心灵捕手观后感(4)片中有这样一句话："很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨";难道不是这样吗？审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎它更像心理医生的必读教材但是作为老师，我们仍然能从电影中得到不少启发因为我们都越来越深入地发现，当今学生的心理问题已日趋严重因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体因此，随着时代的开展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的角色特别是做班主任的，如何在平时的教育中对学生进展良好的心理疏导，已是迫在眉睫的事虽然我是一名英语，但在平时的授课中也不能无视学生的心理问题捕手是棒球中的一个位置，由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义，大意为能抓住某种东西的人"心灵捕手";确实是形象、生动别人都说是人类灵魂的工程师，按说我们老师应该是学生"心灵捕手";，应该走进学生、理解学生、理解学生，同样的也应用赏识的目光对待所教的学生，因为他们同样也是自己的孩子。
对于学习有困难的学生，更多是要花费精力，找到他们的优点，不断给予肯定正所谓"优点不说不得了，缺点少说逐渐少"; 影片中那位老师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的所以我赞赏"赏识教育"; 赏识就是一种期待，而期待那么是我们给成长中的学生最好的礼物学生们会从这种期待中看到：自己得到了一份特别的爱和关注这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和冲动，并充满了一种回报期待的欲望和勇气，而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，我们自己也难以意料我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者，关注者，友好者，给予他们力量，给予他们斗志，给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长一次写不对，讲给他听，报给他写再不会，变一种形式来教他如何记忆，用谜语，用游戏，用手势让他们能在成长中觉悟，从而有乐学的冲动，有爱学的激情，让他们幸福地学习在经意与乐意之中，收获成功作为一名老师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，外表的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。
老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目的，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的费事所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予"敬业";和"专业";全新的含义老师是跟人打交道的工作，我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有独特个性的孩子这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进溶发向上的意志品质远比传授知识更重要我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，旧能使用鼓励或鼓励的的语言，为孩子也为自己创造美妙的教育境界 教育是充满着活力的鲜活的过程，是人与人心灵的相册和对话教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着理性之魂教育陪伴着人们生长、生活，教育已成为人们生命中重要的组成部分"教育是农业而不是工业";这是叶圣陶先生说过的另一句话是啊，我们应该从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养，使其朝各自健全的方向开展我想，我们培养的人应该是这样的：当他分开学校的时候，对老师存有一份感谢之心，对学校充满一种思念之感，对学习保持一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆，对于困难，富有勇气，对于过错，勇于改正。
第七篇范文：心灵捕手观后感去年暑假到洛阳旅行，有缘结识了一位东北的穆大哥，他有个爱好就是收藏碟片，据说家中网罗了千余张中外经典影碟我对电影没有多大兴趣，他既然看了这么多大影片，我就请他推荐一部自己认为最好的电影他没有犹豫告诉我是心灵捕手，建议我有时间一定看一遍回来之后，就把这件事忘的一干二净一转眼，半年过去了昨天上午闲着没事，搜出心灵捕手看了一遍没有好莱坞大片美轮美奂的视觉冲击，也没有俊男美女的加盟但跌宕起伏的故事，扣人心弦看了一遍的感觉就像猪八戒吞下人参果后一样，有些意犹未尽下午我又连看了两边一部电影连看三遍，打破了我看电影遍数的个人纪录每看一遍都有新的感悟麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上只有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然出如今黑板上，这件事情震惊了教授和他的学生们！一次偶尔的时机，教授发现了那个神秘的天才一个没有任何学府背景的年轻的清洁工---威尔威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，回绝了他令人难以置信的是，他仅看了一眼就记住了那些，并且很快就写出了答案，叫到史凯兰手中。
我想起了马说一文，假如说威尔是千里马的话，毫无疑问蓝勃就是伯乐千里马有日行千里之特质，前提是马儿愿意日行千里，假如千里的乐趣在于拉磨，怎么办？强行让其跑来跑去，它肯定不乐意假如它只想平淡的生活，每天拉拉磨，做些农活，有何尝不是种人生按我们平常的人的想法：既然威尔是千里马，那么就应该驰骋以沙场，一日千里遍尝人生甘苦而拥有丰富情感经历的心理医生尚恩，却有着自己独到的理解，他认为威尔应该过自己感到幸福的生活，而回绝了蓝勃引导威尔从事数学科研方面的研究工作在尚恩的引导下，威尔明白了自己需要过怎样的生活，他回绝了蓝勃教授为其推荐的高薪工作，走出了阴影寻找自己深爱的女友去了。