2、 想象思维想象是人脑对记忆中的表象进行加工和改造以后，组合成新形象的过程是 人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维 活动它是形象思维的具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式想象力是创新思维的重要品质，它能使我们超越已有的知识和经验，使思维 插上翅膀，达到新的境界遗憾的是我们的教育和社会守旧传统往往在扼杀着我们的想象力一次，一位老师作了一个测试他问高二学生：花儿为什么会开?得到的是异口同声的回答：因为天气暖和了 可当他拿同样问题去问幼儿园的小朋友时，却得到了几十种不同的答案 有的孩子说：花儿睡醒了，想来看太阳有的孩子说：花儿一伸懒腰，就把花朵顶开了有的孩子说：花儿想跟小朋友比一比，看看哪一个穿的衣服更漂亮有的孩子说：花儿想看一看，有没有小朋友把它摘走还有的孩子说：花儿也有耳朵，它想出来听听小朋友们在唱什么歌这位老师不由得感慨万千：“我们的教育在使学生学会实事求是的同时，也 扼杀了他们的大部分想像力又一次，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答是什么当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导 领导沉默许久，说道：“没经过研究。
我怎么能随便回答你的问题呢?” 当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题当问到初中学生时，一位尖子学生举手回答：“是零一位差生喊道；“是英文字母O这位差生遭到了班主任的批评最后,当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、月亮”、 “烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、我家门上的猫眼事后，老师给 这次测试起了个题目：“人的想像力是怎样丧失的？！想象试验早在中世纪，人们发现有些患有歇斯底里症的病人，每当想到耶稣被钉在十 字架上的痛苦时，他们自己的手掌和脚掌上就会出现瘀血溃疡症状，就像自己受 了同样的刑罚一样当时的人把这种症状叫圣斑这一令人吃惊的事实的出现是 病人的想象所致在后来的研究试验中发现，让一个人想象他正举起一个物体，那么他的肌肉 会略显紧张，并记录到他的生物电流，如果把物体想象得越重，那么肌肉紧张和 电激活的程度就越明显有人只要想像自己的右手靠近炉旁，而左手拿着冰块，他的右手的表面温度 会上升，而左手的表面温度会下降同样，当一个人想像自己静卧存床时，他的 心跳节律明显减慢，而当他想像自己在追逐一部电车时，他的心跳节律会显著加 快起来。
投篮心理意象实验心理学家希尔有名的投篮心理意象实验这项实验是针对学生的运动成绩进 行的实验者将受试者分为三组：第一组学生在 20 天内每天练习实际投篮20 分钟，并把第一天和最后一天的 成绩记录下来第二组学生记录下第一天和最后一天的成绩，但在此期间不做任何练习第三组学生记录下第一天的成绩，然后每天花 20 分钟做想象中的投篮，如果 投篮不中时，他们便在想象中做出相应的纠正实验结果可能把你吓一跳：第一组学生进球增加了 24％；第二组学生因 为没有经过练习，毫无进步：第三组学生每天想象练习 20 分钟，进球增加 26％想象思维可分为无意想象和有意想象，有意想象包括再造性想象、创造性想象和幻想1）无意想象无意想象是不受意识主体支配的想象思维主体没有特定的目的性，可以让 思维的翅膀任意飞翔，达到一种非常自由的状态如做梦、走神等无意想象也称为消极想象无意想象虽然是无法控制的，但是有时候也会产生积极的结果，使日思夜想未能解决的问题突然在梦中得到解决2）再造性想象再造性想象的形象是曾经存在过的，或者现在还存在着的，但是想象者在 实践中没有遇到过它们，而是根据别人或语言、文字、图样的描述，在头脑中形 成相应的新形象的心理过程。
