黄天龙黄天龙 典型材料可分为集体典型经历材料和个人典型事迹材料，是为宣典型材料可分为集体典型经历材料和个人典型事迹材料，是为宣传表彰典型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事传表彰典型的事迹所写的材料，具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点一般可采用第一人称或第三人称来表达性和生动性等特点一般可采用第一人称或第三人称来表达集体典型经历材料是一种主要介绍先进典型的工作经历或集体典型经历材料是一种主要介绍先进典型的工作经历或成功做法的文字材料，它与专题经历总结相类似，着重表达成功做法的文字材料，它与专题经历总结相类似，着重表达典型典型“怎么做，取得了什么经历怎么做，取得了什么经历个人典型事迹材料是一种对先进典型优秀事迹的介绍，表个人典型事迹材料是一种对先进典型优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人树立行为典范的文字材料，着现其思想、品德和情操，给人树立行为典范的文字材料，着重于表达典型重于表达典型“做了什么，取得什么成绩做了什么，取得什么成绩一般包括标题、开头、主体、结尾四个局部一般包括标题、开头、主体、结尾四个局部一标题：典型材料有单标题和双标题两种一标题：典型材料有单标题和双标题两种。
集体典型经历材料的单标题通常要提醒文章所介绍的先进典型的工作经集体典型经历材料的单标题通常要提醒文章所介绍的先进典型的工作经历；双标题一般正标题提醒文章的核心经历，副标题通常由单位历；双标题一般正标题提醒文章的核心经历，副标题通常由单位+某方面某方面的经历构成的经历构成个人典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操；双个人典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操；双标题一般主标题反映先进事迹的精神品质，副标题由单位标题一般主标题反映先进事迹的精神品质，副标题由单位+职务职务+姓名姓名+某某方面的事迹构成通常以第一人称来介绍事迹的典型材料，多用单标题形方面的事迹构成通常以第一人称来介绍事迹的典型材料，多用单标题形式；以第三人称表达的典型材料，多采用双标题形式式；以第三人称表达的典型材料，多采用双标题形式二开头：二开头：集体典型经历材料的开头一般概述在什么情集体典型经历材料的开头一般概述在什么情况或背景下，从事什么工作，创造了什么经历，况或背景下，从事什么工作，创造了什么经历，做出了什么成绩做出了什么成绩个人典型事迹材料的开头主要写典型在什么个人典型事迹材料的开头主要写典型在什么情况下，经过怎样的努力，完成了什么任务，做情况下，经过怎样的努力，完成了什么任务，做出了什么奉献，表现出什么样的精神境界，受到出了什么奉献，表现出什么样的精神境界，受到了怎样的评价。
了怎样的评价三主体：是材料的主要局部，材料中的事迹要在这一局部展三主体：是材料的主要局部，材料中的事迹要在这一局部展开介绍，是典型材料的核心局部写好主体须做好以下三个方面的工开介绍，是典型材料的核心局部写好主体须做好以下三个方面的工作1、安排好主体的层次，即构造安排，通常有两种：横式构造：、安排好主体的层次，即构造安排，通常有两种：横式构造：紧紧围绕中心思想，不受时间限制，采取大跨度，多层面的构造层次，紧紧围绕中心思想，不受时间限制，采取大跨度，多层面的构造层次，从几个角度把典型事迹按类别集中，归纳在一定的观点之下，使之为从几个角度把典型事迹按类别集中，归纳在一定的观点之下，使之为突出典型的主要特点效劳突出典型的主要特点效劳纵式构造：时间脉络为主要线索，其特点是按照一定的时间顺纵式构造：时间脉络为主要线索，其特点是按照一定的时间顺序来记叙典型的成长过程和事件的先因后果序来记叙典型的成长过程和事件的先因后果2 2、提炼层次标题提炼层次标题层次标题，需要对典型的主要事迹进展高度的概括，标题围绕文层次标题，需要对典型的主要事迹进展高度的概括，标题围绕文章主题，对不同性质的事迹分别进展概括，层次标题的提炼是写作中章主题，对不同性质的事迹分别进展概括，层次标题的提炼是写作中非常关键的步骤，应下大功夫把它提炼好。
