Unit 5 Let’s eat第二课时一、教学内容与分析1. Let's learn. 本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread 这些单词要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对I’m hungryHave some…语用功能的理解 2. Let's do. 本部分要求学生能根据指令做相应的动作 二、课前准备 1、 教师准备juice，egg，milk，bread的实物、图片、单词卡片 2、 学生准备A部分单词的词卡和图卡 3、学生可准备juice，egg，milk，bread 的实物 三、教学步骤1、热身(1) 教师播放歌曲“Let's have a picnic today”，学生一起拍手演唱 （2）游戏：找一找，拍一拍2、新课展示 （1）游戏：Guessing game；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习PartA学过的单词，引出新单词egg and milk教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读Look，I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say,“I’d like some…,please?(2)教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。
请几位学生在黑板上完成配对3)巩固新词活动，利用句子I’d like some…进行单词接龙游戏4）教师创设情境，引出I’m hungry，并带读（教师配上表情和动作）操练句型Have some ….学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”学生进行角色扮演，替换不同的食物单词2、让学生一边听Let's do 的录音，一边跟读并做动作 3、 趣味操练 (1) 选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分 (2) 游戏：什么不见了 （3）让学生听录音，边说边做Let's do 部分的活动 4、课堂评价 做活动手册本单元第5部分练习 5、课外活动 (1) 听录音，仿读句子 (2) 将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听教学反思：。