例如，在学习历史的时候，头脑中就会构想出种种历史场景：阅读文学作品时，眼前便会浮现出各种人物形象，机械工人根据机械图纸而想象出机器的结构和形状， 电影演员根据剧本的剧情、对白及导演的启示，想象出该角色当时的心理状态， 警察根据受害者的陈述想象出犯罪嫌疑人的长相特征等等这就是再造性想象3）创造性想象创造性想象是根据一定目的和任务在头脑中创造出新形象的心理过程创造新技术、新产品、新形象之前，在创造着头脑中已经形成构成这种新事 物的形象作家在头脑中构成新的典型人物形象就属于创造性想象鲁迅笔下的阿 Q、 样林嫂和狂人等都是这样的艺术形象［案例］ 胰岛素的发现1923 年的诺贝尔医学奖颁给了加拿大医生班丁，原因是他和助手一起发现了能控制糖尿病的胰岛素他的这个发现源于他的一个想象他在研究中发现糖尿病患者的胰腺暗点比正常人要小的多，于是他就想，这会不会是患1965 年，中国首先人工合成牛胰岛素4）幻想幻想也叫憧憬性想象，它是一种对美好的未来，对希望的事物，对某种成 功的向往，是创造想象的一种特殊形式，由个人愿望或社会需要而引起积 极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界往往是人 的正确思想行为的先行。
［案例］ 凡尔纳的幻想18世纪法国著名科幻作家儒勒•凡尔纳（1828~1905） —生中运用憧憬性想象写出了 104 部科幻小说和探险小说，书中写的霓虹灯、直升飞机、导弹、 雷达、电视台等，当时虽都不存在，但在20世纪都已实现更使人难以置信的是，凡尔纳曾预言：在美国的佛罗里达将建造火箭发射 基地，发射飞向月球的火箭一个世纪以后，美国果然在佛罗里达发射了第 一艘载人宇宙飞船凡尔纳幻想的事物 70％如今已成为现实这足以证明，憧憬性想象的确 是科学创造发明的前导3、直觉思维爱因斯坦关于科学创造原理的思想可以简洁地表述成这样一个模式：经验 ——直觉——概念或假设——逻辑推理——理论这其中的“直觉”，字面 上的意思是直接的感觉，本源于第一感觉和第六感觉具体地说，直觉思维是一种未经逐步分析，而是凭借已有的知识与经验， 便能对问题的答案作出迅速而合理的判断的一种思维方式它是一种无意识 的、非逻辑的思维活动美国化学家普拉特和贝克曾经对许多化学家采用填调查表的方式进行调查， 有232 名化学家向他们递交了调查表，其中有 33％的人说在解决重大问题时经 常有直觉出现，50％的人偶尔有直觉出现，其中 17％的人未有此现象。
这种调 查至少在某种数最上表明了直觉在创造中的重要地位1）特点A \直接性直觉思维不用逻辑推理，也不需分析综合，而多靠直接的领悟，就能对遇到 的事物和接触的问题直接作出反应，并能在刹那间直抵事物的本质或得出结论， 或提出解决问题的方法这是直觉思维最根本的特征B\快速性直觉思维常常使人一遇到问题，很快就能萌发出答案，或想出对策其过 程非常短暂、速度非常快捷，通常是在一念之间完成的做阅读理解题）C\跳跃性直觉思维往往是从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完 全没有中间过程，跳跃式地将思维完成例如，当华生医生初次见到福尔摩斯时，福尔摩斯开口就说：“我看得出， 你到过阿富汗华生医生对此非常惊讶D\理智性在日常生活中,人们会经常遇到一些资深的医生，在第一眼接触某一重病 患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检 查就会自觉地围绕这些感觉展开医生们的“感觉”，即直觉，是同他们的丰富的经验、高深的医学理论 和娴熟的技术分不开的所以，直觉思维过程体现出来的不是草率、浮躁和鲁莽行为，而是一种理 智性思维的过程2）直觉的培养直觉思维是一种需要极高修炼的功夫，如果好好分析一下许多的商界精英， 在他们身上，首要的是“悟性”，其次才是专业能力和其它。
A\多思以战胜自我人总是有惰性和弱点的，总要受惰性的制约和困挠根本的问题就是克服 惰性和弱点，不断战胜自我，才能有所进步2） 善思以完善自我善思比多思进了一步，高了一个层次，善思要求的不仅是思考的数量，而是思考的方法和质量3） 神思以超越自我在长期的学习思考过程中，在一种高度兴奋的创新驱动之中，灵感如星， 思接千载，神通万里，一发不可收，便进入了神思的境地创新就在自主自由中奔放，“第六感觉”就会不断光临4、灵感思维1. 灵感的含义何谓灵感呢?杨振宁教授指出：“灵感是种顿悟所以，灵感思维也叫顿 悟思维它是一种在不知不觉中产生的突发性的特殊思维形式它既指突如其来的 对事物规律的认识，也指突然闪现的解决问题的创造性设想研究表明，灵感的生理机制与大脑皮层兴奋和抑制的相互诱导有关，当一 个人处于创造的长期思考中，大脑皮层便形成一个优势兴奋中心，抑制着周 围地区的神经活动；而紧张思考一旦松弛，被抑制的神经便得到活跃的机会，因而出现了闪而 过的灵机一动，豁然开窍，给人一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫” 的感觉例如，公元前 3 世纪，在西西里岛，希罗王怀疑他的金匠在纯金中掺了银 来制造他的皇冠，因此要求数学家阿基米德设法知道真像。
