第14课 西方经济的发展复习课教案作者：朝阳中学 吕云萍一、【课标要求】1.简述战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件2.理解欧洲共同体形成的原因及作用二、【目标引导】目标一：复习知识点，掌握“欧共体”的概念，了解美国、西欧、日本经济发展的基本情况目标二：运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因，培养学生客观分析问题的能力；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一通过对战后主要资本主义国家经济快速发展原因的分析，使学生认识到国家（政府）对社会生产力的巨大促进和调节作用三、【中考考点】1、美国、欧、日本经济发展的原因（识记）2、欧共体（识记）3、战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预理解和运用）四、课型：复习课复习内容：《世界历史》（川教版）九年级下册第四学习主题第14课《西方经济发展的“黄金时代”》五、教学准备：制作多媒体课件，《西方经济发展的“黄金时代”》的学案六、教学方法：以学法指导为主七、教学过程：教师活动学生活动要求教师引导学生回忆：“黄金时代”具体指哪一段时期？（生答）为什么将这一时期称为“黄金时代”，以美国为首的西方国家在这一时期经济为什么会得到高速发展？发展较快的国家有哪些？发展状况如何？依据教师的提问回答相关问题 注意：欧共体的概念教师指出今天复习范围并落实中考考点牢记中考考点，有针对性地复习 针对复习，教师学法指导（一）即归纳知识的方法，并强调复习时要找准关键词，关键句迅速复习课文内容并完成学案先看书，再按要求做题教师理线索，并系统地归纳西方经济发展的共性，要求学生掌握知识点抓住要点，复习知识边回答边记知识教师学法指导(二)如何做材料分析题？根据教师讲解的方法，做相关题目 课堂小结，并让学生思考：面对西方经济发展的“黄金时代”，你认为中国应该如何吸取他们的有益经验，抓住机遇，发展本国经济？学生自由回答 课后练习：完成学案上反馈知识部分 完成课后反思和课堂小结。
