9.自然之道自然之道龙湖小学龙湖小学 401嘲鸫嘲鸫海鸥海鸥鲣鸟鲣鸟我会读我会读 旅游旅游 颓丧颓丧 嘲鸫嘲鸫 鲣鸟鲣鸟 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 嘲笑嘲笑 啄食啄食 企图企图 愚蠢愚蠢 返回返回 海鸥海鸥 帽子帽子 无遮无拦无遮无拦 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 争先恐后争先恐后 欲出又止欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 踌躇不前踌躇不前根据词意说出词语：根据词意说出词语：（1 1）愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比 ）（2 2）一个劲地责怪自己，特别后悔一个劲地责怪自己，特别后悔 ）（3 3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走形容）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走形容一个接一个地依次出去一个接一个地依次出去 ）（4 4）形容呼吸急促，大口喘气形容呼吸急促，大口喘气 ）（5 5）指大吃一顿指大吃一顿 ）（6 6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极）争着向前，唯恐落后，形容十分积极（ ）愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出气喘吁吁气喘吁吁饱餐一顿饱餐一顿争先恐后争先恐后愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 鱼贯而出鱼贯而出 后悔不已后悔不已 争先恐后争先恐后 饱餐一顿饱餐一顿 课文大概课文大概 课文里都写了哪些人物？要去哪里？课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 去那里做什么，目的是什么呢？去那里做什么，目的是什么呢？ 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？样？请你概括一下本文主要内容加拉巴哥群岛加拉巴哥群岛 加拉巴哥群岛，又名科隆群加拉巴哥群岛，又名科隆群岛是一个火山岛。
岛是一个火山岛 群岛的多样性气候和火山地群岛的多样性气候和火山地貌的特殊自然环境，使不同生活貌的特殊自然环境，使不同生活习性的动物和植物同时生长繁衍习性的动物和植物同时生长繁衍在这块土地上在这块土地上 这里奇花异草荟萃，这里奇花异草荟萃，珍禽怪兽云集，被称为珍禽怪兽云集，被称为“生物生物进化活博物馆进化活博物馆”群岛上现存群岛上现存有其他地区罕见的多种动物有其他地区罕见的多种动物 因为岛上有许多很大的乌龟，因为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称它为所以后来称它为“加拉帕戈斯群加拉帕戈斯群岛岛”（意为（意为“巨龟之岛巨龟之岛”）加拉帕戈斯象龟加拉帕戈斯象龟此行的目的：此行的目的： 实地观察一下绿龟的幼龟是实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的怎样离巢进入大海的课文写了一件什么事课文写了一件什么事 写了写了“我我”和同伴及一个生物学向导在和同伴及一个生物学向导在（ ）旅游，观察幼龟是）旅游，观察幼龟是（ ）的我们看到一只）的我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（劝阻，执意要向导把（ ）大海接着成群的幼龟以为外面很（接着成群的幼龟以为外面很（ ）就从）就从巢穴中（巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。
结果导致许）爬向大海结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（多幼龟成为食肉鸟的（ ），我），我们很悔恨们很悔恨怎样离巢进入大海怎样离巢进入大海南太平洋加巴哥岛南太平洋加巴哥岛幼龟抱向幼龟抱向安全安全鱼贯而出鱼贯而出争先恐后争先恐后口中之食口中之食 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时，乎在侦察外面是否安全正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去把它拉到沙滩上去请你来演一演请你来演一演 自由朗读自由朗读3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，滩的险情，“我们我们”和向导表现和向导表现出什么样的态度，用出什么样的态度，用“”“”画出画出有关词语有关词语 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：中一位焦急地对向导说：“你得想想你得想想办法啊！办法啊！”向导却若无其事地答道：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
的向导的冷淡，招来了同伴们一向导的冷淡，招来了同伴们一片片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊 向导的冷淡，招来了同向导的冷淡，招来了同伴们的不满，试着想一想，伴们的不满，试着想一想，同伴们会怎样发泄自己的不同伴们会怎样发泄自己的不满？他们会怎样劝求向导？满？他们会怎样劝求向导？向导抱起那只小龟，朝大海走去那只向导抱起那只小龟，朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了向导向导极不情愿地极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走抱起那只小龟，朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧颓丧地地飞走了 “极不情愿极不情愿”表明这是向导在同伴们的强表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举烈要求下的无奈之举 “颓丧颓丧” 生动地刻画出嘲鸫失落的样子生动地刻画出嘲鸫失落的样子 课文怎么评价我们做的课文怎么评价我们做的这件事情这件事情? 我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事我们干了一件蠢事我们干了一件蠢事我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事比一比比一比指愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比指愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比。
