1818 童年的水墨画童年的水墨画 在在童年童年的百花的百花园里，我们看到了园里，我们看到了真善美真善美单元学习提示一单元学习提示一童年犹如一幅水墨画，涂抹着真善美的印记童年犹如一幅水墨画，涂抹着真善美的印记我们吹着七彩的泡泡，我们品着酸甜的糖粒我们吹着七彩的泡泡，我们品着酸甜的糖粒有时候我们也会犯错，但请不要悲伤和心急有时候我们也会犯错，但请不要悲伤和心急这些是成长的助推器，也是童年珍贵的回忆这些是成长的助推器，也是童年珍贵的回忆在在童年童年的百花的百花园里，我们看到了园里，我们看到了真善美真善美1、运用多种方法理解难懂的句子2、写一个身边的人，尝试写出他的特点单元学习提示二单元学习提示二 童年是美好的回首往事，许多学习和童年是美好的回首往事，许多学习和生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画一幅幅水墨画诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画童年的水墨画1818 童年的水墨画童年的水墨画张继楼：19261926年生，江苏宜兴人中国年生，江苏宜兴人中国作家协会会员。
主编儿童文学读物作家协会会员主编儿童文学读物3030多多种，多部作品在全国、省（市）级报刊种，多部作品在全国、省（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖主要作品：营帐边有一条小河在城市营帐边有一条小河在城市的大街上在农村的田野上夏天到来的大街上在农村的田野上夏天到来虫虫飞种子坐飞机彩色的童年等虫虫飞种子坐飞机彩色的童年等作者简介作者简介 “我生在农村，婴儿期就受口传心授的民间文学熏陶，我生在农村，婴儿期就受口传心授的民间文学熏陶，熟记江南传统歌谣因此我熟记江南传统歌谣因此我学习儿童文学，是从写儿歌开始学习儿童文学，是从写儿歌开始的的当然成功的原因，还是来自生活当然成功的原因，还是来自生活这组儿童诗）（这组儿童诗）都是我童年生活的写照都是我童年生活的写照用的都是白描写法，没做过多的心用的都是白描写法，没做过多的心理描写，像录像一样，摄下一个个场景，虽叫童年的水墨理描写，像录像一样，摄下一个个场景，虽叫童年的水墨画，画面应是动态而不是静态，这就是诗和画的区别画，画面应是动态而不是静态，这就是诗和画的区别节选自作家和你谈课文之淡淡水墨画童年节选自作家和你谈课文之淡淡水墨画童年 忆童年的水墨画写作过程忆童年的水墨画写作过程创作背景创作背景 1 1、自由朗读课文，借助拼音把字音、自由朗读课文，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。
读准确，把句子读通顺2 2、边读边思考：这首诗与我们以往、边读边思考：这首诗与我们以往学习过的儿童诗有什么不同学习过的儿童诗有什么不同?自学提示一自学提示一水水墨墨画画 染染绿绿 碎碎了了 浪浪花花 钓竿钓竿 垂柳垂柳 松树松树 松针松针 葫芦葫芦 蘑菇蘑菇你拨我你拨我溅溅 扑腾扑腾 戏耍戏耍 扇动扇动 清清爽爽 mm rnrn susu l l ngng ji ji n n shungshung预习检测预习检测垂柳垂柳钓竿钓竿葫芦葫芦状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路墨墨碎碎染染浪浪溅溅爽爽墨 染 竿 腾 碎 拨浪 葫 爽 蘑 菇mm rnrn gngn tngtng susu bblnglng hh shungshung mm ggm墨音序：M M结构：上下上下偏旁：黑黑笔画数：1515组词：墨水墨水 墨镜墨镜 浓墨重彩浓墨重彩 造句：笔顺：今天我新买了一瓶墨水今天我新买了一瓶墨水。
rn染音序：R R结构：上下上下偏旁：木木笔画数：9 9组词：传染传染 染色染色 一尘不染一尘不染 造句：笔顺：打预防针对预防传染病收效明显打预防针对预防传染病收效明显gn竿音序：G G结构：上下上下偏旁：竹竹笔画数：9 9组词：竹竿竹竿 鱼竿鱼竿 立竿见影立竿见影 造句：笔顺：这根竹竿的长短恰到好处这根竹竿的长短恰到好处tng腾音序：T T结构：左右左右偏旁：月月笔画数：1313组词：腾飞腾飞 折腾折腾 龙腾虎跃龙腾虎跃 造句：笔顺：中国的经济正在腾飞中国的经济正在腾飞su碎音序：S S结构：左右左右偏旁：石石笔画数：1313组词：打碎打碎 破碎破碎 宁为玉碎宁为玉碎 造句：笔顺：小刚不小心打碎了花瓶小刚不小心打碎了花瓶b拨音序：B B结构：左右左右偏旁：扌扌笔画数：8 8组词：拨打拨打 拨弄拨弄 挑拨离间挑拨离间 造句：笔顺：他用小棍拨弄火盆里的炭他用小棍拨弄火盆里的炭lng浪音序：L L结构：左右左右偏旁：氵氵笔画数：1010组词：浪花浪花 海浪海浪 乘风破浪乘风破浪 造句：笔顺：汹涌的海浪把渔船打翻了汹涌的海浪把渔船打翻了h葫音序：H H结构：上下上下偏旁：艹艹笔画数：1212组词：葫芦葫芦 冰糖葫芦冰糖葫芦 造句：笔顺：墙上挂着一个葫芦。