回家后，阿基米德闭门谢客，冥思苦想，但百思不得其解 一天，他的夫人逼他洗澡当他跳入池中时，水从池中溢了出来阿基米 德听到那哗哗哗的流水声，灵感一下子冒了出来他从池中跳出来，连衣 服都没穿，就冲到街上，高喊着："优勒加！优勒加！（意为发现了）" 夫人这回可真着急了，嘴里嘟囔着〃真疯了，真疯了〃，便随后追了出去 街上的人不知发生了什么事，也都跟在后面追着看原来，阿基米德由澡盆溢水找到了解决王冠问题的办法：相同质量的相同 物质泡在水里，溢出的水的体积应该相同如果把王冠放到水了，溢出的 水的体积应该与相同质量的金块的体积相同，否则王冠里肯定掺有假 阿基为德跑到王宫后立即找来一盆水，又找来同样重量的一块黄金，一块 白银，分两次泡进盆里，白银溢出的水比黄金溢出的几乎要多一倍，然后 他又把王冠和金块分别泡进水盆里，王冠溢出的水比金块多，显然王冠的 质量不等于金块的质量，王冠里肯定掺了假在铁的事实面前，金匠不得 不低头承认，王冠里确实掺了白银烦人的王冠之谜终于解开了2. 灵感思维的特征（1） . 突发性逻辑思维是按一定规律有意识地寻出，想像思维是主动自觉地进行搜索，而 灵感思维却往往是在出其不意的刹那间突然出现。
例如爱因斯坦回忆说：“一天，我坐在伯尔尼专利局内的椅子上突然想到： 假设一个人自由落下时，他决不会感到自身的重量我吃了一惊，这个简单 的想法给我打上了一个深深的烙印，这是我创立引力论的灵感2） . 瞬时性灵感的出现常常是蜻蜒点水式的一点，又像闪电似的一闪，极易稍纵即逝我国宋代诗人文学家苏轼的“作诗火急追亡捕，情景一失永难慕”即是对 灵感这一特征的生动写照基于灵感的瞬时性这一特征，就需要我们当灵感一出现时，必须抓住它， 尽量不要(3). 飞跃性灵感的出现所得的一些绝妙的想法和新奇的方案不是一种连续的、自然的 进程，而是一种质的飞跃的过程4) . 情绪性很多灵感产生前后的人的状态表明，灵感产生前往往伴随着激烈的情绪， 因为这有助于促成神经中枢的持久兴奋灵感降临时，人的心情也是紧张和 高度兴奋的，甚至陷入迷狂的境地所以，灵感具有着情绪性的特征让它失之交臂而留下遗憾3. 灵感的类型♦久思而至•梦中惊成♦自由遐想•急中生智♦ 另辟新径♦ 原型启示♦ 触类旁通♦ 豁然开朗♦ 见微知著♦ 巧遇新迹［案例］ 耙子与刮胡刀架1895 年夏天，作为推销员的吉列住在旅馆里，早晨起来刮胡子的时候， 因为刀子太钝把脸刮破了。
他很生气，便立刘想到，应该发明一种不会刮破 脸的安全刮胡刀！吉列被这一设想鼓舞着他冥思苦想起来，甚至辞去工作不干，整天呆 在家里可是，时间年复一年地过去了，他仍然一筹莫展，一无所获闷热的夏天，吉利有一次到树下纳凉就在这时，奇迹发生了，他看到一 位农夫正操着钉耙在耙地耙子呈木梳状，非常简陋，可是耙过的地面又平 又细吉列的眼睛大放光彩，他辛辛苦苦想了好几年的安全割胡刀，不正是 这个样子吗?只要设计的刀片倾斜角度恰到好处，就会像这只耙子耙地一样， 把胡子刮得干干净净，而当使用角度改变时，刀片两侧的保护结构便使刀片 离开皮肤，再也不会把脸刮破了就这样，经过多次试验，T型刮胡刀架诞生了T型刀架现在早已走入寻常百姓家随着时代的变迁，刀架材料由铁变成了钢，后又变成了不锈钢，而 后又变成了塑料但它的形状没有改变1）强制联想（3 到 5步）飞鸟——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——车站请以下列五个词汇当中一个为中心，其他词汇为元素创作一段故事：吻、狗窝、豆子、复仇、战争给大家两个词汇：水手，校长“，请创作一首诗歌，诗歌第一行最后一个词 是水手，诗歌最后一行第一个词是校长第三节 抽象逻辑思维抽象逻辑思维是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联 系认识的思维。
概念是这类思维的支柱概念是人反映事物本质属性的一种思维形式，因而 抽象逻辑思维是人类思维的核心形态科学家研究、探索和发现客观规律，学生 理解、论证科学的概念和原理以及日常生活中人们分析问题、解决问题等，都离 不开抽象逻辑思维小学高年级学生的抽象逻辑思维得到了迅速发展，初中生这 种思维已开始占主导地位初中一些学科中的公式、定理、法则的推导、证明与 判断等，都需要抽象逻辑思维儿童思维的发展，一般都经历直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维 三个阶段成人在解决问题时，这三种思维往往是相互联系，相互补充，共同参 与思维活动，如进行科学实验时，既需要高度的科学概括，又需要展开丰富的联 想和想象，同时还需要在动手操作中探索问题症结所在。