《乞丐囝仔》读书笔记 书名:乞丐囝仔 作者:赖东进 出版社:平安文化有限企业 内容简界: 作者赖东进的父亲是个乞丐，母亲患有重度心智残障她一岁多时，就跟着姐姐一起出去乞讨;两岁时，有一次跟着家人出去乞讨，一天下来共走了40多公里的路她靠着坚强的意志和锲而不舍精神走过了无数的辛酸，得到十大杰出青年金手奖奖座 愚公移山的小说已经过去几千年了，大家怀疑它的现实意义，怀疑它的存在性大家认为愚公的精神已不适应该今世界日新月异的发展，已不适应社会的发展规律但我不这么认为，我认为愚公精神将永放光芒 佳句欣赏: 1.天无绝人之路 2.天下没有白吃的午餐 3.付出多少不一定会得到多少，但假如你不脚扎实地的努力，那么你所得到的也好快会再失去，因为轻易得到的东西不会让人珍爱 读罢《江南小镇》，写下这么多，我也不禁想起台湾女作家三毛，周庄便是她的家乡可能正因如此，她的文章，她的心才会如此细腻多感坐在三毛茶楼中，点上一杯清茶，看着茶叶在水中轻盈的旋转，时而上时而下，最终落入杯底逐步舒展开那担心多时的叶片，将叶中的绿色渗透水中，散发出缕缕清香然后饮下，感受水的空灵，仿若周庄的灵魂通常，又似三毛轻轻的思念和召唤。
终止性评价又称结果评价，是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现的程度作出的评价它要以预先设定的教育目标为基准，考查学生发展达成目标的程度终止性评价的次数比较少，通常是一个学期或一学年一次，在学期或学年结束时进行关键是考察学生群体或每个学生整体的发展水平，为多种选拔、评优提供参考依据 这种情景能够借着一个图象来说明在印度很多城市的街头，晃荡着部分“神牛”，这些牛不干任何事，却能够随意去吃一切它们想吃的东西不论这些东西是在店铺，在摊上，还是在路人的篮子里她们走在马路中心，堵塞了大量车辆，谁也不敢驱赶，只能跟在它们后面极度的特权造成它们极度的随意，一派神定气闲，完全不理会这个世界，连眼神也是绝正确不负责任对我来说，只有看多了这么的牛，才反过来真正认识了从小就看惯的中国牛，才知道中国牛的眼神里饱含着多少辛劳、服从和温驯 初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂就连那篇《从百草园到三味书屋》，我也是学得似懂非懂的我甚至以为：鲁迅的这些文章，看起来简直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名着? 心得或感想: 我以为自己比赖东进幸福好多，因为我现在几乎全部事全部能够埋怨，但出生在贫困家庭的她，一家十四张嘴全部靠她去乞讨食物，她却能天天只睡三四小时，还年年当班长，成绩名列前茅!且从没埋怨过，让我十分惭愧。
首先，互动教学不是单向影响的教学传统的教学，强调老师的中心地位，强调老师的权力，强调学生的被动和服从;互动教学是多向的教学，即在老师、学生、环境之间发生多维的信息交流，在交流中实现师生之间、生生之间、师生和环境之间的互动教学活动的本质属性应该是交往，是一个以课程为载体，以课堂为环境，以教学过程为主渠道的，多向交往的对话过程在这一过程中，师生间的交往和对话是教和学结合点，经过多边多向、多个形式交互作用，师生群体结成了学习共同体它不再将学生视作一个接收教育、获取知识，以服从为存在方法的客体对象，而是和老师平等的，有自己的看法、思想、情感和态度的生命体 《哈姆雷特》描写人物心理的语言十分丰富，这在莎士比亚全部悲剧中也是十分突出的如哈姆雷特的性格大部分是以“疯话”表示出来的，她的“满口荒唐言”就像迸发出来的火花克劳迪斯阴阳怪气的语言则照映出了她口蜜腹剑的丑态波洛涅斯爱用诗体语言，给人以滑稽可笑的印象 我们应该学习赖东进，她碰到困难时，会咬紧牙根打败它在这么的家庭成长，靠着坚强的毅力，突破了重重难关现在，她是拥有职员50余人工厂的厂长兼经理，她从一个小乞丐蜕变成一位经理，这是她值得我们去学习的地方。
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