墙上挂着一个葫芦shung爽音序：S S结构：独体独体偏旁：大大笔画数：1111组词：凉爽凉爽 清爽清爽 秋高气爽秋高气爽 造句：笔顺：秋风吹在脸上，感觉真凉爽秋风吹在脸上，感觉真凉爽m蘑音序：M M结构：上下上下偏旁：艹艹笔画数：1919组词：蘑菇蘑菇 蘑菇云蘑菇云造句：笔顺：我喜欢吃小鸡炖蘑菇我喜欢吃小鸡炖蘑菇g菇音序：G G结构：上下上下偏旁：艹艹笔画数：1111组词：香菇香菇 蘑菇蘑菇 饮血菇毛饮血菇毛 造句：笔顺：妈妈喜欢用香菇煮汤妈妈喜欢用香菇煮汤这首诗与我们以往学习过这首诗与我们以往学习过的儿童诗有什么不同的儿童诗有什么不同?以往的儿童诗只有一个以往的儿童诗只有一个题目，但是这首诗每一个小题目，但是这首诗每一个小节都有一个小标题节都有一个小标题组诗组诗 听课文朗读，说一说你听课文朗读，说一说你在溪边、江上、林中分别看在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？到了怎样的画面？自学提示二自学提示二溪 边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓钓竿上立着一只红蜻蜓忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
草地上蹦跳着鱼儿和笑声江 上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈你拨我溅笑哈哈是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙出水时只见一阵水花两排银牙林 中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮松针上一串串雨珠明明亮亮小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放像一朵朵山花在树下开放是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样溪边溪边游泳游泳江上江上钓鱼钓鱼水墨丹青水墨丹青如诗如画如诗如画林中林中采蘑菇采蘑菇结构梳理结构梳理 课文小结课文小结课后作业课后作业童年的水墨画简介：童年的水墨画简介：童年的水墨画，原名童年的彩童年的水墨画，原名童年的彩墨画，共墨画，共6 6首小诗，还有三首分别为首小诗，还有三首分别为街头花前树下街头花前树下知识链接知识链接街头街头听不见马路上车辆喧闹，听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动，书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看也想看“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”拓展阅读拓展阅读花前花前目光一次次从花上移到纸上目光一次次从花上移到纸上心里早画下花儿的模样心里早画下花儿的模样一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香它好像已闻到花儿的清香拓展阅读拓展阅读树下树下黄桷树撑开一柄翠绿的伞，黄桷树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在树阴下跳舞歌唱一群白鸽在树阴下跳舞歌唱阳光从叶缝间悄悄地看，阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网千百只眼睛织成一张光的网仿佛老树也变得年轻了，仿佛老树也变得年轻了，一次次鼓着绿色的手掌一次次鼓着绿色的手掌拓展阅读拓展阅读溪边溪边游泳游泳江上江上钓鱼钓鱼水墨丹青水墨丹青如诗如画如诗如画林中林中采蘑菇采蘑菇结构梳理结构梳理 自由朗读第一小节，读完后闭上自由朗读第一小节，读完后闭上眼睛想象诗歌描写的画面给你印象眼睛想象诗歌描写的画面给你印象最深刻的是什么？最深刻的是什么？自学提示自学提示 溪边溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓钓竿上立着一只红蜻蜓忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声草地上蹦跳着鱼儿和笑声景景物物动动物物垂柳把溪水当作梳妆的镜子垂柳把溪水当作梳妆的镜子拟人拟人比喻比喻山溪像绿玉带一样平静山溪像绿玉带一样平静钓竿上立着一只红蜻蜓钓竿上立着一只红蜻蜓人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，你能给这句话换个说法吗？你能给这句话换个说法吗？人影给人影给溪水染溪水染绿了1.1.把字句把字句_2.2.被字句被字句_溪水把人影染绿了溪水把人影染绿了人影被溪水染绿了人影被溪水染绿了忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声草地上蹦跳着鱼儿和笑声发生了什么事？为什么发生了什么事？为什么“忽忽然扑腾一声人影碎了然扑腾一声人影碎了”？鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，鱼儿上钩了，孩子们用力将鱼竿扯出水面，于是扑腾一声，人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！人影碎了，只留下草地上蹦跳着鱼儿和他们开心的笑声！那钓鱼时的画面仿佛就呈现在我们那钓鱼时的画面仿佛就呈现在我们的眼前，那爽朗的欢笑声仿佛就在耳边。
