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以校园资源整合为背景的“互联网+”创新创业教育体系实践基地建

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以校园资源整合为背景的“互联网+”创新创业教育体系实践基地建_第1页
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龙源期刊网 Ll以校园资源整合为背景的“互联网+”创新创 业教育体系实践基地建设与实践作者:王昆来源:《电脑知识与技术》2020年第10期摘要:实践教育基地是高校培养应用型人才的关键平台,以此下述以校园资源整合为背 景,开展了基于“互联网+”创新创业教育体系实践基地的研究健全实践教育基地制度条例, 规范创新创业教学管理机制,建立不同专业的创新团队,完善实践基地配套设施,引进真实的 项目实践案例搭建创新型开放实验室结合提出的基地建设方法,提出实践效果分析,为高 校创新创业教育的开展提供良好条件关键词:校园资源整合;互联网+;创新创业;教育体系实践基地中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1009-3044(2020)10-0036-02校园培育的关键目标在于提供社会一批优秀的创新创业人才,随着'互联网+”社会的到 来,为高校教学创造了便利条件的同时对教学体系的建设提出了新的挑战与要求一方面,要 求高校重置教学资源,整合多元化获取教学数据的渠道,调整教学目标与社会经济发展目标的 一致性另一方面要求高校完善实践教学机制,探索全新教学方法,以培养学生创新创业能力 为教学的基础导向以此,提出一套相对完善的教学实践体系,树立学生正确的实践学习认 知,提高学生将理论知识应用于实践的能力。

结合教育部门大纲的不断调整及校企合作教学制 度研究的深化,提出了高校实践教学体系建设的研究,因此,高校应转换传统的教学理念,改 变教师为主体的教学现状,从多个方向对学生实施有针对性的教学,提高学生创新创业意识, 拉近学生与社会之间的距离,减轻地方政府就业压力1以校园资源整合为背景的“互联网+”创新创业教育体系实践基地建设结合当下高校实践教学基地搭建现状,依照经济市场对人才的需求方向下述将以校园资 源整合为背景,开展“互联网+”创新创业教育体系实践基地建设的研究1.1健全实践教育基地制度条例一套完善的制度条例是实践教育基地建设的基础,以此只有不断弥补教学体系中的漏洞, 提高制度条例的完整性,才能确保实践基地在教学市场的持续发展一方面,基于高校教务管 理部门提出要求,学生进入实践基地前需熟练掌握不同实践设备的使用方法,明确多种实验试。

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