1作文序列训练之七作文序列训练之七2015-7-27 文中先是写蝉烦人的聒噪；文中先是写蝉烦人的聒噪；启示：启示：不管生命有多短暂，都不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉要好好地活，给人振奋精神的感觉再写病蝉的弱小；再写病蝉的弱小；最后写蝉最后写蝉17年埋在泥下，出来年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命只活一个夏天的短暂生命,显示显示生命的意义生命的意义抑抑)(抑抑)(扬扬)几年前，办公室前有一棵几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了想必已经在那里生长很久了不过，我却不大喜欢它，因为不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗它让我的办公室变得昏暗，阻阻碍了我眺望远景的视线碍了我眺望远景的视线木棉木棉树的树的外形也不好看外形也不好看，粗糙而简，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了差得远了站在窗前，必须透过它站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看身体上的夹缝，才能看到远处的风景为此，到远处的风景为此，我懊恼了好长一段时间，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉曾建议将它砍掉，但这，但这愿望最终都没有实现。
愿望最终都没有实现搬进办公楼的第一年春搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的上翘着，像冬眠未尽似的我暗自庆幸：我暗自庆幸：这下可好了，这下可好了，它一定是枯死了它一定是枯死了!一天早晨，我照例打开窗一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光微微泛着绿光我仔细察看，我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上它的枝头上这个发现，立即拉近这个发现，立即拉近了我和它的距离了我和它的距离它也好它也好像为了讨好我似的，很努像为了讨好我似的，很努力地绽放自己一天比一力地绽放自己一天比一天精妙，一天比一天深奥天精妙，一天比一天深奥.从此，树的形象在我的眼从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
里和心里都变得光辉起来那个夏天，那个夏天，繁茂宽大的绿叶繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感那种阴暗和郁闷之感微风吹拂微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案木棉花，飘进室内，飞到我的案头有好几次，还沾在我的身上有好几次，还沾在我的身上我不想抹去它，任由它沾着，这我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份它早已成了我是我和它的缘份它早已成了我生命中最美丽的图景生命中最美丽的图景以后，我每到一个地方，以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力每看到一件事物，我都努力找寻它的美因为我知道，找寻它的美因为我知道，美不是可以轻易发现的，它美不是可以轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现，就会拥有意一旦被你发现，就会拥有意外的惊喜外的惊喜1、木棉树的木棉树的“粗糙、简单、没有风姿粗糙、简单、没有风姿”，木棉树外形，木棉树外形的丑陋的丑陋我来评评作用：造成文章的波澜起伏，情节曲折，结作用：造成文章的波澜起伏，情节曲折，结构紧凑，是一篇成功运用欲扬先抑手法的佳构紧凑，是一篇成功运用欲扬先抑手法的佳作。
