五，顿悟所谓顿悟思维方法是指创造主体对探究问题达到顿悟能力境地的创造思维方法在 科研活动中，顿悟思维方法在科学发现和技术发明中具有重要作用顿悟的理论基础所谓的“顿悟”就是灵感的产生，也是创造性思维过程中的豁朗期的产物它是 以禅宗的形式提出来，会让人觉得非常的抽象、空洞，甚至是纯粹意识的产物，没 有逻辑性，毫无理论依据顿悟的特点与思维机制运用顿悟思维方法进行顿悟创造活动，这个创造活动表现出的思维机制是：问题一 —灵感一一直觉一一顿悟一一验证一一科学理论这就是创造主体首先是提出问 题，根据问题进行信息材料的积累和想象，由于触媒而诱发灵感，灵感爆发的“思 想闪光”和“思想跃迁”引导进入直觉，通过直觉道路，即由灵感或直接经验通过 直觉道路飞跃到顿悟，即由特殊上升到一般由顿悟发现一般原理(假说)接受事 实验证，确立认识的真理性，获得科学理论，这是一个完整的创造活动过程，如此 循环往复，以至无穷，推动创新认识不断深化，促进科学发展4) 移植、交叉与跨学科研究方法所谓移植，即把在其他学科中已经运用的方法或研究方式移到要研究的新领 域或新学科中，加以运用或加以改造后的研究方法所谓学科交叉方法，就是两 门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同学科的角度进行对比研究的方 法。
所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法，跨学科也 是一种多学科融合的方法，也可以称为多维融贯的方法多科学的交叉和融贯的方法论意义移植和学科交叉或跨学科的研究方法，是创造性思维的两种非常有效的研究方 法当代科学研究和技术发明变得越来越复杂，进行移植与交叉，通过多学科或跨 学科的研究，常常能够获得单一学科研究无法获得的创新成果多学科融合或通过 跨学科研究问题也是当代科学和技术解决问题的创造性方法，体现了广泛联系和发 展的辩证法当代各门科学之间的交叉型越来越大，通过学科之间的交叉往往可以获得新的 认识，带来创新学科交叉成为一种新的思考方式和研究方法所谓学科交叉方法，就是两门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同 学科的角度进行对比研究的方法借鉴其他学科的研究，思考本学科的问题和对 象，融合其他学科的研究方法，以达到对研究对象的新认识所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法，跨学科也是 一种学科融合的方法，也可以称为多维融贯的方法方法论意义：1.它追求的是片面的深刻之后整体的融合,是单科独立发展与多 科学术对话相结合多学科方法通过相互解释与集体研究消除了片面与偏见，吸收 了深刻与启发意义，实现了高等教育各个学科观点之间的融合。
2•体现了学术宽容与 学术规范,发挥了专家见识与集体智慧学术研究有多元化的权力，有多学科的观点, 对不同学科观点不同学者要有学术宽容多学科研究方法允许各个学科的富有启发 意义的偏见每位作者可以突出各自领域中在广义的研究方法和观点方面的长处比如，多媒体编创是一项包括选题策划、脚本文案编写、整体形象设计和多媒 体编著技术等工作在内的设计和创作活动，是一门综合了媒体传播学、文学，编辑 学、美学、影视学和计算机科学与技术等多学科知识的艺术，因此它需要有多种学 科专业知识的交叉与融合多学科专业知识的交叉与融合不仅有利于学生全面掌握 课程要求，实现课程目标，而且体现了对学生具备多学科综合素质的过程培养如化学与物理学的交叉形成了物理化学和化学物理学，化学与生物学的交叉形 成了生物化学和化学生物学，物理学与生物学交叉形成了生物物理学等这些交叉 学科的不断发展大大地推动了科学进步，因此学科交叉研究体现了科学向综合性发 展的趋势此外，自然科学和社会科学之间也可以相互结合发展，形成新的交叉 边缘学科，如演化金融学就是近年来兴起的介于生物学和金融学的一门交叉学科， 演化证券学则是介于生物学和证券学之间的交叉学科。
计算机科学作为一门学科在二十世纪最后的三十年间里，取得了大量的里程碑 式的科学业绩，得到了惊人的发展，从曾被认为仅是一门编程的单一课程扩展到包 括从抽象的算法分析、形式化语法等等，到更具体的主题如编程语言、程序设计、 软件和硬件的一门独立学科而以计算机科学与许多学科诸如电子工程、数学、经 济学和语言学等等联系密切这些学科之间有明显的交叉领域，因此产生了许多新 的交叉学科：人工智能、电子商务、计算机图形学等等创新驱动和建设创新国家创新：创新”是美籍奥地利经济学熊彼得(SehumpeterJ.A )在《经济发展理论》 中首次提出的概念，他从经济角度，把创新界定为“执行新的组合”，指从新思想 的产生到产品的设计、试制、营销和市场等一系列活动创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形 成日益强大竞争优势的国家创新分类：创新分类的参考指标很多，不同分类指标得出不同的分类1) 根据创新的表现形式进行分类：如知识创新、技术创新、服务创新、制度创 新、组织创新、管理创新等2) 根据创新的领域进行分类：如教育创新、金融创新、工业创新、农业创 新、国防创新、社会创新、文化创新等3) 根据创新的行为主体进行分类：如政府创新、企业创新、团体创新、大 学创新、科研机构创新、个人创新等。
4) 根据创新的方式进行分类：如独立创新、合作创新等5) 根据创新的意义大小进行分类：如渐进性创新、突破性创新、革命性创 新等6) 根据创新的效果进行分类：如有价值的创新，如电脑发明等；无价值 的创新，如没有市场需求的新产品等；负效应创新，如污染环境的新产品等7) 根据创新的层次进行分类：首创型创新、改进型创新、应用型创新我对创新的理解：创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力创 新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是烟草业求 得生存和发展的制胜法宝所谓创新，概括地说，就是继承前人，又 不因循守旧；借鉴别人，又有所独创；努力做到观察形势有新视角， 推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把 握规律性，富于创造性实践是创新的基础，离开实践，创新便成了 无本之木，无源之水经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以 我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运 用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、 方针、政策，发展我们的烟草事业中国有句格言：常有所疑一创 新的发端，勇于破疑——创新的能源鲁迅先生曾说过，第一个吃螃 蟹的人很令人佩服。
第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个 长于质疑的发现者大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的 现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法；其中勇于质疑、善 于发现，则是不断创新、有所创造的源泉有位作家说：“学习是一个 人的真正看家本领，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是 学习的结果，学习的恩泽创新也是学习的恩泽无论是一个国家， 还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上 的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强 不息，努力奋斗这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积 人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏； 而越不断学习积累，越能不断有所创造创新，需要诚实和谦逊的态 度有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求 真务实、甘当学生的思想品格时代在发展，社会在进步在全面建 设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理 论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲 劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气 度，开拓创新这样，我们才能争创一流的工作水平和业绩，在伟大 实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进.。