个人教学计划初三级部.英语.于云平一. 教学内容和教材分析本学期学生学习的内容是八年级英语下册这册内容词汇量较大 语法知识较难掌握，而且还增添了课文阅读内容，这样对于那些基础较差的学生来说确实是个较大的挑战二. 教学重难点在这学期也是学生学习容易两极分化的时候，那么如何尽量避免这种现象的发生，就要针对学生的个性差异、学习的基础程度设置不同的问题 和练习，让每个学生都能够积极参与回答，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习热情，时刻关注学生的学习动态，发现情况及时解决，避免学生掉队另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累. 三.教学目标钻研新课标，多听课，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标四.学生基本情况分析班级学生两极分化严重，部分学生庸懒散现象严重，厌学的学生逐渐增多学生课业负担加重。
导致部分学生不求上进五.具体措施1、每天背诵课文中的对话目的:要求学生背诵并默写，培养语感 2、每天记忆当天所学的词汇或习语实施：利用“互测及教师抽 查” 及时检查，保证效果并坚持下去 3关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 4.施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力 5教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务 6 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础六.学困生转化措施坚持日测（听写单词）周测、月测： 英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识个人教学工作计划（2013----2014学年度第一学期）莱西市第七中学初三级部英语于云平。