雷锋式好少年事迹材料材料一:雷锋式好少年事迹材料xx 虽然只是一个一年级的小学生,却有着大孩子般的一颗体贴人、关心人的 心灵.在家里乖巧懂事 ,在学校他勤奋学习 ,在外面,他礼貌大方 ,处处都渗透出一 股可人的气息.1、尊敬老师,做礼貌的好儿童.在学校无论看到哪位老师 , 他都会上前问声老师好 , 他是一个胆小腼腆的孩 子,但问候老师却从不回避 ,在学校,老师们都夸他是一个懂事,礼貌的孩子.他还 经常帮助老师做一些力所能及的事情,帮老师收发作业,到办公室取放物品等.2、热爱班级,做文明的好儿童.在学校里,xx 是一个很有班级荣誉感的孩子,班级事务上他从不落后,打扫卫 生 ,擦桌子 ,拖地 , 样样能干 . 还经常帮助小组长收发作业 , 乐于助人 ,从不做有害 于班级的事情,3、团结同学,做友爱的好儿童.xx 从未和班上的同学闹过矛盾 ,做事总是比较小心仔细 ,一个一年级的小学 生,却能够用他那颗纯洁的童心去帮助、关爱每一位同学 .当同学生病时 ,他能第 一时间发现并告诉老师,让这位学生少受了病痛的折磨；还是他,在操场上玩耍时, 还能够考虑到周围人的安全 ,让开心做游戏的小伙伴不至于受到伤害；还经常帮 助学习不是很优秀的同学 ,给她们讲题 ,有时还帮助班长管理班级,帮助值日生打 扫卫生；在无意中,他也能顺手捡起路边的垃圾,帮助有困难的同学.总之 ,在家里他听话懂事 , 在学校他文明礼貌 , 生活里他也很乖巧 ,无论是学 习,做事,待人,在各个方面都比较优秀,可以说是十足的文明小学生.材料二:雷锋式好少年事迹材料程鹏,男,9 岁,京山县雁门口镇小学三年级（3）班学生,从小接受长辈善良淳 厚,乐于奉献的熏陶,养成了良好的品质.他年年被学校评为三好学生、学习标兵, 深得学校老师和同学们的好评,用自己的行动很好地诠释了雷锋精神.几年以来 ,不管他是身为班干部还是小组长 ,或是身为班级一员 ,他都能主动为班级,同学乃之社会做他力所能及的事情 .在学校里,每位同学都是他的好朋友 , 他喜欢看见同学们灿烂美丽的笑容 .于是,每次谁有困难,无论是学习上还是生活 上的,他都会主动去帮忙 .身为班长的他在学习上不但自己努力刻苦 ,还乐于助人, 经常主动帮助学习上有困难的同学 , 不惜牺牲自己的休息时间 , 有时候放学后还 在教室一遍一遍耐心地给有困难的同学讲解 ,直到他们听懂了 , 自己才肯背起书 包回家.在学校里,他是老师的得力小助手 .作为班长,他处处以身作则 ,起少先队 员模范带头作用 ,尽职尽责,帮老师维持班级的日常管理工作 ,老师交给的任务他 都能乐意接受,做到有始有终.劳动时,每当遇到最脏、最累的活儿,他总是冲在最 前面,从不偷懒；老师不在的时候也总能发挥自己的组织能力,带领同学们把教室 和清洁区打扫得干净彻底,从没有由于卫生给班级丢分,让老师放心又舒心.在三（ 3）班的教室里 ,总会看见他那熟悉而又忙碌的身影 .在今年的学雷锋 活动月里 , 他的表现更是突出 . 学校才发出为白血病患者田宇豪同学捐款献爱心 的倡议,他第一个将自己积攒的 30 元钱捐了出来.班上的同学玩游戏时不小心扭 伤了脚 , 行走不便 .从他受伤的那天起 , 程鹏就主动承包了他需要做的一切事情 . 午餐时把热腾腾的饭菜送到他手中 ,下课扶他上厕所,课余时间怕他无聊 ,就陪着 他聊天,连最喜欢的乒乓球都没有时间打.一路走来 ,程鹏同学不断充实自己 ,迈上一个又一个新台阶 .他正在老师和家 长的帮助下茁壮成长 ,他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好 学的品质将会影响着更多的少年健康成长 . 他正用自己的正直和善良为歌 ,热心 和宽容为曲,弹奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发 为墨,书写着充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美 好的明天.