奇妙的克隆一、学习目标 1．理解本文的说明顺序，并理解这样安排的好处2．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧3．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神二、学习重点 1．整体感知文章内容，理清说明顺序，把握说明方法2．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神三、学习难点深刻认识和思考克隆的意义，树立正确的科学发展观四、资料链接1．作者介绍谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士1937年回国任浙江大学生物学教授1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职2．科普说明文《奇妙的克隆》是一篇科普说明文科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文它大致可以分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁平实，浅显易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理 ，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种情感上的陶冶和艺术上的享受。
第一课时自习1.初读课文，圈点勾画重点字词①给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍囊 （ ） 克隆（ ） 繁衍（ ） 胚胎（ ）蟾蜍（ ） 鳞片（ ） 脊椎（ ） 两栖（ ）蝌蚪（ ） 鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ） 濒临（ ） 孵化（ ）②解释下列词语的含义：拍案叫绝：神通广大：繁衍：接纳： 就绪： 夭亡： 居然： 开辟： 潜在： 2．再读课文，围绕第一、二部分小标题进行圈点勾画和批注第一课时自探活动一：阅读课文第一部分，整体感知第一部分内容1.概括第一部分各个自然段的内容2. 文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法，有何作用？①②③④活动二：阅读课文第二部分，整体感知第二部分内容克隆鲫鱼出世前后进行过哪些克隆实验？该部分采用了什么说明顺序？自测1．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．繁衍yǎn 分泌mì 鳞片lín 濒临bīnB．胚胎pī 蟾蜍chú 脊椎jǐ 潜在qiánC．乳腺xiàn 卵子luǎn 两栖xī 孵化fūD．囊胚náng 鲫鱼jì 渗透cān 夭亡yāo2．根据所给的意思，写出相应的词语。
①彼此和平相处，没有冲突 ）②指不容易做到的事居然能做到，非常可贵 ）③悲伤和喜悦的心情交织在一起 ）④形容本领大，办法多 ）⑤存在于事物内部不容易发现或发觉的 ）3.判断下列句子使用的说明方法①这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖 ）②1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核 ）3。
