植物角标语篇一：用魔法让校园更绿用魔法让校园更绿————――环保教育实践活动案例施昌雄 从接到学校创建绿色教室的通知开始，我和班上的孩子、家长一起 加入到创建活动中，我们一起出谋划策，一起商量讨论，一起动手做，在大家的 共同努力下，绿色教室的创建初见成效1、 我们班订做了一个书架和卫生工具箱，并以班级购买和学生捐献的方式 共筹得图书 75 册其中科普类图书 52 册，以《大英百科全书为主》我们班还 建立了完整的借阅规定，由王烁和李佳拉姆负责图书的保管和借出我们设置了 卫生工具箱，班级的卫生工具摆放在一起，显得更加有序和整齐2、 孩子主动为班级捐献植物 23 盆，并用中英文标明植物名称，篇二：一年级班级文化建设一、本班班级情况简介本班学生 37 人，其中男生 26 人，女生 11 人这些学生在行为习惯方面的 约束力还不强本学期的一个重要任务仍是对学生进行行为习惯方面的养成教 育，从平时的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯二、班级建设目标1、在我班，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍2、在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理制度3、通过班集体的建设，使我班有良好的班风，积极勤奋、好学上进的文化 氛围。
三、班级建设方案（一）班级文化建设要点1、大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的 基本行为要求2、制定出切合我班实际的班规、班训、班呼，让班规、班训、班呼入脑入 心，指导孩子的言行3、抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的1训练4、培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规 范上起好带头作用二）学生养成教育要点1、教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说， 上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯2、培养学生不怕困难、坚定顽强的意志品质3、文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识4、遵守作息时间，不迟到早退不早到校上好体育及活动课，学做两操， 积极参加锻炼5、诚实勇敢，不说脏话和粗话；尊重教师，团结同学，对人有礼貌6、保持环境清洁，不乱扔乱丢垃圾，培养保护环境的意识7、培养学生在校说普通话的习惯四、教室墙面整改（1）南墙：门口灯开关的下面是提示语：节约用电上面是班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好不说话，静息好，等待老师来上课课堂上，专心听，老师提问认真听答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静不追逐，不打闹，安全责任牢记心爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔小学生，要记清，好习惯养成益终生！（2）东墙整个墙面依次为：星光灿烂：明日之星，文明标兵，环保卫士，优秀学生，爱心天使贴上学 生自己的照片，写上姓名2加油站：写有老师对学生的鼓励，学生对自己的宣言3）北墙：采蜜角班级信息班训：团结勤奋 活泼 诚实 努力 创新班呼：我学习我努力 我创造 我成功小学一年级班级文化建设方案一、我们的班风： 踏踏实实做人认认真真学习健健康康成长快快乐乐生活二、学生现状分析：本班有学生 46 名，其中 29 位男生，17 位女生组成每个孩子都活泼可爱， 有着很强的上进心由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感他们天真善良， 好奇心强，求知欲旺盛他们爱表现, 但又淘气、好动, 由于年龄小，自制能力 差，时常不能控制自己所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培 养和在校的常规教育方面让学生知道一（ 5）班就是我们的另一个家，是在学 校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献要使我们 每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐三、我们的口号：我是快乐的小主人四、具体的做法：（一）静态文化1、规范班级的任务栏。
重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规 和值日生表等根据学校的要求进行统一布置2、嘿！嘿！我最棒布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出的孩子照片， 并进行简要的事迹介绍，旨在鼓励本班的孩子向他们学习3、优秀作业展展示学生的优美的写字、作业、训练卡等优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等结合学校及班级的实际 情况进行布置，选出优秀的展示出来让其他的孩子借鉴学习这两个布置在 北墙上4、家长园地布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴 一 些通知，以及一些教育信息、文章等35、卫生角张贴“我的新家 我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感， 使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任进一步建立学生以班位 家家的观念6、植物角贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边轮 流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感7、流动的图书馆布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成 目录的形式，张贴在班级的专栏中同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选， 再互相借阅这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级 成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学 会守信。
因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行 解决二）动态文化1、课堂文化：我是快乐的小主人2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们 推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围同时利 用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静 静读书”3、以短期目标带动长期目标利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生制定学期目标（记录在《成 长的脚印》中），再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上利用每 周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中等下一周，小队长组织队员对 本小队每个人的目标达成情况进行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏 中对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中；而 本周没能达成目标的队员，则继续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入 下一个目标学期中，根据自己目标的达成情况进行阶段性总结，提出下半学期 的达成措施学期末，再根据自己每周目标的达成情况，以及开学初制定的目标 进行总结为自己写下本学期的“自我评价”4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地 结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