材料三:雷锋式好少年事迹材料李欣儿她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先 队员.他勤奋、踏实、懂事、好学,深受同学及老师的赞赏.一、品学兼优李欣儿学是个品学兼优的好学生 ,年纪不大的他却非常懂事 ,在人们眼中 ,他 已经是个小大人了 .他总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、帮助 . 他从小就懂得遵守纪律,讲文明,热爱集体,助人为乐；他热爱劳动,积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动 ,加强体育锻炼 , 身体素质好 .学习上 ,他勤奋 好学.每次上课的时候总是专心听讲、积极发言 ,时刻跟着老师的思维 ,作业总是 完成得又好又快 ,遇到不会的问题就记下来,第二天问老师,正是因为从一年级坚 持到现在,所以他的成绩在全班总是名列前茅 ,多次被评为三好学生和学习标兵 . 不止这些,李欣儿同学还不断的充实自己的课外知识 ,每到双休日,他就早早地起 来看课外书,《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》课余时间,他还积极学习电 脑知识,上网查阅资料,解决学习中的疑难问题 ,从而赢得了电脑通的美名 .同时, 他还积极参加一些知识竞赛,多次获校级奖.二、老师、家长的好助手李欣儿同学无论在家还是在学校 ,都受到正确思想的教育和熏陶 ,因此,他像 一棵充满生命力的小苗儿 ,在阳光雨露的哺育下茁壮成长 .在家里,他是个勤快、 懂事的孩子,是爸爸、妈妈的好帮手.放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做 饭.在学校里,他和同学们相处的特别好 ,从来不和同学闹矛盾 ,整天乐呵呵的,同 学请他办事总是尽力而为 .几年来,他勤勤恳恳地为班级、为同学服务 ,成了老师 的小助手,协助各科老师研究做好转差的工作 ,积极参加帮助学困生活动 ,检查监 督课外学习活动 ,配合班主任管理班级工作,开展班级有关活动,有一次为了出好 班级的黑板报,李欣儿与其他两位同学一直坚持到晚上 7 点多才离校回家.有时为了完成学 校、班级任务,休息日也全然不顾.他处处以身作则,为同学们树立了良好的榜样. 几年来,他上学从不迟到或早退 ,上课专心听讲 ,独立思考,认真完成各科作业 .在 学雷锋献爱心活动中 ,他敲碎了自己心爱的储蓄罐 , 把自己积攒的零花钱全部捐 了出来 . 学校开展与不文明行为告别活动中 ,他带头不买零食 , 不乱扔纸屑果皮 , 不随地吐痰.见到有的同学违反了学校规定 ,他勇于上前指正 .有时遇上个别同学 为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来 ,他总是主动上前劝阻 , 并像个小老师似的跟他 们讲些同学间要团结、大事化小小事化了的道理 ,常常能使犯错误的同学沉下气 来认错并表示坚决改正.三、乐于助人李欣儿同学不仅学习成绩优秀 , 还乐于助人 . 他经常与其他班干部一起主动 关心班上学习较差的同学 .为了帮助后进生 ,为他们解答疑难,他一遍又一遍地耐心讲解 , 仔细分析 ,直到他们弄懂为止 . 这些年来 , 班上的几名差生在他的热忱帮 助下,各方面都有较大的进步 .乐于助人是李欣儿同学的一大特点 .班里有一位同 学 ,家庭条件很差 ,在班里平日常常很自卑 ,李欣儿知道这个情况后 ,就主动在思 想和生活上帮助他 ,把他当作自己的亲弟弟 ,谁要是欺负他,他总是挺身而出保护 他 ,帮助他 .生活中 , 当他有了困难时 , 李欣儿都会主动帮助他 ,红领巾丢了 ,他就 拿出自己的零花钱,帮他买条新的；学习用品缺了,他帮助解决；碰到下雨天李欣 儿就把自己的伞借给他用 ,而自己则与别人同打一把伞回家这位同学克服了自卑 心理,脸上渐渐有了笑容 .