学习目标学习目标 认识认识8 8个生字，灵通、顽劣、抓耳挠腮等个生字，灵通、顽劣、抓耳挠腮等 正确、流利地朗读课文，了解石猴出世的正确、流利地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢作敢为的特点经过，体会石猴敢作敢为的特点抓关键语句体会石猴性格特点抓关键语句体会石猴性格特点吴承恩：（吴承恩：（15001500年年约约15821582年），字汝忠，号年），字汝忠，号射阳山人射阳山人祖籍安徽祖籍安徽 ，以祖先聚居枞，以祖先聚居枞阳高甸，故称高甸吴氏阳高甸，故称高甸吴氏西游记：中国古典四大西游记：中国古典四大名著之一名著之一中国古代第一部中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说浪漫主义长篇神魔小说主主要描写要描写唐太中贞观年间唐太中贞观年间唐僧唐僧师徒师徒一路西行历经磨难最后一路西行历经磨难最后取得真经的故事取得真经的故事学习生字词学习生字词开辟开辟 遂止遂止 灵通灵通 猕猿猕猿 山涧山涧 觅食觅食 涌溅涌溅 瀑布瀑布 瞑目瞑目 蹲身蹲身 窍门窍门 石碣石碣镌刻镌刻 造化造化 顽劣顽劣 序齿序齿 玩耍玩耍 避暑避暑獐鹿为友獐鹿为友 拖男挈女拖男挈女 抓耳挠腮抓耳挠腮 力倦神疲力倦神疲初读课文初读课文 读通句子，把不懂的地方勾画出来。
读通句子，把不懂的地方勾画出来边读边想，石猴是从哪里出来的？又是怎边读边想，石猴是从哪里出来的？又是怎样成为美猴王的？样成为美猴王的？课文可以分为几个段落？课文可以分为几个段落？课文按事情发展的顺序可分为三段一（1）讲石猴出世及生活情况二（2-3）石猴探水帘洞三（3）群猴进入水帘洞，拜石猴为王第二课时 了解石猴出世的经过了解石猴出世的经过体会石猴性格特点体会石猴性格特点在第一段中划出石猴出世经过的句子，在第一段中划出石猴出世经过的句子，并画出文中的排比句并画出文中的排比句花果山上盖自开辟以来，花果山上盖自开辟以来，有一块石头，每受天真地有一块石头，每受天真地秀，日精月华，感之既久，秀，日精月华，感之既久，遂（遂（susu）有灵通之意有灵通之意内育仙胞，一日进裂，产内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大因一石卵，似圆球样大因见风，化作一个石猴见风，化作一个石猴与狼虫为伴，虎豹为群，与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲獐鹿为友，猕猿为亲抓关键句领悟全文抓关键句领悟全文四面更无树木遮阴，左右倒四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来，有芝兰相衬盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（感之既久，遂（susu）有灵）有灵通之意。
内育仙胞，一日进通之意内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大裂，产一石卵，似圆球样大因见风，化作一个石猴因见风，化作一个石猴写石猴出生环境和经过写石猴出生环境和经过写出生时的不平凡写出生时的不平凡是为后文的神通广大和降妖伏魔埋下伏笔是为后文的神通广大和降妖伏魔埋下伏笔抓句子说感受抓句子说感受那猴在山中，却会行走跳那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐伴，虎豹为群，獐（zhngzhng）鹿为友，猕）鹿为友，猕（mm）猿（）猿（yunyun）为亲；）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞夜宿石崖之下，朝游峰洞之中写石猴生活的多个方面勾勒出一个自由自写石猴生活的多个方面勾勒出一个自由自在、亲和友善而又顽皮的石猴形象在、亲和友善而又顽皮的石猴形象抓句子说感受抓句子说感受他瞑（他瞑（mngmng）目蹲身，）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁朗的一架桥梁写出石猴的勇敢无畏、毛遂自荐、身手写出石猴的勇敢无畏、毛遂自荐、身手不凡和冒险的精神。
不凡和冒险的精神抓句子说感受抓句子说感受“这股水乃是桥下冲贯石窍，这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的桥边倒挂下来遮闭门户的桥边有花有树，乃是一座石房有花有树，乃是一座石房房内有石锅、石灶、石碗、房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳中间一石盆、石床、石凳中间一块石碣上，镌着块石碣上，镌着花果山福花果山福地，水帘洞洞天地，水帘洞洞天真个是我们安身之处里面且是宽我们安身之处里面且是宽阔，容得千百口老小我们阔，容得千百口老小我们都进去住，也省得受老天之都进去住，也省得受老天之气石猴向众猴介绍水帘洞的情况，邀请大家都去石猴向众猴介绍水帘洞的情况，邀请大家都去住，住，体现了石猴无私的精神体现了石猴无私的精神抓句子说感受石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位列位呵，呵，人而无信，不知其人而无信，不知其可可你们才说有本事进你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王我如今者，就拜他为王我如今进来又出去，出去又进来，进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？何不拜我为王？群猴进洞玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人群猴进洞玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人要讲信用，按先前约定的拜他为王。
要讲信用，按先前约定的拜他为王可见石猴可见石猴很聪明，做事有心计，具有领导风范很聪明，做事有心计，具有领导风范合作探究2、第二段中写出了石猴勇敢无畏、毛遂自荐、身手不凡和富有冒险精神写石猴入洞的情景“暝、蹲、纵、跳”等一系列动作描写，写出了石猴 、的特点3、第四段对众猴的动作描写有什么作用？把众猴找到“安身之处”的 心情和 的猴性特点机智勇敢机智勇敢灵巧敏捷灵巧敏捷兴奋兴奋顽劣顽劣合作探究合作探究 从第四段中那些地方可以看出石猴天生就是做头领的？石猴用“，不知其可”来要求众猴按事先的约定拜他为王，可以看出石猴的 和清醒，也可以看出石猴 、坦诚、当仁不让的特点，这些特点说明他就是天生做头领的料人而无信人而无信冷静冷静聪明聪明合作探究美猴王的“美”体现在哪些方面？体现在动作 、本领 、胆大、争强好胜、有福 、勇于为王、当仁 敏捷高强高强勇敢勇敢同享同享不让不让课堂检测1 1、猴王的出世神异，为后文写他的神通广大买、猴王的出世神异，为后文写他的神通广大买下下 2 2、众猴为什么要拜石猴为王？、众猴为什么要拜石猴为王？因为石猴带他们进入因为石猴带他们进入 ，给他们找到一，给他们找到一个个 3 3、“猴性顽劣猴性顽劣”的意思是猴子天生就是的意思是猴子天生就是 的。
的表现在猴子进去后表现在猴子进去后 碗、碗、灶、灶、床、床、过来过来 过去4 4、谈谈对、谈谈对“人而无信，不知其可人而无信，不知其可”的理解伏笔伏笔水帘洞水帘洞安身之处安身之处非常顽皮非常顽皮抢抢占占争争搬搬移移一个人如果没有信用，不知道他怎么做人一个人如果没有信用，不知道他怎么做人拓展1、你还知道西游记中的那些人物呢？2、给同学们说说西游记中你知道的故事。