“双优化”整治行动个人问题剖析

双优化”整治行动个人问题剖析　　“双优化”整治行动个人问题剖析　　王雪侠　　为进一步加强教师作风建设，营造良好的发展环境，推动教育高质量发展，洪湖市教育局开展了“双优化”整治百日攻坚行动在学习实践过程中，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我反思和批评：　　作为一名共产党员，思想上还存在着一些被动学习的习惯，甚至认为只要脚踏实地的完成本职工作就行，有时自觉不自觉地认为自己忙于事务性的工作，学习时间比较少，有时对于学习只是“走过场”,流于形式，作为学校管理人员和一名共产党员，在学习上更没起到带头作用　　我有时对待工作不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想严重，甚至存有“事不关己，高高挂起”的思想　　对待学校工作这一块还比较主动、积极的;但对于自己学习这方面，对业务知识的掌握不够十分重视，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再做，对问题采取逃避的方法，重视学生的学习成绩，对教师的要求较高，但是对教师培训和业务能力的提高这方面做的还不够　　缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的总体效率不高。

　　在学校管理工作中，我虽然把给师生创造一个和谐舒适的工作学习环境作为重点来抓，但是在工作过程中过分注重人性化，缺乏精细化与制度化，管理制度不够健全不够规范，缺乏激励机制，不能有效调动教师工作的积极性　　作为一名教师、一名学校管理人员，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习不管平时工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高自己的工作能力和管理水平要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的学校管理理念，正确处理工作与学习的关系，要明白对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一　　从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦在学校管理中要做到时刻关注每一个细节力争做到管理精细化、制度化、规范化、科学化、人性化把学校当做自己的家，把学校里的每个孩子都当做自己的孩子一样去教育、去对待、去关心　　作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

　　努力营造风清气正的和谐校园，提高人民群众对学校教育的满意程度一是加强师德建设，杜绝教师中有体罚和变相体罚学生、给学生推荐和要求统一征订教辅资料的现象二是转变工作作风，严格教师上下班纪律，提高工作效率，认真落实教育系统六条禁令推行阳光校园，学校重大事项的决策、评优选先、财务支出、绩效工资发放等关系到教师切身利益的事项要及时公示，做到“公开透明、及时准确”，使教师心中有数、心知肚明　　总之，在以后的工作过程中，我决心以这次行动为契机，从现在做起，从自身做起，努力学习，使自己成为一名优秀的共产党员，一名优秀的人民教师。