非常关键的步骤，应下大功夫把它提炼好3 3、选择好材料选择好材料典型材料的写作要做到形象生动，血肉饱满，特别应注意好材料典型材料的写作要做到形象生动，血肉饱满，特别应注意好材料具体来说，一是要详细调查，掌握大量的第一手材料；二是要从中选具体来说，一是要详细调查，掌握大量的第一手材料；二是要从中选择最切合主题、最典型、新颖的材料，并深入挖掘动人细节，增强文择最切合主题、最典型、新颖的材料，并深入挖掘动人细节，增强文章的感染力和表现力章的感染力和表现力四结尾四结尾 实际运用中，有的写结尾，有的不写结尾一般实际运用中，有的写结尾，有的不写结尾一般来说，在会议上发言的典型材料应当有个结尾，不能来说，在会议上发言的典型材料应当有个结尾，不能收的太快；以书面文章发表的典型材料，结尾可写可收的太快；以书面文章发表的典型材料，结尾可写可不写需要注意的几点：需要注意的几点：一忌合理想象，虚构情节；一忌合理想象，虚构情节；二忌随意提高，移花接木；二忌随意提高，移花接木；三忌突出先进，贬低他人；三忌突出先进，贬低他人；四忌大话绝话，不留余地；四忌大话绝话，不留余地；五忌添枝加叶，画蛇添足；五忌添枝加叶，画蛇添足；六忌一好百好，有意护短。
六忌一好百好，有意护短总的来说，典型材料要做到吸引人、感动人，可学、可信起到教育人、鼓舞人、推开工作落实、赢得支持认可的作用总的来说，典型材料要做到吸引人、感动人，可学、可信起到教育人、鼓舞人、推开工作落实、赢得支持认可的作用具体要做到以下几点：具体要做到以下几点：一事实要真一事实要真真实是典型材料的生命，要求人物要真、事迹要真、做法要真、数据要真既不能道听途说，也不能张冠李戴，更真实是典型材料的生命，要求人物要真、事迹要真、做法要真、数据要真既不能道听途说，也不能张冠李戴，更不能人为拔高不能人为拔高二语言要精二语言要精总结典型经历，主要是通过实实在在的事实说话这就要求在语言文字的表述上，一定要善于选择那些实在、贴切的词总结典型经历，主要是通过实实在在的事实说话这就要求在语言文字的表述上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语要多写短话，要多写管用的话，更要多写朴实的话要多写短话，要多写管用的话，更要多写朴实的话三结合要好三结合要好典型材料一定要富有时代气息、生活气息，给典型材料一定要富有时代气息、生活气息，给人以沁人心脾的感觉人以沁人心脾的感觉一是要领会上情就是要围绕党的路线、方针、一是要领会上情。
就是要围绕党的路线、方针、政策来构思立意、选材布局；政策来构思立意、选材布局；二是要了解外情要了解该领域或该行业的工二是要了解外情要了解该领域或该行业的工作动态，一定要善于推陈出新，但不可存斧凿之痕作动态，一定要善于推陈出新，但不可存斧凿之痕三是要把握实情对本单位、本部门所要总结三是要把握实情对本单位、本部门所要总结的典型，其事迹、数据、做法一定要做到烂熟于心、的典型，其事迹、数据、做法一定要做到烂熟于心、胸有成竹胸有成竹四角度要巧四角度要巧一是要找准切入点就是要精心选择领导关心、一是要找准切入点就是要精心选择领导关心、群众关注的事情作为切入点，特别是要把事关全局、群众关注的事情作为切入点，特别是要把事关全局、事关群众根本利益而又矛盾难处置、工作难推动，事关群众根本利益而又矛盾难处置、工作难推动，却又在一个部门一枝独秀、独占鳌头的工作亮点、却又在一个部门一枝独秀、独占鳌头的工作亮点、特色做法挖深挖透特色做法挖深挖透二是要激活兴奋点就是要通过新颖的观点、二是要激活兴奋点就是要通过新颖的观点、鲜活的语言、个性化的做法，让大家茅塞顿开，为鲜活的语言、个性化的做法，让大家茅塞顿开，为大家释疑解惑。
大家释疑解惑三是要能可圈可点让读者听众既有感性三是要能可圈可点让读者听众既有感性认识，又有理性思考，其经历做法具有代表性、指认识，又有理性思考，其经历做法具有代表性、指导性和可操作性，能记得住、用得上导性和可操作性，能记得住、用得上有时间、地点、情节5、语言要简洁明快，用长短句，不能用欧式句总之，集体典型经历材料很好写，就是写作法案例案例1 1：理论学习类典型材料：理论学习类典型材料 题目：题目：?三保三新三结合，细致入微地做好理论学习秘书工作三保三新三结合，细致入微地做好理论学习秘书工作?小标题：一、配好人财物，让学习有保障小标题：一、配好人财物，让学习有保障 二、把握时间点，让学习更新鲜二、把握时间点，让学习更新鲜三、找准结合处，让学习出效率三、找准结合处，让学习出效率逻辑层次是：天地人逻辑层次是：天地人“三才：人财物、时间、地点保障是根底，三才：人财物、时间、地点保障是根底，这是学前；新鲜是过程，这是学中；效率是结果，这是学后这是学前；新鲜是过程，这是学中；效率是结果，这是学后内容：第一局部的经历做法是三保：一是配好秘书保运行；二是配好资金内容：第一局部的经历做法是三保：一是配好秘书保运行；二是配好资金保质量；三是配好物品保标准。
