教学资料参考范本七年级语文下册 第六单元 25《诗词五首》练习 （新版）语文版撰写人：__________________时 间：__________________1.走近作者陶渊明(约365-427)，字元亮，一说名潜，号“五柳先生”东晋田园诗人，共写《饮酒》诗20首，这里选的是其中的第五首王湾(生卒年不详)，洛阳人，唐代诗人他曾往来于现在的江浙一带，在途经江苏省市北固山时，写下了这首《次北固山下》陈子昂(659-700)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人，唐代文学家，初唐诗文革新人物之一因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人，唐代诗人他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，熔铸辞采，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成了自己独特的风格马致远(约1251-1321)，字千里，号东篱，大都(今市)人，元代戏曲作家、散曲家2.主题解说《饮酒》(其五)主要写诗人在乡村里悠然自得的归隐生活，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱《次北固山下》主要写诗人因长江的风景引发旅途的乡愁，写出了诗人客游他乡的羁旅之愁《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌。
此诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义《雁门太守行》通过描写边塞生活，写出了将士们报效朝廷、不惜为国捐躯的决心《天净沙秋思》描绘了一幅悲凉的秋景图，传达出浪迹天涯的游子的思乡之情3.重点突破《天净沙秋思》是如何做到情景交融的？提示一：因为“断肠人在天涯”，在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜，他眼中的景自然是满目萧然的这是以景托情，融情于景这景无疑传达出浪迹天涯的游子的思乡之情，这景与人、境与情、自然意象与社会境遇，和谐地统一于这首小令中，道出了游子的羁旅之悲提示二：寓情于景，运用景物，创造一个十分典型的环境，深秋的黄昏，野外一片寂静，几只归巢的乌鸦栖息在缠着枯藤的老树上这是一组令人感伤的景物，渲染出悲凉的气氛，烘托出游子孤寂、痛苦的心境，看到归巢之鸦，怎不让人生出思乡之情呢？“小桥流水人家”的乐景衬悲情，思乡之情又增一分4.结构图解热爱饮 结庐人境 无车马喧→心远 自然采菊 东篱 南山 淡泊酒 山气 日夕 飞鸟→悠然 名利次 北 客路——青山外，绿水前 江南固 观 潮平岸阔，风正帆悬 早春山 景 海日残夜，江春旧年 游子下 思乡——归雁，乡书 思乡所见：时空的无限登幽州台歌所感：怀才不遇、生不逢时雁门 边关落日 首联：守军雄姿英发太 将士守城 颔联：战斗惊心动魄 奋勇杀敌守 援军 颈联：友军驰援，双方苦战 立志报国行 活动 尾联：誓死报国，豪情满怀枯藤 老树 昏鸦天 写景 小桥 流水 人家 凄凉冷清净 古道 西风 瘦马沙 秋 夕阳西下思 抒情 游子之悲断肠天涯1.解释下列句子中的加点词。
1)而无车马喧( )(2)问君何能尔( )(3)黑云压城城欲摧( )(4)乡书何处达( )2.考考你1)《饮酒》的作者是_________，________(朝代)著名的诗人，散文家2)《登幽州台歌》的作者是______代诗人_________，字________后世称为陈拾遗3)《天净沙秋思》的作者是________，______代戏曲作家、散曲家天净沙”是________，“秋思”是_________3.请你按下面的提示内容填写诗句1)《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：___________________________，__________________________2)《雁门太守行》中表现将士的高昂气势和爱国热情的诗句是：____________________，_________________________3)《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：__________________________，__________________________4)《登幽州台歌》中表达诗人孤单悲苦心绪的诗句是：__________________________！(5)《天净沙秋思》中点明主旨的句子是：__________，________________________。
4.下面诗句节奏划分不正确的一项是( )A.结庐/在人境，而无/车马喧B.客/路青/山外，行/舟绿水/前C.黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开D.夕阳/西下，断肠人/在天涯5.把下面的诗句翻译成现代汉语1)采菊东篱下，悠然见南山2)海日生残夜，江春入旧年3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开6.放飞思绪，想象一下《天净沙秋思》中的“断肠人”如果有一天能与“亲人”相聚，他会说些什么呢？7.某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名《次北固山下》 王 湾《春望》 杜 甫《渔家傲秋思》 范仲淹《天净沙秋思》 马致远诗集名称：____________________________________________________________________8.学校正在举行以“古诗朗诵”为主题的综合性实践活动。
如果你也参加了这次活动，请你完成下面的任务1)如果让你代表班级参加“汇报活动”，你打算如何汇报你班的活动形式？(2)如果你参加了“我的朗诵心得”这一交流环节，请你条理清晰地给同学们介绍一些你熟悉的古诗朗诵技巧一)(20xx遵义)饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言9.你从“问君何能尔？心远地自偏”中读出了作者怎样的人生态度？10.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？(二)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边11.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得_______；“风正”，帆才有___________的态势12.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解三)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者 念天地之悠悠，独怆然而涕下13.这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌诗人通过书写_________________的感慨，抒发了_____________________________________________的思想感情。
14.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________(四)雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死15.下面对本诗理解、分析不正确的一项是( )A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概C.诗的前四句写日落前的情景角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前16.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。
