单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/6/18,,‹#›,2021,年全国甲,卷,诗歌,《,和,南丰先生出山之,作,》,全面赏析,,和南丰先生出山之作,① 陈,师,道,侧径篮舁两眼明,②,,,出山犹带骨毛清③白云笑我还多事，流水随人合有情不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生未能与世全无意，起为苍生试一鸣［注］①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长②侧径：狭窄的路篮舁：竹轿③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿下列,对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（,3,分,）,A,.,出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象,B,.,颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度,C,.,住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕,D,.,陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情,主观题,在,陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析6,分,）,,一、读懂,标题“和南丰先生出山之作”,1.,是一首应和诗应和诗是收到别人的赠诗后回的答诗,分,两种类型：一是和韵（和，随声而歌）；另一是和意不和韵。
酬”“和”“答”“赠”是应和诗的标志比如,《,酬乐天扬州初逢席上见,赠,》《,答白乐天,》,即陈师道收到曾巩的诗后回应的诗作2.,应和诗一般书写什么内容？,“三应诗”,（应酬、应景、应制,）,内容多为：,随声附和、,互相勉励、称赞肯定曾巩是诗人“,敬重仰慕的师长,”，他出山入仕，肯定要,大加称赞,这对做选择题很有帮助，对读懂诗歌思想感情的作用称赞曾项的内容有：,1.,曾巩形象：明净,爽利、风骨秀异的高士形象2.,用意象“白云”和“流水”含蓄表明对于,曾巩出山的态度3.,书写曾巩,的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情客观题中出现的这些称赞曾巩的选项，原则上不应该有错二、逐句赏析诗意,1.,首联： 侧,径篮舁两眼,明,,,出山犹带骨毛,清赏析：,紧,扣“出山”二字，写出山路途在狭窄的山路上，曾巩乘坐着竹轿，眼前一片光明，带着一身清爽,2.,颔联：,白云笑我还多事，流水随人合有情,赏析：,,,承接,上文，写出山路上所见,白云,和流水也像是有了人的情态，白云笑我出山是多事之举，而流水却对我情谊颇深，一路随着送我出山拓展：“云”的意象,“云”一,是指游子，二是指小人,因,云无根，随风而飘，身不由己，正如羁旅之人，所以用来指游子。
如李白,《,送友人,》,：“浮云游子意，落日故人情云,又是没有主见的，风往何处吹，云就往何处飘，正如见风使舵之人，所以又可以用来指小人比如王安石,《,登飞来峰,》,：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层此诗中的“云”指什么？,在,这首诗中，联系后文“起为苍生试一鸣”来看，曾巩这次出山应是为百姓而出仕从政的，所以这里的“白云”应是指,小人,小人们嘲笑我这次出山是多事之举，殊不知我此行是要为天下苍生发声鸣不平3.,颈联,：不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生,颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法,身,在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕,可以,看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的理解颈联，做客观题就容易C.,住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕颈联的,诗意：,身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕运用生活常识推断,山中的僧人，远离世俗，不为世俗所累，应该是如同飞鸟一样自由自在的久在樊笼里”，陶渊明指出官场的生活，犹如笼中的鸟儿，不自在联系这些常识，结合颈联的诗意，选出,C,选项，应该并不困难。
4.,尾,联：未能与世全无意，起为苍生试一鸣,他,与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声,鸣不平他,最终还是放弃了隐居生活，决然出山,在,“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头,他,与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心小结：考场中如何快速读懂一首诗？,1.,读懂标题，确定诗歌的类型，比如应和诗、送别诗等2.,借助注释、选项读懂诗意3.,抓住诗中主要意象理解，比如“白云”4.,抓鲜明带感情色彩的词理解思想情感比如：明、清、为苍生静心细读，两三遍阅读，一般是能读懂诗歌大意三、主观题审题与规范作答技巧,1.,反押题平时备考，见到的可能都是很规范的设问，比如抒情了什么情感、使用了什么手法、语言风格、描写画面等等在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析,可能考生看了第一眼，读不懂题目那怎么办？,2.,审题：透过反押题迷雾，找到考点诗歌鉴赏的考点有：形象、语言、手法与思想内容逐一排除此题应该是考诗歌的,思想内容于是，就要从这个方面去准备答案3.,如何规范作答？,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的,关系？,第一是称赞对象是“曾巩”,第二是两者是辩证统一关系，先答“仕”的体现，再答“隐”的体现，最后综合，即两者统一。
理解“仕”与“隐”的含义应该不难，即入仕与归隐4.,具体到诗中找入仕与归隐的内容入仕：,还,多事、合有情，未能,与世全无意，起为苍生试一鸣归隐：,侧径篮舁两眼明,,,出山犹带骨毛清,自在,，,羡他,僧可以在作答中具体抓住上面内容来举例分析建议规范作答模版：,①,曾巩积极入,仕,概括）,虽然曾巩已归隐山林，过着自由自在的生活，但他内心“还多事”,、“合有情”，,未能与世全无意,，愿意为苍生出山，承担社会责任分析）,②,曾巩也羡慕,归隐,他原来归隐山中，走的是“侧径”，两眼清明,,,,犹如超凡脱俗的神仙他虽然决定出山入仕，但内心深处，依然羡慕飞鸟、僧人的自在生活③,仕与隐并非截然对立,，曾巩兼容,于,一身内心向往归隐，但行动承担社会责任，有机辩证统一起来参考答案,①,在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；,②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀辩证作答的高考真题：,6.,小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处,?,请结合作品简要分析6,分,),①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的,当下意义,，,使主题内蕴更深刻,；②可以,拉开时间距离,，更加全面地认识英雄，,使人物形象更加立体,；③灵活使用文献档案，与小说叙述,相互印证,，使艺术描写更,真实,。
2018,年全国卷,1,的文学类文本阅读题）,2018,年全国卷,3,（最典型）,6.,结合本文，谈谈科幻小说中的“科学”与“科幻”的关系6,分,),四、类型诗歌鉴赏检测训练,（,2020,年全国卷,1,）,奉和,袭美抱疾杜门见寄次韵① 陆龟蒙,虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀枝④栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝[,注,] ①,袭美，即陆龟蒙的好友皮日休②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书，诫诗；作诗③,《,楚辞,·,离骚,》,：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩比喻培养人才④商崖：这里泛指山崖⑤沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休,2020,年全国卷,1,诗歌真题,14,．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（,3,分）,A,．,作者写作此诗之时，皮日体正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯B,．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出C,．作者虽然身在书斋从事教学，但心中望能走进自然，领略美好春光D,．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾15,．请简要概括本诗所表达的思想感情。
6,分）,,参考答案：,15,．①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。