保质量；三是配好物品保标准第二局部的经历做法是三新：一是快速及时，时效上新鲜；二是超第二局部的经历做法是三新：一是快速及时，时效上新鲜；二是超前准备，内容上新鲜；三是灵活多样，形式上新鲜前准备，内容上新鲜；三是灵活多样，形式上新鲜第三局部的经历做法是三结合：一是集中与分散相结合，整体出效第三局部的经历做法是三结合：一是集中与分散相结合，整体出效率；二是学前与学后相结合，学习出效率率；二是学前与学后相结合，学习出效率;三是工作与学习相结合，实践出效率三是工作与学习相结合，实践出效率开头：根本介绍全篇的主要内容，是题目的扩展和全文浓开头：根本介绍全篇的主要内容，是题目的扩展和全文浓缩用几句简短的过渡句子，进入正式发言用几句简短的过渡句子，进入正式发言结尾：谦虚式的总括，再展望下步的工作，要言简意赅结尾：谦虚式的总括，再展望下步的工作，要言简意赅案例案例2 2：比学赶帮超类典型材料：比学赶帮超类典型材料题目：对标先进题目：对标先进,持续超越持续超越,创立国际一流发电厂创立国际一流发电厂小标题：小标题：一、寻标建标，与全国一流电厂比上下一、寻标建标，与全国一流电厂比上下 二、对标追标，探索实施管理新机制二、对标追标，探索实施管理新机制 三、创标超标，持续超越永攀新顶峰三、创标超标，持续超越永攀新顶峰 逻辑层次是：递进关系，逐步提升。
先寻标建标，有了标再对标追逻辑层次是：递进关系，逐步提升先寻标建标，有了标再对标追标，对标后再创标超标标，对标后再创标超标内容：第一局部的经历作法：内容：第一局部的经历作法：一是走出家门找一是走出家门找“高手，寻标寻出新思高手，寻标寻出新思路；二是科学分析立路；二是科学分析立“标杆，建标建出新状态标杆，建标建出新状态第二局部的经历作法：一是合力同心，建立组织保障机制；二是精第二局部的经历作法：一是合力同心，建立组织保障机制；二是精细管理，构建科学管控机制；三是务求实效，形成指标提升机制细管理，构建科学管控机制；三是务求实效，形成指标提升机制第三局部的经历作法：一是在广度上创标超标，生产、政工整体推第三局部的经历作法：一是在广度上创标超标，生产、政工整体推进；二是在深度上创标超标，进；二是在深度上创标超标，“对数、对数、“对效优化指标；三是在高度上创标对效优化指标；三是在高度上创标超标，超标，“硬对、硬对、“软对综合提升软对综合提升开头：交待了比学赶帮超的背景和电厂对标的根本情况没有过渡开头：交待了比学赶帮超的背景和电厂对标的根本情况没有过渡句子，直接发言句子，直接发言结尾：展望式结尾结尾：展望式结尾。
案例案例3 3：办报的典型材料起草人王晓峰：办报的典型材料起草人王晓峰题目：全心全意办好题目：全心全意办好?全胜之光全胜之光?厂报厂报小标题：一、用心管理，把小标题：一、用心管理，把?全胜之光全胜之光?办成精品标准报办成精品标准报 二、精心筹划，把二、精心筹划，把?全胜之光全胜之光?办成舆论阵地报办成舆论阵地报 三、倾心打造，把三、倾心打造，把?全胜之光全胜之光?办成文化窗口报办成文化窗口报 逻辑层次是：标准是根底，阵地是根本，文化是提升逻辑层次是：标准是根底，阵地是根本，文化是提升内容：第一局部作法是：一是组织专业化，办报有保障二是管理程内容：第一局部作法是：一是组织专业化，办报有保障二是管理程序化，把关有保障三是运作标准化，出版有保障序化，把关有保障三是运作标准化，出版有保障第二局部一是主题筹划，把握舆论导向二是专题筹划，扩大第二局部一是主题筹划，把握舆论导向二是专题筹划，扩大舆论影响三是栏目筹划，增强舆论效应舆论影响三是栏目筹划，增强舆论效应第三局部一是打造文化名片，宣贯先进理念二是打造桥梁纽第三局部一是打造文化名片，宣贯先进理念二是打造桥梁纽带，连接文化亲情三是打造人生舞台，演绎文化人生。
