课程学习指南一、课程性质与作用课程名称:森林资源经营管理推荐学时:60 学时+30节（1 周）集中实训+6 周生产实训（项目带动）课程性质:《森林资源经营管理》是高职林业技术专业的核心专业课程，其理论性、 实践性强，通过本课程的学习，主要培养学生：①树立可持续经营思想；②掌握森林资 源科学经营的基本理论与必要知识；③森林资源经营管理的关键技术与核心技能；④从 事森林资源经营管理的职业素质与职业能力课程作用: 本课程的培养学生有三大能力：森林资源调查能力；森林资源经营能力； 森林资源管理能力，有效地形成学生从事林业生产和林业生态工程建设的职业能力本 课程的教学是使学生具备必需的森林资源经营管理的基本知识和基本理论，具备在林业 生产单位从事森林区划、森林资源调查、森林经营规划设计及森林采伐消耗管理、森林 资源信息管理、森林资源监督管理和森林资源评估工作的基本技能，满足从事林业技术 专业各岗位对该类知识能力的基本要求，达到调查规划设计业务技术人员、森林采伐消 耗管理业务技术人员、资源档案管理业务技术人员、森林资源监督管理业务技术人员、 专业调查业务技术人员的业务水平二、 教学模式：本课程实践性强、与生产联系紧密，本着重培养高技能人才的课程 设计理念，将教学内容分解成理论教学和实践教学（单项技能训练与综合技能训练）两 部分,采取“四结合”模式进行，即：理论学习与实际操作相结合；单项技能与综合实训相结合；课程考评与工种考证相结合； 校内考核与社会评价相结合。
三、 教学方式：1、 课堂教学：以校内实训基地、实训室为依托，运用现代教育技术开展案例教学、现场教学、项目 教学等2、 实践教学：工学结合：以学院教学林场为载体，在做中学、学中做；任务驱动：以学院林业调查设计院、森林资源资产评估事务所为依托，承接森林资源 调查、经营方案编制、地理信息系统构建、森林资源资产评估等项目，在项目实践中提高学 生职业技能，为绿色海西和社会主义新农村建设服务四、学习方法贯彻“教学做相融合、产学研一体化”，采用“项目导向、任务驱动”的项目教学 法，实施案例教学法、现场教学法、项目教学法，使学生“带着任务学习，积极思考；参 与生产实践，培养技能；主动服务社会，提高能力特别通过项目带动，将课堂与实践 实训融入到整个教学过程中，学生还可以通过课外自学、网络资源等形式自主学习，从 而培养其团结协作、互帮互助的精神和自主学习、分析解决问题的能力五、各单元的学习指南绪论（一）学习内容1、森林经营管理的概念；2、森林经营管理的目的、任务、内容以及与其他学科的关系；3、森林经营管理的指导原则；4、我国的森林经营管理工作简介5、森林资源概述；我国森林资源的数量、种类和特点；6、森林可持续经营与森林永续利用及森林经营的主要模式。
二）学习目标与要求了解森林资源经营管理的概念、目的、任务和内容及其森林资源经营管理工作的必要性； 掌握森林资源的概念，了解我国森林资源的结构和特点，森林资源森数量、种类和分布； 掌握森林可持续经营与森林永续利用的理论与主要经营模式三）重点与难点重点：森林经营管理的概念难点：森林资源经营管理的模式四）学习方法在本单元理论学习的同时，通过收集某地区的森林资源数据，进行分析讨论，提高对森 林资源经营管理的模式的理解第一单元 森林成熟与经营周期1、森林成熟的概念、种类以及森林成熟龄的确定；2、轮伐期的概念、作用、以及确定轮伐期的方法；3、择伐周期的概念、以及确定择伐周期的方法；4、调整期的概念以及影响调整期的因素（二）学习目的和要求 通过本章的学习，明确森林成熟及各种成熟的概念；掌握轮伐期、择伐周期的概念；掌 握龄组的确定、轮伐期的划分以及工艺成熟龄的计算、确定三）重点与难点 重点：数量成熟龄与工艺成熟龄的确定； 难点：龄组的划分和轮伐期的确定四）学习方法 在掌握基本概念的同时，通过参观教学林场的森林经营生产规划，收集林分生长过程资 料，完成实训项目1（数量成熟龄与工艺成熟龄的确定）提高对本单元内容及技能的掌握。
