童开始以自我为中心辨别 8、 感觉器官的发展顺序：肤觉一前庭一 —听觉一视觉二、 判断正误（总分10分，每题2分）1、 肤觉觉有性别差异，通常男孩比女孩敏感 （ ）2、 色盲是一种遗传病，一般是女性多余男性 （ ）3、 方位知觉是对自身与物体间的距离的感知 （ ）4、 可知度就是知觉行为的可行程度，由美国心理学家吉布森提出 （ ）5、 与感觉剥夺相反的情况就是感觉轰炸 （ ）三、 选择题（总分20分，每题4分）1、 当我们的身体加速运动时，淋巴液的晃动能引起对身体平衡和运动的感觉，这种感觉叫（ ）。
A、前庭觉 B、痛觉 C、肤觉 D、温觉2、 吉布森的“视觉悬崖”可以测查婴儿的（ ）A、深度知觉 B、方位知觉 C、大小知觉 D、形状知觉3、 形状知觉是以（ ）为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知A、听觉 B、视觉 C、肤觉 D、深度知觉4、 在习惯化形成之后，如果换一个新的不同的刺激，反应又会增强，这是 （ ）A、习惯化 B、去习惯化 C、兴奋 D、抑制5、 美国心理学家（ ）提出一份概念叫“可知度”A、艾宾浩斯 B、皮亚杰 C、吉布森 D、格赛尔四、 名词解释（总分15分，每题5分）1、感觉轰炸：2、注意：3、有意注意：五、简答题（总分 40 分，每题 10 分1、注意的外部表现有哪些特点？2、引起无意注意的客观条件有？3、引起有意注意的条件有？。