爱笑的眼睛〞小学教育叙事 ◆您现在正在阅读的“爱笑的眼睛〞小学教育叙事文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!“爱笑的眼睛〞小学教育叙事惊叹声，又是一阵惊叹声！台下的孩子们一个个瞪大双眼，不停的赞叹到台上我拿着他的作业本，方格里他的字一个个工整安静地精神气儿站着他的眼睛弯得像两个月牙儿，腼腆地笑着 他叫卢**，这可是我们班一个响当当的“人物〞刚接手我们班，这个小男孩就给我留下了极为深刻的印象听，同学们又来报告他的情况了，一个挨一个一会儿他骂同学了，一会儿他又将一个孩子推到了，一会儿在厕所成心往同学的鞋上尿……这个孩子以前就是这样的吗？我不禁产生疑问于是找来了我们的班长问一问情况到底是咋样的原来他号称“打架王〞，打起同学来那出手可有点重就因为这以前的班主任可没少叫家长可效果并不见多好我想先了解一下他的情况后再做处理可还没等我了解清楚，他在楼梯口使劲儿跺了我们班一小女孩两脚，而且是朝肚子那儿不得不叫家长了，他妈一见我就已经猜个八九不离十还没等我说就问伤着哪个小女孩了，要不要去看一看一看家长这样，突然觉得心里有点不舒服，为孩子，也为家长于是我对他妈妈这样说：“小女孩倒没有疼的太厉害，缓了一会儿好多了就先回家了。
但是毕竟孩子这样的行为不太正确，也不利于孩子以后和同学相处〞他母亲一个劲儿的点头，连说是的是的，我又说道：“孩子这样的情况，我建议我想教育教育孩子，让孩子认识到他的行为的错误，你再回家了给孩子强调一下〞孩子的妈妈一脸同意的表情我便把孩子带到了楼梯口——事发地开始的时候，他还是一脸的不服气，因为他认为是那个女孩先拍了他一下，所以他才动手的所以决定让孩子换位思考，如果他是那个女孩，会有怎样的感受慢慢地他的表情由满不在乎变得有些感觉了，特别是当我说道：“当你好心的提醒你的同学快点别迟到了，可那个同学不但不领情反而转身朝你的肚子上踹了两脚，后面还有台阶，幸亏你抓住了栏杆要不然你可能就从楼梯上滚落下来了〞听到这时他的眉头皱了一下，抓住这个契机，我连问道你有什么感受他低下头喃喃说道：会痛就痛一点吗？〞“不是的，很痛〞“所以你的行为是对还是错了？〞“错了〞他的头更低了你应该怎样做呢？〞“我向她赔礼抱歉，下回再也不这么做了〞看着孩子的诚挚的眼睛，我相信他第二天，还没等到我上课呢，他敲响了我们办公室的门，一脸的快乐的说：“老师，老师，今天赵恒远踩我了，我可没还手〞我笑着对他说：“那你可真棒，能管住自己，就应该这样，凡事站在别人的立场上思考一下，他不是成心的，而且打架也解决不了问题呀。
〞“老师，知道了〞说着他又笑着跑开了慢慢地同学们来报告他的坏消息的越来越少，中间也有过几回重犯的，不过较之以前他可是进步了不少解决了这一方面，还有他的字，他的字如天书，还真不是一般人能读得懂的于是开始抓起孩子的这一方面他写字是快但不讲究工整与否，开始的时候，先让他把速度降下来，一笔一划的写这样抓了有一个月他的字有了些许起色，有进步了为了保持住他的坚持，只要字好一点就表扬，他的眼睛是越来越弯，也坚持了下来特别是2022年4月26日地作业，每一个字都写的非常工整，没有一个错别字抑制不住内心的惊喜，我在班上狠狠地把他表扬了一番，并复印了一份，当着孩子们的面把他的最优秀的一次作业放到了他的成长档案袋中加以保存从此以后他的开始了他认真书写的旅程，我的快乐自不言而喻 是啊，教育就是这样，不一定会立刻见效，而是一个长期而漫长的过程教育就是这样，我们倾注我们的爱给孩子，我们希冀每一个孩子都能开心健康的成长孩子们，老师希望看到你们每个人那爱笑的眼睛。