第二单元 森林分类与森林区划（一）学习内容1、森林区划包括林班和小班区划；2、小班区划的条件和方法；3、林种区的划分和经营类型的组织；4、小班经营法（二）学习目的和要求 通过本章的学习，明确森林区划、林班、小班、林种区、经营类型、小班经营法等的概 念；掌握区划小班的条件和森林区划的方法，重点掌握利用地形图进行小班的区划方法，较 熟练地掌握林种区、经营类型的组织三）重点与难点重点：小班区划的条件； 难点：小班区划的方法和经营类型的组织四）学习方法 结合福建省森林资源调查项目开展，完成实训二（小班区划），展示林场的森林经营规 划设计，提高对森林区划与经营单位组织的理解，掌握利用地形进行森林区划的基本技能第三单元 森林资源调查1、森林经营管理调查；2、小班调查；3、多资源调查；4、森林资源统计和绘图技术（二）学习目的与要求通过本章的学习，要求明确森林资源、森林资源调查的概念，熟练掌握小班调查的方法， 掌握图面材料的绘制三）重点与难点重点：小班调查；难点：森林资源统计和林业基本图的绘图技术四）学习方法 结合福建省森林资源调查项目开展，完成实训三（小班调查），同时利用综合实训，采 取项目带动，完成森林资源二类调查，掌握森林资源二类调查的基本技能。
第四单元 森林资源信息管理（一）学习内容1、森林资源信息管理的主要内容；方法2、掌握森林资源信息管理的方法；3、掌握图面材料的绘制技术与方法；4、熟悉森林资源管理信息系统建立的方法二）学习目的和要求 通过本章的学习，应了解森林资源信息管理的特征和作用，熟悉森林档案管理的方法过 程；明确森林资源管理、森林档案的概念，了解森林档案的建立和管理基本方法，掌握森林 资源统计、图面材料制作和森林资源管理信息系统建立的方法步骤三）重点与难点 重点：森林档案的建立、森林资源图面材的绘制方法与技术； 难点：森林资源管理信息系统的建立与管理四）学习方法 依托学院福建省林业技术实训中心，以福建省森林资源管理信息系统为目的，结合项目完成森林资源管理信息系统的构建工作，提高学生林业信息技术第五单元 森林采伐量的确定（一）学习内容1、森林采伐量的概念、森林采伐量的种类；2、主伐年伐量的计算；3、合理年伐量的确定与分析；4、伐区配置（二）学习目的和要求通过本章的学习，掌握森林采伐量的概念；重点掌握同龄林年伐量的计算方法，并了解 各个年伐量计算公式的含义，理解合理年伐确定的方法三）重点与难点重点：主伐年伐量的计算； 难点：合理年伐量的确定与分析。
四）学习方法 在理论学习之后，通过收集林场的森林经营规划资料，结合林场森林资源数据，完成实 训四（年伐量的计算），提高对合理年伐量计算与确定的技能第六单元 森林经营方案（一）学习内容1、森林经营方案概述；2、森林经营方案的编制的主要内容，包括方案说明书、附件、图面材料、专业调查报 告等；3、森林经营方案编制的成果；4、森林经营方案的执行、检查与修订二）学习目的和要求 通过本章的学习，掌握森林经营方案的概念；明确森林经营方案编制的依据，以及编制 森林经营方案的主要内容三）重点与难点重点：森林经营方案的编制的主要内容； 难点：森林经营方案编制的成果四）学习方法通过收集林场的森林经营规划资料，结合教学林场森林经营方案的编制，实行案例法进 行学习第七单元 森林资源实物管理（一）学习内容1、林地管理；2、林木管理及其它资源的管理二）学习目的和要求 通过本章的学习，了解我国林地管理、林木限额采伐管理及森林其它资源管理的方法（三）重点与难点重点：林木管理，森林采伐管理；难点：森林资源补偿制度四）学习方法 结合当前森林限额采伐制度的相关政策、生态公益林补偿与经营进行机制学习第八单元 森林资源监督管理（一）学习内容1、森林资源监测；2、森林资源资产化管理。
二）学习目的和要求 通过本章的学习，了解我国森林资源监测的主要技术方法，掌握森林资源资产化管理的 概念及开展情况，熟悉我国森林资源监测系统、森林资源资产化管理的基本方法三）重点与难点重点：森林资源监测的主要技术；难点：森林资源资产化管理四）学习方法 采取项目带动法，通过参加样地调查，构建森林资源监测系统进行学习。