通过比较并联系课文明确：通过比较并联系课文明确：我们的确是我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及 为什么说我们干了件蠢事，接下为什么说我们干了件蠢事，接下来发生了什么事？来发生了什么事？ 向导抱走幼龟不久向导抱走幼龟不久,成成群的幼龟从巢口群的幼龟从巢口鱼贯而出鱼贯而出. （1 1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出巢口鱼贯而出 （2 2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出面很安全，于是争先恐后地结伴而出 （3 3）成百上千的幼龟结队而出成百上千的幼龟结队而出 那只嘲鸫眼见到手的美食那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了地飞走了 不一会儿不一会儿,数十只食肉鸟吃数十只食肉鸟吃得饱饱的得饱饱的, 发出发出欢乐欢乐的叫声的叫声, 响响彻云霄彻云霄.一只幼龟一只幼龟得救得救了，了，无数只幼龟无数只幼龟丧生丧生了了一只嘲鸫一只嘲鸫飞走飞走了，了，数十只食肉鸟数十只食肉鸟欢笑欢笑了了 默读课文默读课文58自然段，思考：自然段，思考： 当我们明白后，我们是如当我们明白后，我们是如何补救的何补救的?找出表示动作的词。
找出表示动作的词 我们的向导赶紧摘下棒球帽，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去我们也学着中，向海边奔去我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补跑，算是对自己过错的一种补救吧 我们的向导我们的向导赶紧赶紧摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅速迅速抓抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔奔去我们也学着他的样子，我们也学着他的样子，气喘吁吁气喘吁吁地来回地来回奔奔跑跑，算是对自己过错的一种补救吧算是对自己过错的一种补救吧 表明我们想尽力减少自己酿表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失也在告诉成的惨剧带来的损失也在告诉我们违背自然规律就要付出代价我们违背自然规律就要付出代价哪个词用得好？哪个词用得好？ 向导一边走，一边发出向导一边走，一边发出感叹感叹：“如果不是我们，这些海龟根本不如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害会受到伤害 向导一边走，一边发出向导一边走，一边发出悲叹悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害会受到伤害 “悲叹悲叹”比比“感叹感叹”要好，因为表要好，因为表达偏向悲伤之情，更符合向导此时愧疚达偏向悲伤之情，更符合向导此时愧疚痛苦的心情。
痛苦的心情道：道：1.路路 2.说说3.道理，规律道理，规律4.量词量词 谈自己对谈自己对”自然之道自然之道”的理解和感悟的理解和感悟 大自然中的万事万物都有自己存在的大自然中的万事万物都有自己存在的道理这个生存的法则和规律是不能违背道理这个生存的法则和规律是不能违背的违背自然之道的后果：违背自然之道的后果： 自作聪明自作聪明,只能好心办坏事只能好心办坏事,聪明反被聪明反被聪明误 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样 “自然之道自然之道”就是大自然的规律就是大自然的规律向导若无其事说的这句话，表明他知道幼向导若无其事说的这句话，表明他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的手段这只海绿龟返回大海时自我保护的手段这只海龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以牺牲换来龟群的安全，这就是自然之道牺牲换来龟群的安全，这就是自然之道感悟启示：感悟启示：同学们，你们一定从这件事同学们，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说就把你受到的启示跟大家说一说吧！吧！ 如果不按照自然规律办如果不按照自然规律办事，事，往往会产生与我们的愿望相反的往往会产生与我们的愿望相反的结果。
结果 自然界处处都有规律，我们自然界处处都有规律，我们做事情要遵循做事情要遵循“自然之道自然之道”，要，要发现规律，利用规律，顺应自然，发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福遵循规律，才能保护自然，造福人类 假如你是葬身嘲鸫之假如你是葬身嘲鸫之腹的一只小幼龟，你腹的一只小幼龟，你想说：想说： ；假如你是一只吃得假如你是一只吃得饱饱的海鸟，你想饱饱的海鸟，你想说说 ；假如你是亲身经历假如你是亲身经历这件蠢事的作者，这件蠢事的作者，你想你想说说 你还知道哪些违背了自然之道的事？你还知道哪些违背了自然之道的事？ 蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微口太小，它用力很久仍进展甚微 一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干剪大一点蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小躯体也很干瘪只能颤颤巍巍爬行，再也又小躯体也很干瘪只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来没飞起来. 事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。
这有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来这个好心人帮了倒忙个好心人帮了倒忙 一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，便开始捕杀狼便开始捕杀狼25年后，狼与其他一些鹿的天敌年后，狼与其他一些鹿的天敌被消灭了被消灭了 森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了紧接着，了紧接着， 疾病也在鹿群中蔓延仅两个冬天，疾病也在鹿群中蔓延仅两个冬天，鹿就死去了六万只鹿就死去了六万只 人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的鹿群的“功臣功臣”狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁因为人类违法了这样的自然规律，森林消失胁因为人类违法了这样的自然规律，森林消失了！了！ 被喂饱的熊是死熊 在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a A fed bear is a dead bear”dead bear”，意思是，意思是“被喂饱的熊是死熊被喂饱的熊是死熊”。
开开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？是死熊了呢？ 同车的伙伴说，过去很多人在路边看同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了了“甜头甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死所以加拿大政食物时，有的熊就会被冻死饿死所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食不要再给熊喂食。