带，连接文化亲情三是打造人生舞台，演绎文化人生开头：根本介绍省略了，因为大家都知道电厂这个单位全篇开头：根本介绍省略了，因为大家都知道电厂这个单位全篇的主要内容，是题目的扩展和全文浓缩过渡句子，正式发言的主要内容，是题目的扩展和全文浓缩过渡句子，正式发言结尾：把事情说完了，没有结尾也可以结尾：把事情说完了，没有结尾也可以案例案例4 4：企业文化建立的典型材料起草人王晓峰：企业文化建立的典型材料起草人王晓峰题目：打造全胜文化题目：打造全胜文化 构建和谐电厂构建和谐电厂小标题：一、创立一流电厂，需要一流的文化支撑小标题：一、创立一流电厂，需要一流的文化支撑 二、宣贯全胜文化，需要有效的载体推动二、宣贯全胜文化，需要有效的载体推动 三、发挥文化作用，需要在基层落地生根三、发挥文化作用，需要在基层落地生根 逻辑层次是：递进关系，逐步实施先构建文化体系，再宣贯逻辑层次是：递进关系，逐步实施先构建文化体系，再宣贯文化文化理念，再推行文化管理理念，再推行文化管理内容：第一局部作法是：一是领导班子高度重视，亲力亲为；二是内容：第一局部作法是：一是领导班子高度重视，亲力亲为；二是职能部门肯于钻研，组织得力；三是基层群众人人参与，群策群力。
职能部门肯于钻研，组织得力；三是基层群众人人参与，群策群力第二局部一是以宣讲培训为载体，增强全胜文化宣贯的辐射第二局部一是以宣讲培训为载体，增强全胜文化宣贯的辐射力；二是以感官系统为载体，增强全胜文化宣贯的渗透力；三是以小鹿力；二是以感官系统为载体，增强全胜文化宣贯的渗透力；三是以小鹿 亮亮亮亮 为载体，增强全胜文化宣贯的亲和力为载体，增强全胜文化宣贯的亲和力第三局部一是层层传递，做到基层文化与全胜文化一脉相承；第三局部一是层层传递，做到基层文化与全胜文化一脉相承；二是目标分解，做到基层工作与战略目标方向一致；三是理念渗透，做到基二是目标分解，做到基层工作与战略目标方向一致；三是理念渗透，做到基层管理与文化管理贯彻如一层管理与文化管理贯彻如一开头：交待了电厂的简要情况和文化建立的背景开头：交待了电厂的简要情况和文化建立的背景没有过渡句子，直接发言没有过渡句子，直接发言结尾：谦虚式的总括，再展望一下下步的工作结尾：谦虚式的总括，再展望一下下步的工作相融，要教育人、感染人、鼓励人、影响人、启迪人、带动人好的典型可以改变别人的人生，能唤起生活的勇气和发奋向上的斗志5、语言要接近于口语化的生动句子，质朴，诚恳，真实，自然。
要符合人物的身份总之，个人典型材料很好写，就是说事案例：家属党员典型案例：家属党员典型 赵晓凤赵晓凤题目：题目：?一颗红心永向党一颗红心永向党 当好群众贴心人当好群众贴心人?小标题：作为一名共产党员，就要坚决信念，永远跟党走小标题：作为一名共产党员，就要坚决信念，永远跟党走作为一名共产党员，就要发挥作用，时时讲奉献作为一名共产党员，就要发挥作用，时时讲奉献作为一名共产党员，就要牢记党的宗旨，始终不褪色作为一名共产党员，就要牢记党的宗旨，始终不褪色逻辑脉络是：参加共产党；发挥党员作用；保持党员先进性逻辑脉络是：参加共产党；发挥党员作用；保持党员先进性内容：第一局部说理只用了内容：第一局部说理只用了6565个字；说事用了个字；说事用了11161116个字主要说了个字主要说了2 2个个事，一个是入党的事，用入党的背景做铺垫；另一个是积极参加党组织活动的事事，一个是入党的事，用入党的背景做铺垫；另一个是积极参加党组织活动的事第二局部说理用了第二局部说理用了113113个字；说事用了个字；说事用了885885个字主要说的是积极个字主要说的是积极参与社区党员效劳社的事参与社区党员效劳社的事第三局部。
说理用了第三局部说理用了123123个字；说事用了个字；说事用了11551155个字主要说了牢记个字主要说了牢记党员身份，做过的党员身份，做过的2 2件好事开头：根本介绍全篇的主要内容，是题目的扩展和全文浓缩开头：根本介绍全篇的主要内容，是题目的扩展和全文浓缩过渡句子，正常形式发言过渡句子，正常形式发言结尾：一般是表决心式的结尾方式结尾：一般是表决心式的结尾方式一、深入挖掘，千锤百炼一、深入挖掘，千锤百炼二、与时俱进，探索创新二、与时俱进，探索创新三、提升自我，慧眼识珠三、提升自我，慧眼识珠过五关：过五关：1 1、语言关驾驭文字的能力驾驭文字的能力2 2、心理关适应工作的能力适应工作的能力3 3、逻辑关构造层次的能力构造层次的能力4 4、功夫关自然天成的能力自然天成的能力5 5、思想关渐修顿悟的能力渐修顿悟的能力祝您成功！。