努力把本班的理念4传输给家长，以去得家长们的积极配合5、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干 部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的 职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部 成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创 造机会，锻炼和培养他们的能力本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干 部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、 安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长每个职位有正副两 人进行管理每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位特殊的学生，一位患有多动 症，本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求尽量在本学期能让他融 入集体中去另一位，因为妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到一定的 影响本学期的努力方向是要让她能自觉写作业平时，教育班上的其他孩子， 关心他们的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平 等和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。
了解班上的单亲家庭建立档案， 定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样快乐成长7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结，写在一本小 本子上，定期进行交流具体内容安排 ：１、每月主题2 月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制学习学 校本学期的德育及少先队计划加强学生的常规教育，形成良好的班风进行少 先队仪式的训练建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录注重对学生进行集体 荣誉感的培养与每个学生进行一次平等的谈话用校信通的形式，对每位学生 进行一次月小节召开一次班干部会议完成班级中“读书小明星”的评选 3， 加强班级常规教育对学生进行集体荣誉感的培养进一步完善班干部队伍，初 步形成班干部对班级的自治组织学生观看励志题材的电影对班级的文化建设 进行更新，让班干部自己完成班级的布置为班级中有特长的学生举办一次展览5迎接学校的评估班干部自己组织一次会议对一些特殊的家庭进行走访对班 级中的“读书小明星”进行表彰14 月，对班级的常规进行一次检查加强对学生进行集体荣誉感的培养 制定本学期的学习目标，填写《成长的脚印》对班级中的“静态文化”栏进行 更换对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。
组织召开一次对干部会议让对干 部对自己前一阶段的工作进行一次小结在班级中评选 :学习明星、纪律明星、 卫生明星并进行表彰对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长 5 月，“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次 评比，评出本周的“最佳小主人”并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中 评出常规最好的小队全面进行一次家访或与家长进行一次谈话开展“手拉 手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩为迎接 “六一”庆典活动准备节目6 月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题 组织学生进行“自我评价”结合期末考试，让学生懂得学习的重要性制定假 期的学习计划加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里 疏导２、主要抓手 ：① 我校在 20xx 年 6 月被评为“金陵书香校园”，在这样的大环境下，抓阅 读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，加 强对特殊学生的关怀教育，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；③ 充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、 学校拧成一根绳，合力对学生进行教育，促使学生良性成长；利用学校的“心灵 小屋”对学生进行心里疏导。
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关 注，发现并和学生一起纠正不良行为习惯一年级班级文化建设班名：雏鹰班班风：尊师守纪勤学有礼 班训：严格要求6虚心进取 班歌：咱们从小讲礼貌班级口号：加油，加油，我最棒！ 班级格言：少壮不努力，老大徒伤悲 班 级公约小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌 遇到老师先问好，同学相见说声早 上 下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠 看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢 上课听 讲要认真，积极发言勤思考 作业书写要工整，按时完成及时交 下课不追不 打闹，文明玩耍就是好 人身安全很重要，小朋友们要记牢 要想玩耍上操场， 场地宽大最理想篇三：小手拉大手美化添新绿小手拉大手美化添新绿——植树节活动方案一、活动目的1. 以植树节为契机，在学生中开展形式多样的保护植物与种植实践体验活 动做到人人参与，宣传与实际行动相结合，使学生在活动中体验成功的喜悦， 增加对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，以达到为班级、学校、社会 增添绿色，净化、美化环境的目的 2.通过活动，全校师生增强对植树意义的 认识，共同创建美好家园3.培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识绿色对人类生存的重要 性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题小手拉大手美化添新绿三、活动时间：20xx 年 3 月 1 日——3 月 20 日 四、活动口号：行动起来， 争做护绿小天使 五、活动内容 1.开一次启动仪式3 月 11 上午大课间活动时间在操场举行植树节活动启动仪式2.发一份倡 议书13 月第一周，少先队发一份倡议书，发布有关“植树节”知识宣传，发出号 召，学校是我家，绿化靠大家 ,人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、 净化环境尽一份力73. 种一棵希望之树各班由家委会组织，在校园内种一棵树，学生参与种树护树过程， 利用课 余时间，为其除虫、浇水、除草等4.挂一块个性树牌各班在各自种下的树上挂一张树牌，树牌上有树名、班级名称、 中队名称、 捐树者姓名、种树日期等内容 5.建一处“绿意中队角”“绿意中队角”的内容至少要有植物角与以植树环保为主题的黑 板报，还 可加上班级个性化的绿意园地学校要对各班的绿意中队角 进行检查评比拍照 (下周三 3 月 9 日放学后检查评比)6．出一张绿色小报一二年级出一张以植树环保为主题的宣传卡，卡上要有标语，图文并茂，不 宜太大或太小，以张贴出来能看清楚为准，每班选六张上交评比3 月 7 日下 周一放学前上交）三四五六年级各班组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，要结合环保 教育、爱树护树、绿化美化校园内容，A3 大小，每班选六张上交评比。
3 月 7 日下周一放学前上交）7.开一次绿色中队会23(2)个人树牌4团体选种树种一览表58。