请你自选一个角度，对它作点赏析五)天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯17.这首元曲的作者是______________(人名)18.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是( )A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计B.乡书何处达？归雁洛阳边C.海内存知己，天涯若比邻D.烽火连三月，家书抵万金19.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用一)(20xx德州)雨过山村雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花20.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？21.简要分析“闲”字的妙处二)城东早春(唐)杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀若待上林①花似锦，出门俱是看花人注释】 ①上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安22.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象23.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？文言文对照翻译饮酒结庐在人 境，而 无 车马喧住在众人聚居的地方，却听不到车马的喧闹问君 何能 尔？心远 地 自 偏请问先生如何能够这样呢？精神超脱世俗自然觉得住的地方僻静了。
采菊东 篱 下，悠 然 见 南山在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山山气日夕佳，飞鸟 相与 还傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还此 中有 真意，欲辨已 忘 言这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却忘了怎样用语言表达［注释］结庐在人境：住在众人聚居的地方结庐，盖房子人境，人世间车马喧：这里指世俗往来的纷扰问君何能尔：请问先生为什么能做到这样呢？这是设问尔，如此心远地自偏：自己的精神超凡脱俗，地方也就变得偏僻安静了东篱：东边的篱笆自陶渊明这首诗后，“东篱”可指代菊圃悠然：悠闲自得的样子南山：即陶渊明居所南面的庐山山气日夕佳，飞鸟相与还：傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还气，气象，景色日夕，接近黄昏的时候此中有真意，欲辨已忘言：这里边有隐居生活的真正意趣，想说出来，却早就忘了该怎样用语言表达辨，辨别，说明次北固山下客 路 青山外，行 舟 绿 水前停舟于北固山下，只见大路绕着青山，行船在碧波上前进潮 平 两 岸 阔，风 正一 帆 悬潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔。
顺风行船，恰好把船帆高挂海 日 生 残 夜， 江 春 入 旧 年夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有春天的气息乡 书 何 处 达？归 雁 洛阳 边给家乡写的信什么时候能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳［注释］客路：旅途青山：指北固山绿水：指长江潮平：潮水涨平了岸阔：显得宽阔风正：顺风海日：江面上初升的太阳残夜：夜将尽之时海日生残夜：即“海日生于残夜”，省略介词“于”江春入旧年：意思是，江南春早，旧年未过新春已来乡书：家信达：送达归雁：北归的大雁洛阳：诗人的故乡何：疑问代词，什么登幽州台歌前 不见 古人，后 不见 来者见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君念 天地之悠 悠，独 怆 然 而涕下！想到天地高远辽阔，亘古无限我独自悲伤地流下了眼泪［注释］幽州台：即蓟北楼，故址在今市前：向前看古人、来者：那些能够礼贤下士的贤明君主念：想到悠悠：辽阔，遥远怆(chung)然：悲伤的样子涕：眼泪雁门太守行黑云 压 城城 欲摧，甲 光 向日 金鳞开。
战局像乌云重压要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪角声满天 秋 色 里，塞 土 燕脂 凝 夜 紫号角震天，凉秋更肃杀，夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色半卷 红旗 临 易水，霜 重 鼓 寒 声不起寒风中卷着红旗，轻骑驰抵易水天寒霜凝重，战鼓声低沉不起报 君黄金台上 意，提携玉龙 为君 死为了报答国君招用贤才的诚意，手挥舞着宝剑甘愿为国血战到死［注释］黑云：比喻敌军甲光向日金鳞开：鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪角：号角塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色燕脂，现在写作“胭脂”塞土”有的版本作“塞上”临：抵达易水：水名，在今河北县声不起：声音不响这里指鼓声低沉黄金台：故址在今河北县东南相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才玉龙：宝剑的代称天净沙 秋思枯藤 老树 昏 鸦，枯藤(缠绕的)老树(栖集着)黄昏(归巢的)乌鸦，小桥 流水 人家小桥(旁潺潺的)流水环绕着几处人家古 道 西 风 瘦马。
荒凉的古道上，萧瑟秋风里走着一匹瘦马夕阳 西 下，夕阳已经在西方落下，断 肠人 在天涯漂泊未归的)游子(还远)在天涯［注释］昏鸦：黄昏时的乌鸦西下：向西方落下西，向西，名词作状语下，落下断肠人：因悲哀而极度伤心的人，这里指游子天涯：天边参考答案25诗词五首1.（1）吵闹的声音（2）这样（3）比喻敌军（4）即家书，指诗人寄给洛阳家中的信2.（1）陶渊明 东晋（2）唐 陈子昂 伯玉（3）马致远 元 曲牌名 题目3.（1）海日生残夜 江春入旧年（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（3）山气日夕佳 飞鸟相与还（4）独怆然而涕下（5）夕阳西下 断肠人在天涯4.B(解析：客路/青山/外，行舟/绿水/前)5.（1）在东边篱笆下采摘菊花，不经意间看见了庐山2）夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息3）战局像乌云重压着城墙，要把城墙摧垮，鳞片状的铠甲在日光照射下金光闪闪6.提示：想象合理，表达出长久漂泊在外的游子归乡后的激动心情即可7.示例：《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)8.（1）示例：我班有这样一些活动：①诵诗会，诵读内容有四项：一是指定内容背诵，二是诗句接龙赛，三是诗词知识抢答赛，四是自由发挥背诵。
②诗文表演，其形式主要是诗配乐和诗文剧③诗文图画展示2）示例：要读出古诗的节奏、平仄、韵脚要注意轻重、快慢和语调，如军情紧急，就要读出情调激昂悲壮之语势9.淡泊名利10.“见”字写出了诗人采摘菊花不经意间看到南山时的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣11.宽阔 悬空12.示例：诗人想到要借用归雁来给他传递一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情13.登楼远眺，凭今吊古 怀才不遇、理想破灭、孤寂沉郁14.把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感15.C(解析：C项中“角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫”，是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛)16.示例：意境雄浑运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特17.马致远18.C(解析：C项强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生离别，展现出诗人的宽广胸襟)19.示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体20.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧21.示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐22.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。
写出早春柳树的特点即可)23.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣10 / 10。