七年级语文教学反思七年级语文教学反思1一、试卷结构及命题特点试卷一共分为三大部分，总分为120分第一部分为选择题，每小题2分，共26分第二部分非选择题，共44分第三部分为写作，半命题作文：一个的微笑，共50分综合整套试卷，试题以新课标和中考考纲为要求，以教材为依据，注重基础知识的考查和实际能力运用，并进行恰当迁移题目难度适中，对初一学生在前半学期语文素养的形成可作一个阶段性检测二、考情分析：一般三、试卷得失分分析在“选择题”部分，下设13个小题，总分为26分第1-11小题主要对学生课堂所学的基础知识进行检查，包括对字词及拼音的书写、对具体语境中词语的理解、以及对课文内容的理解，得分率为67%，失分最多的是第11小题第11小题是选择题，易错点在选出“表述不正确”的一项，及对选项“《论语》的作者是孔子，是春秋末期的思想家、教育家，儒家的创始人的明显错误做出判断学生大多由于看题不认真，或是上课不认真，没听讲才做错在“非选择题”部分，第19小题是对古诗文的背诵及默写进行检查，总分为6分，所选为课内常见名句，满分率却为1.5%失分的原因主要是会背，但是容易写错字，不得分或者背不熟阅读理解下设1篇课外阅读，1篇课内阅读，分别为《面对秋阳》和《我的母亲》，总分24分。
这1篇课外阅读，主要立足于原文，在原文的基础上，要求学生结合自身体验，对文章的内容进行感知，难度不高，得分率较高，为80%；1篇课内阅读，主要考察对中心语句的理解以及对字词的理解和赏析，难度也不高，得分率较高，为82%在“写作”部分，总分为50分其为半命题作文——一个＿＿＿的微笑”，选该题的学生大多能把握写作的中心本次作文整体情况不甚满意，能得到优分的学生比较少从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题同时，一部分学生书写不太工整，语言表达不流畅，结构思路不清晰四、存在问题分析1、基础题失分的原因：①学生上课不认真，没有做好相关的预习和复习工作②学生对字、词的掌握不扎实；对语言文字的感知能力较差③学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异2、课外阅读失分原因：①学生缺乏对文章的整体把握②学生筛选信息、概括能力较差；③有些学生虽然答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确3、作文存在问题：①个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多；②审题不到位，要么立意不深，内容分散③有的学生开头废话一大堆，切题太慢④不能根据中心有效地选择相对典型的材料⑤内容不够具体，记流水账的文章较多。
五、改进措施1、注重基础重抓知识的落实，特别是语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力的培养要加强学习方法的指导2、要重视课内阅读的教学，课外阅读的拓展，阅读方法的指导引导学生进行研究性阅读和个性化阅读，拓宽课外阅读，尽量扩大阅读面，努力提高学生的审美情趣和人文素养对规定阅读的名著要作必要的指导，提出具体的要求3、扎实抓好写作基本功训练结合单元教学的要求和学生的实际水平，设计作文题目，尽量避免作文教学的随意性，引导学生关注生活，体验生活，感悟生活；学会观察生活，表达生活，抒发真实情感训练学生的表达能力，能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感，加强“记叙“能力的培养七年级语文教学反思2时间过得很快，不知不觉中初一第一学期即将结束了，学生的成绩与我预计的成绩有着一定的差距，与七八班考试成绩相比，一二成绩较不理想从学生的几次成绩和对试卷的分析来看，考试难度不高，与课本的联系比较密切，比如基础知识方面的考察，学生大多能够得到分数，课内文言文阅读也是我们平常学习和复习时强调的重点作文命题既注重学生写作能力的培养，又有利于学生真情实感的抒发但是，试题考察的课本内容也比以往要详细，尤其课外的阅读题设计的问题难度较大，学生由于平时针对性练习较少，得分不高。
从试卷情况来看，也反映出教学过程中许多的欠缺和不足，主要体现在以下几个方面：①学生的字词重视程度不够初一的学生学习自制力不够强，学生复习字词时总觉得十分枯燥无味，时间一长就有懈怠的心理②学生的阅读理解能力比较薄弱，课外的阅读题普遍得分不高学生看到长的文章总会有无从下手的感觉，做这类阅读题缺少方法和技巧；另一方面，可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够，自我分析能力较差③作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感，完全是拼凑字数，因此得分偏低针对语文教学的不足，我设定了以下一些改进措施和对策：1、抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩平时积极备好课，设计好教学内容与环节方法2、积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量3、抓好课内文章的学习，使学生掌握阅读方法，多设计一些课外阅读训练，提高学生课外文章阅读能力，争取一周训练四篇文章4、积极设计好语文活动，组织丰富多彩的活动调动学生学习语文的积极性，如每天读一篇好文章，每周读一本好杂志，每周进行一次自主练笔，对优秀文章进行展览5、加强写字训练利用专门字帖进行临摹练习，强调平时的各科作业的规范、整洁，提笔即是练字始。
6、加强课外阅读的指导与监控，指导学生对文章进行批注与做读书笔记对于必读篇目必须读完，积极向学生推荐好书好文章7、加强学生语文学习习惯的培养，如自主预习、积极思考、自主写作、书写规范认真、做好错误整理（错题集）、积极阅读等七年级语文教学反思3或许由于最近家里发生了一些事情，所以总是心情不好，每天没有静下心来备课或者更确切的说，上课就是为了应付学生看着学生上课时漫不经心的样子，看到学生写的日记，我越发的感觉到我的教学工作再也不能这样应付下去了这样下去，孩子会越来越讨厌我的课，我在学生心中就会没有威望了我的教学就会没有成绩了想着想着我越来越感觉到问题的严重性当前的形式容不得我再去逃避了，我必需坚定的面对生活，面对自己。