2020年语文老师个人工作述职报告小学下面是给大家带来的2020年语文老师个人工作述职报告小学，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，要善于做好述职工作2020年语文老师个人工作述职报告小学1自己到新景小学工作已经一年了在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，用心为建立优秀年级组出谋划策，为新景贡献着自己的一份力量借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础我在x年9月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本状况专心教学研究和班级管理，注重培养孩子的良好习惯虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己的理想在教育管理上，我主要突出了二项工作：1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实“心系奥运，做礼貌学生”的主题教育，在观察、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”的班风在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。
本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需要锻炼，爱是氛围需要培养”班级的主题教育活动将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推进班风的构成2、用心参加活动，培养孩子的职责感在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采在活动中，我不但鼓励孩子们用心参加，体验成功，分享快乐；还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部教学工作：1、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”强化阅读训练，在阅读和选读课文上做*，加强阅读训练，强化学生的潜力在做好学困生的基础上，努力培养本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。
自己在研究教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性3、搭建信息平台除了记事本、成绩单、信息与之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，xj_whb正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生展示的天地，目前已有1800人次点击率在本学年中，我先后承担了组内研究课4节，校级研究课3节，区研究课1节，国家级研究课1节所学生作文获全国春蕾杯2等奖其他工作：学校给了我一次到香港参加团康培训的机会，自己很珍惜这次难得的交流与学习的机会透过学习，自己对学生主体发展作用有了更加深刻的理解自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动透过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，如果我们善于将个人潜力发挥到团队建设上来，那么群众的力量更加强大我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在那里，我工作并快乐着今后，我将继续努力，努力走好自己的教师之路2020年语文老师个人工作述职报告小学2又到了期末总结时刻，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜质，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展因此我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下方的工作：1、课前准备：备好课2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动5、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜质，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生发奋做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的明白和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的明白和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。