有趣的图形活动目标：1. 了解圆形，三角形，正文形；2. 能从生活中找到更多与图形，正文形，三角形相似的物体；3. 能从拼图中找到这些图形活动准备：1. 三种图形并配有自我介绍的幻灯片；2. 正文形，圆形，三角形卡片；3. 拼图（示意图如下）:活动过程：认识三角形；1. 放幻灯片后提问；刚才这位小朋友向大家介绍说它是谁？它有几条边？（3条）几个角？（3个角）让幼儿明白什么是角）；2．出示三角形卡片，和幼儿一起来认识三角形：师小结：像这样的有三条边，三个角的图形叫三角形3. 寻找生活中的三角形引导幼儿从活中找出三角形,如：三角尺、红领巾、彩旗、房子屋顶等认识正方形:1、放映幻灯片（提醒幼儿认真听正方形都说了什么？）它是谁？（正方形）它有几条边？（4条边），几个角？（4个角）四条边怎样？（一样长），四个角的大小怎样？（一样大）（1）出示正方形，巩固认识正方形师小结：像这样有四条边四个角并且四条边一样长，四个角一样大的图形，叫正方形2）寻找生活中的正方形引导幼儿从生活中寻找正方形，如：正方形的毛巾，正方形的椅子面，正方形的饼干等引导幼儿用测量的方法辨别正方形认识圆形：放幻灯片圆形有角吗？（没有）它是怎样形成的？（由一条直线组成的）1、圆形，巩固认识圆形师小结：由一条线围成的没有角的圆溜溜的图形叫圆形2、引导幼儿从自己身上、周围环境、生活中寻找圆形，如：圆形扣子、饼干、碗等。
游戏：看谁说的对师逐一祟圆形、正方形、圆形，请幼儿说出这些图形的名字数图形，出示拼图请幼儿说出拼图中圆形、正方形、三角形的数量，并激发幼儿的兴趣，自然结束活动活动延伸： 引导幼儿在正方形、圆形、三角形任意添画或用这三种图形进行拼图。