的眼前，那爽朗的欢笑声仿佛就在耳边想象说说想象说说在一条清澈的小溪边，有几棵高大的柳树，柳树在一条清澈的小溪边，有几棵高大的柳树，柳树的枝条垂下来了小溪的水很清澈，就像一面镜子柳的枝条垂下来了小溪的水很清澈，就像一面镜子柳树姑娘正对着镜子梳妆打扮呢！一群小伙伴躲在柳树下树姑娘正对着镜子梳妆打扮呢！一群小伙伴躲在柳树下钓鱼，影子倒映在小溪里一只调皮的红蜻蜓飞过来，钓鱼，影子倒映在小溪里一只调皮的红蜻蜓飞过来，停在了钓竿上停在了钓竿上忽然，水面上传来了忽然，水面上传来了“扑腾扑腾”一声响，一声响，平静的水面被打破了，原来鱼儿上钩了！一条闪着银光平静的水面被打破了，原来鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上欢蹦乱跳，小溪边传来一阵阵欢笑声的鱼儿在草地上欢蹦乱跳，小溪边传来一阵阵欢笑声像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈你拨我溅笑哈哈是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙出水时只见一阵水花两排银牙谁？谁？一群孩子一群孩子谁？谁？某个孩子某个孩子江上江上状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
扇动翅膀拍水戏耍一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈你拨我溅笑哈哈扇扇shnshn（）shnshn（）扇风扇风扇子扇子动作神态描写动作神态描写 表现孩子们在水里快乐玩耍的情景表现孩子们在水里快乐玩耍的情景状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
出水时只见一阵水花两排银牙顽皮、可爱顽皮、可爱借代水性好的孩子借代水性好的孩子钻钻zunzun（）zunzun（）钻研钻研钻石钻石 抓住抓住“拍水戏耍、拨动、钻入、出拍水戏耍、拨动、钻入、出水、一阵水花、两排银牙水、一阵水花、两排银牙”等词语，说等词语，说说从江上这一小节中你看到了怎样说从江上这一小节中你看到了怎样的画面？的画面？想象说说想象说说 孩子们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿孩子们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个小脑袋；孩子们在水里追又在不远处露出一个个小脑袋；孩子们在水里追来逐去，又喊又叫；孩子们挥动着双臂，猛蹬着来逐去，又喊又叫；孩子们挥动着双臂，猛蹬着双腿，正在比赛谁游得快；水面上一双双小手不双腿，正在比赛谁游得快；水面上一双双小手不停地挥动着，溅起一片片浪花他们互相追逐，停地挥动着，溅起一片片浪花他们互相追逐，互相泼水，水面上传来一阵阵爽朗的笑声互相泼水，水面上传来一阵阵爽朗的笑声松树刚洗过澡一身松树刚洗过澡一身清清爽爽清清爽爽，松针上一串串雨珠松针上一串串雨珠明明亮亮明明亮亮小蘑菇钻出泥土戴一顶小蘑菇钻出泥土戴一顶，像一朵朵山花在树下开放像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个只见松林里一个个像蘑菇一样像蘑菇一样比喻比喻林中林中拟人拟人是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样孩子们发现蘑孩子们发现蘑菇后惊喜的样子菇后惊喜的样子夸张句夸张句是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样比喻比喻小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像像一朵朵山花在树下开放一朵朵山花在树下开放例例句子仿写句子仿写美丽的彩虹高挂在雨后的天空，美丽的彩虹高挂在雨后的天空，就像一座七彩的桥横跨在江面上就像一座七彩的桥横跨在江面上抓住抓住“松树、清清爽爽、松针、雨松树、清清爽爽、松针、雨珠、明明亮亮、小蘑菇珠、明明亮亮、小蘑菇”想象林中的景想象林中的景物，抓住物，抓住“一声欢叫一声欢叫”“”“一个个斗笠像一个个斗笠像蘑菇蘑菇”等想象孩子们在林中采蘑菇的情等想象孩子们在林中采蘑菇的情景想象说说想象说说 这这篇课文是一首组诗，分别以溪篇课文是一首组诗，分别以溪边、江上、林中为主题，描述了三个边、江上、林中为主题，描述了三个不同场景中孩子们嬉戏、玩乐的情景，不同场景中孩子们嬉戏、玩乐的情景，表达了作者对童年生活的怀念和对天表达了作者对童年生活的怀念和对天真无邪的儿童的赞美。
真无邪的儿童的赞美主题概括主题概括 说你童年的相册中有哪些难忘的画面说你童年的相册中有哪些难忘的画面你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，仿照课文写成小诗拿起笔试试吧初试身手初试身手。