我们相信,这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小男 孩在党的阳光的照耀下 , 在少先队这块沃土的培育下 , 一定会像小树苗一样茁壮 成长.材料四:雷锋式好少年事迹材料20xx 年 3 月 18 日,经过七年六班全休同学的民主测评,娄双同学被评为了本 年度的雷锋式好少年 ,的确如此 , 娄双同学作为七年六班一名普通的学生他却用 勤劳的双手,聪明的头脑为自己的学习生涯谱写了诸多荣誉,品学兼优、能力突出, 敢于向困难挑战 ,永不言败、追求上进,下面就让我们回眸过去,去追寻他雷锋式 的人生足迹,看看这个朴实、勤劳、智慧的男孩,是如何向老师、同学散发出雷锋 式的精神.一、同学的困难,就是我的困难,班级的事情,就是我的事情.娄双同学不仅是一名品学兼优的好学生 ,而且心地特别善良 ,乐于助人 ,他经 常说的一句话就是同学的困难 , 就是我的困难 ,班级的事情 , 就是我的事情 ,虽是 班级的普通一员但他却经常是以班为家 , 把班级的同学当作自己的兄弟姐妹 ,所 以 ,班级无论哪能一位同学有困难他都会热心帮助 , 帮助同学们解决生活上和学 习上的困难,在他的带动下 ,全班同学都行动起来 ,掀起了学雷锋做好事不留名的 高潮.由于我班大多数学生都是住宿生 ,因此 ,每当扫雪、除草等劳动时 ,借工具就 成了老大难的问题 , 他就主动到他住户的前邻后舍帮着借工具 ,有时一人带四五 把工具 , 去年冬秀 ,频繁降雪 , 每当瑞雪飘飞的早晨 , 你都会看到最亮丽的一道风 景线娄双同学背着书包,扛着除雪工具早早的来到校园,而且他还不怕脏、不怕累, 带动王义雪、丰光同学主承担了我班彩砖上垃圾筒的清理工作 ,他默默无闻的工作,深得老师和同学的好评 ,他曾经被评为七棵树镇中心学校的三好学生 ,优秀学 生,他就如春天里绽放的花朵,越开越灿烂.二、我离不开这个班他与相夕相伴的班级、老师、同学有着深厚的感情,他积极参加学校,班级举 行的各级各类活动,比如他参加了 20xx 年秋季的拔河比赛,他在赛场上挥洒着热 泪与汗水,由于他与全体同学的共同努力 ,最终获得了七年组第二名的好成绩 ,他 又与同学们在冬季的踢毽子比赛中,获得了七年组第一名的成绩,只要学校、班级 有活动,他都会主动参加 ,他还积极参与班级的纪律、卫生检查 ,为班级多次争得 了纪律、卫生流动红旗,同时,他又是一个诚实守信,礼貌待人,尊老爱幼的优秀学 生 ,他能够按照《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格地要求自己 , 并且他在学校举行的中学生守则、规范测查中获得了全校第一名 ,娄双用自己无 声的行动证明了我不能离开这个班.三、追求更高的目标娄双同学虽然取得了一些成绩 ,虽然得到了老师的赞许 ,同学们的拥护 ,但他 在成绩面前从不骄傲 ,他将自己的成长与班级的成长结合起来 , 相信他会用勤劳 的双手 , 聪明的头脑 , 高尚的人格 ,去开拓自己更蔚蓝的天空 ,去迎接更加灿烂的 明天.材料五:雷锋式好少年事迹材料她是三年级六班的徐佳啟 ,是一个乐于助人的人 ,她经常喜欢帮助别人 ,只要 别人有困难,她就会主动帮助解决 ,她是一个处处为别人着想的人 ,她就是徐嘉启, 今年九岁了.有一次 ,我和她还有四个人一起去公园游玩 .进了公园 ,我们就到溜冰场溜冰 . 大家穿好溜冰鞋就溜了起来.(面试网 )就在这个时候 ,一个小女孩在溜冰的时候 ,不小心摔倒在地上 ,好久都没站起 来 .我想一定是摔的很厉害 , 她马上想溜过去扶那小女孩 . 我一把拉住她说 : 我们 多一事不如少一事 ,别去了,否则会给人家误会的.她对我说:你说的不对,帮助别 人是我们小学生应尽的义务 ,我们一定要帮助别人去解决困难 !我还想再劝说 ,可 是她已溜出去来到那位小朋友身边用双手把那位小朋友扶了起来 .并亲切地问小 妹妹,摔疼了没有 .她还说:不要怕摔跤,继续溜冰,相信你很快能掌握溜冰的技巧 ,你要对自己有信心,这样你溜冰就一定会成功的！那位小女孩点点头,继续开始了 溜冰.我要一直乐于助人,给一二年级的小朋友们做一个好榜样.。