《孟子》+《庄子》+课外古诗测验班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识积累与运用（15分)1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A、称(chēｎｇ)职 滑稽（jī) 贮(ｚhù）蓄 销声匿(ｎì）迹B、树杈(chà） 应和(hè) 档（dànｇ）案 言简意赅(gāi）ﻫC、编辑（jí） 蜕(tùi）变 狩(shǒｕ）猎 苦心孤诣（ｙì）Ｄ、模（ｍó）样 分岐（qí) 静谧(mì） 棱（línｇ）角分明2、选出没有错别字的一项 ) A.红妆素裹 气吞斗牛 断章取意 顿失滔滔Ｂ．廓然无累 涕泗横流 怀古伤今 十拿九稳Ｃ．对答如流 根深蒂锢 自知之明 拮据生活 D．精血诚聚 开卷有益 深恶痛疾 重蹈复辙3、下列各句中成语运用恰当的是（ )A.２０1２年央视春晚总导演哈文别有用心,让龙年春晚处处体现“回家过大年”的理念,为观众们呈现了一出出精彩的节目。
Ｂ．上课时，小明在课堂上偷偷玩,被老师发现后叫到办公室狠狠批评了一番,一回到教室，他就忘乎所以，好像什么都没发生一样C．老陆虽然已退休了,但他精力充沛,做起事来就是一个年富力强的人D.“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统.对学校组织的这次扶困助残活动，我们应踊跃参加，不能袖手旁观.4、下列句中有语病的一项是( )A．杭州地铁的开通，必将有助于解决杭州及周边地区交通拥堵的问题B．世界月球大会上,有关人士介绍了我国深空探测的远景规划Ｃ．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生在“五个一工程“的推动下，我国文艺创作呈现出百花齐放的新局面5、请选出下列句子排序正确的一项（ )①该工程将以深圳湾体育中心为主体 ②为了迎接即将到来的大运会③景观工程将采用LＥD灯 ④南山区将在深圳湾和深圳湾片区打造灯光景观工程⑤能根据需要变换红黄蓝绿紫等5种颜色 ⑥辐射整个后海片区 A.②③⑤④①⑥ B.④①③⑥②⑤ C．②④①⑥③⑤ D．④③⑥②①⑤6、古诗文默写（20分）①可怜后主还祠庙, 。
②君不见走马川行雪海边， ③云横秦岭家何在， ④ ，风多杂鼓声.⑤锦江春色来天地， .⑥花见一壶酒, . ,对影成三人⑦马毛带雪汗气蒸, ， .⑧欲为圣明除弊事， 7、解释下列加点字.（10分）(１)非梧桐不止 （2）于是鸱得腐鼠 (3）今子欲以子之梁国而吓我邪 （4）所识穷乏者得我与 （5）万钟则不辩礼仪而受之 （6)乡为身死而不受 (7）在宋城上而待楚寇 (8）此犹梁肉之与糠糟也 （9）安知鱼之乐 （１0）惠子相梁 二、文段阅读（一）阅读文段,完成以下题目（19分)天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜;夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也.城非不高也,池非不也，兵革非不坚利也,米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利得道者多助,失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣８、下列句子朗读停顿(“/”)标示正确的一项是（ )（3分）ﻫＡ、天时／不如地/利 B、必有/得天时/者矣C、城/非不高也,池/非不深也 D、域/民不以/封疆之界ﻫ9、下面“以”字的用法,不相同的一项是( ） （３分）A固国不以山溪之险 B.以天下之所顺C.以君之力，曾不能损魁父之丘 D．属予作文以记之10、对下面文句中加点字的解释有错的一项是( ） （ ３ 分)Ａ、委而去之 （到… … 地方去） B、池非不深也(护城河)Ｃ、多助之至 （极点） D、环而攻之而不胜 (围）11、翻译句子(6分)(1）寡助之至，亲戚畔之。
（2)故君子有不战，战必胜矣. 12、本文中心论点是 ，论证方法是 (４分）（二）阅读文段,完成以下题目共２1分）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市 故天将降大任于是人也，必先 ， ， ， ，行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能 人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也1３、将原文空缺处的句子补充完成(8分) , , ， 14、解释下列加点字（4分)行拂乱其所为 入则无法家拂士 曾益其所不能 衡于虑 15。
下列句中加点词含义相同的一项是 （ ) (3分）A舜发于畎亩之中 发于声,而后喻 B.国恒亡 人恒过,然后能改C．傅说举于版筑之间 举大计亦死 D．入则无法家拂士 行拂乱其所为１6、翻译句子(6分)（1） 生于忧患而死于安乐 （2） 所以动心忍性，曾益其所不能. (三)阅读现代文段,完成以下题目.（共15分）一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里海水是咸的,又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩,再没有回去.蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉,空剩着两个硬硬的壳这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上.人都在说,这孩子多么漂亮！这贝壳多么漂亮! 但是，这只贝没有被孩子们捡起.它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝.因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它;又带着棱角；它只好受着内在的折磨它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉;但它默默的，它说不出来它被埋在沙里海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂,很不完全了孩子们又来到沙滩上玩耍他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人这是什么东西?” “这是珍珠！嗨,多稀罕的一颗大珍珠！" “珍珠？这是哪儿来的呢？” “这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的"啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到.ﻩ17.珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？（4分）起初是 。
后来是 18．“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”,又为什么“可敬”?(4分）19.结尾处,“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？（3分)２０．从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示?(4分）ﻩ一、选择题1——5 B B D C Ｃ二、阅读题８——10 C Ｄ A12、天时不如地利，地利不如人和.举例论证15、Ｂ(三）课外现代文段17、内在的折磨和人们的鄙弃 人们的理解和敬佩1８它遭受了别的贝体验不到的磨难与痛苦，它以血肉蕴育了绚丽夺目的珍珠那一只贝因为它以丑陋的躯体蕴藏了闪光的珍珠，令孩子同情、敬佩、被选择着.19.不设统一答案示例：人生会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观望、迷茫，而应当对生活主动出击、对环境自然适应5 / 5。