作2、影响了我影响了我“眺望的视线眺望的视线”，写出了作者主观感情，写出了作者主观感情对木棉树的厌恶对木棉树的厌恶甚至于曾建议将它砍掉，盼望甚至于曾建议将它砍掉，盼望它死去真可谓抑到极点它死去真可谓抑到极点3、它还带给、它还带给“我我”深深的启示行文既符合人们认深深的启示行文既符合人们认识事物的规律识事物的规律抑）（抑）（抑）（抑）（扬）（扬）抑扬法可分为两种：抑扬法可分为两种：2欲抑先扬法欲抑先扬法（先扬后抑）即“抬高跌重”，先抬后压1欲扬先抑法欲扬先抑法（先抑后扬）即先压后抬伤生生五五年年十二十二三矣三矣又又七七年年指物作指物作诗立就诗立就不能称前不能称前时之闻时之闻泯然众泯然众人矣人矣才能才能年龄（扬）（扬）（抑）（抑）通过细致的描写，写出人的缺通过细致的描写，写出人的缺点如外貌的丑陋外貌的丑陋等等，或者写出等等，或者写出“物物”的的不让人喜爱之处不让人喜爱之处，或直，或直接抒接抒发对人或物的不满发对人或物的不满，从感情上贬低，从感情上贬低所要写的主要事物，这样才能在后所要写的主要事物，这样才能在后文的情感变化中更好地抒发喜爱，文的情感变化中更好地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题。
总尊重等情感，更好地突出主题总之要从之要从贬低贬低的角度描写，这样才能的角度描写，这样才能和后文的和后文的“扬扬”形成对比形成对比我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，黝黝地卧在那里，牛似的模样牛似的模样；谁也不知道；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它是什么时候留在这里的，谁也不去理会它只是麦收时节，门前摊了麦子，只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑我们这些做孩子的，也讨上了绿苔、黑斑我们这些做孩子的，也讨厌起它来厌起它来2逆向起笔逆向起笔：即欲正故反，逆锋起笔即欲正故反，逆锋起笔。
或简单介绍一下写作的主体，或简单介绍一下写作的主体，当然是不被认可的事，让读当然是不被认可的事，让读者大概了解人或物，给人第者大概了解人或物，给人第一印象不好这样在后文的一印象不好这样在后文的写作中才能有波澜，吸引人写作中才能有波澜，吸引人如果不是发生了某些事情，也如果不是发生了某些事情，也许这一天也就和其他三百六十四天许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别，如流水般淡淡流去，没什么区别，如流水般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史之中可是，慢慢消逝在记忆和历史之中可是，历史选择了这一天历史选择了这一天记住这一天：记住这一天：3030万同胞万同胞 1212月月1313日，是南京人心中永远的痛，是中日，是南京人心中永远的痛，是中国人民永远的痛，更是全体炎黄子孙永远的痛国人民永远的痛，更是全体炎黄子孙永远的痛19371937年的这一天，侵华日军攻占南京，大肆屠年的这一天，侵华日军攻占南京，大肆屠城，血流成河，城，血流成河，3030多万同胞惨遭戮多万同胞惨遭戮周恩来总理说过：周恩来总理说过：“可以原谅，但是不可可以原谅，但是不可以忘却为为3030万同胞默哀，为他们祈祷万同胞默哀，为他们祈祷让我们永远记住这一天让我们永远记住这一天19371937年年1212月月1313日，每一个中国人被打上了屈辱的烙印！日，每一个中国人被打上了屈辱的烙印！记住这一天：记住这一天：1 1座城市座城市 唐山大地震三十年，历史不会忘记。
唐山大地震三十年，历史不会忘记1313秒，大地夺取了秒，大地夺取了2424万人的生命，那是特万人的生命，那是特殊的一个年份，殊的一个年份，19761976年当年唐山，天地不仁，生灵涂炭悲当年唐山，天地不仁，生灵涂炭悲歌彻地，血染尘寰，军民鱼水，相濡以沫，歌彻地，血染尘寰，军民鱼水，相濡以沫，奋展人力要胜天奋展人力要胜天3030年后，新城崛起，废年后，新城崛起，废墟不再让我们永远记住这一天让我们永远记住这一天19761976年年7 7月月2828日，每一个中国人把悲伤埋在心里！日，每一个中国人把悲伤埋在心里！记住这一天：记住这一天：2 2位英雄位英雄 1010月月1717日的凌晨，两位英雄乘着一叶日的凌晨，两位英雄乘着一叶小舟，在遨游太空近五天后，划破沉睡的小舟，在遨游太空近五天后，划破沉睡的天空，在全球亿万双眼睛的凝视下，曳着天空，在全球亿万双眼睛的凝视下，曳着彩光绽着花儿，安然降落在茫茫草原英彩光绽着花儿，安然降落在茫茫草原英雄的凯旋，沸腾了神州，骄傲了海外游子雄的凯旋，沸腾了神州，骄傲了海外游子敦煌莫高窟的千年飞天梦想，如此真实在敦煌莫高窟的千年飞天梦想，如此真实在展现在我们面前展现在我们面前。
试箭苍穹，问路试箭苍穹，问路九天，我们在探索，我们在路上！九天，我们在探索，我们在路上！让我们永远记住这一天让我们永远记住这一天20062006年年1010月月1717日，每一个中国人把自豪写在脸上！日，每一个中国人把自豪写在脸上！写一个你熟悉的人，题目自拟写一个你熟悉的人，题目自拟要求：要求：1、采用欲扬先抑的手法采用欲扬先抑的手法2、以对人物的感情变化为线索以对人物的感情变化为线索3、字数、字数600字以上。