信息技术兴趣小组活动计划（photoshop flas软件应用）一、指导思想计算机作为一门基本学科，有其自身独特的优势，尤其是该科注重对 学生的兴趣性、实用性的培养，而丰富多彩的活动也会极大地刺激他们的 求知欲在小学阶段，采取适合孩子年龄特点的教学内容和教学方式，可 以有效地培养他们对电脑的学习兴趣和动手动脑的能力，引导他们主动 式、探索式地学习，对促进幼儿手眼脑的和谐发展起着一定的作用本着“计 算机的普及要从娃娃抓起”的指导思想，为适应当前素质教育的发展，培养 学生的自主性、创造性能力，让他们对学习保持恒久的动力我校针对学 生的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜 力，特成立此小组二、学情分析：八年级学生对软件操作已经初步学习，学生能够进行一些简单的操作 我们兴趣小组是为了提高学生的动手能力故应当对 photoshop flash 软件 应用进行提高学习并能创作出自己的个性作品三、培养目标：1、提高小组成员运用信息技术的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活 动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生学生，激 发学生的竞争力和学习兴趣。
发挥因特网的资源优势，使兴趣学生涉猎更 广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网 的认识2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣在上机实践中，教师由于各种原 因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师 "，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习学生当 " 小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接 受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用3、在活动过程当中，要尊重学生的意见与建议，不要被一种模式所束 缚，把握住学生的兴趣，使其学到知识是活动的关键四、活动内容： 内容主要体现知识的趣味性、实际应用性、科学创新性等特点，达到 学用结合 开发智办 巩虱拓展新知识的目的所涉及的内容有photoshop 软件应用、flash软件应用五、活动安排: 每月不少于两次活动（周二）1——6 周：对 photoshop 进行复习认识7——10 周：作品制作（每节课进行不用必须完成一个作品，保存电 脑后下次可继续进行制作和修改直到完成11――14周：对flash软件进行复习认识15——21 周：作品制作（利用 flash 软件进行作品创作，每节课进行 不用必须完成一个作品，保存电脑后下次可继续进行制作和修改直到完 成。
六、兴趣小组制度 ：1 、对所教学的计算机基础知识能及时了解掌握2、在机房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在机 房玩游戏3、不在培训时间做与教学无关的事情4、能及时清除遗留垃圾5、能及时到机房进行活动学习。
