小学教研活动总结报告简单版一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力3、加强校本培训中的骨干教师引领作用要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想4、重视了多层次、多级别的校本培训活动鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结一部分教师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队小学教研活动总结报告简单版（二）一、基本情况：1.人员情况：小学教研室共有教研员12人其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人今年暑假将有两人退养小学教研室属缺编运行状态2.工作情况：本学期可谓多事之秋非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。
特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45.8%，良好课63节，占52.5%，不合格课2节，占1.7%3）共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训;教材分析;研讨课;课题研究;专题讲座;教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文材料等4）准备了召开表彰区先进教研组的会议材料渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展5）完成了课程改革的推动工作6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务7）组办二—五年级学生学法指导班8）组织五年级学生参加市小红花竞赛，成绩较好9）进行期末质量的监测安排，对统检科目进行命题对各年级的单元练习卷进行命题并进行教学分析10）出版了《塘沽区幼儿园优秀活动设计汇编》11）认真做好各几个各类的课题研究工作。
12）协助教育局督导室搞好学校的督导工作;与教育中心各科室协调，搞好工作二、取得成绩：1.教研员的理论水平及指导教学水平不断提高我小学教研员在教育局、教育中心的关怀和正确领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，经常深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平我们一方面加强自身学习（本学期有8名教研员参加计算机高级的培训，4名教研员参加本科学习），一方面努力实践实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益主要表现在：教研员善于用理论指导自己的实践，勤于笔耕张智敏、赵红起、孟繁义、刘尊、李建健、蔡春艳、孟霞、孙志梅的论文在市第九届双成果评选活动中获奖;张桂凤老师，在退养前夕，将自己从事十年的，社会学科教学研究的经验和感触，凝练成《临别共勉诗十首》集成小册，分发给小学室的同事们共勉体现出一位老教研员，在将要告别教研工作之际对年轻教研员的期望和对教研事业的热爱组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力他们不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。
黄圈小学的黑双凤老师，徐州道小学的胡云老师，在完成市观摩研讨课后，分别撰写了《新课程教学三要素“新、活、广”》---执教“团结合作”一课有感和《多媒体教学效果好》---“保护环境”一课教学有感，发表在《塘沽教育信息》报第76期上小学教研员朴实、扎实的工作，受到全区各小学领导及学科任课教师的普遍好评2.教研员有吃苦耐劳，甘愿奉献的精神教研工作，不止局限于工作时间的八小时假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课等是常有的事为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，教研员都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务，表现出甘愿奉献的精神3.教研活动形式多样教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先说课，再上课，然后教研员进行评析;做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研员评析;中心组成员集体备课，由一人执教，任课教师再进行评析，中心组成员再进行总结;观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失败之处，使任课教师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，达到提高课堂教学效益的目的。
在“非典”肆虐时期，为不影响教学质量，教研员既注意防空“非典”，又不断加强与学校的联系，使非典造成的影响减少到最小4.强化科研意识每个学科教研员，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥学科中心组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广本学期又有五个学科8名教研员的课题在市级立项5.五年级学科竞赛语文，一等奖2名;二等奖5名;三等奖22名数学，一等奖1名;二等奖4名;三等奖17名三、存在不足：1.教师信息技术的水平有待提高2.有些教研员的科研意识还应加强3.横向、纵向方面的学习还要加强眼界有待放宽四、努力方向：1.从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好本学科教学的舵2.继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本学科教师的素质不断锻炼我们的教师队伍实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革3.继续为一线教师创造展示自己才能的机会。
一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益4.继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究5.继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心的正确领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家小学教研活动总结报告简单版（三）一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作且把这项工作做为一个重要的教研活动本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼第11页共11页。