第三单元第三单元l 民歌拾萃课堂导入课堂导入茉莉花欣赏茉莉花欣赏 1 1、感受、分析作品的演唱情绪，用优美的声音、细腻的、感受、分析作品的演唱情绪，用优美的声音、细腻的情感演唱歌曲情感演唱歌曲 2 2、音乐知识的讲解与认识音乐知识的讲解与认识 3 3、让学生了解、让学生了解茉莉花茉莉花这首歌曲在世界上的影响这首歌曲在世界上的影响教学重点：教学重点： 激发和培训学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐激发和培训学生热爱生活、热爱自然、热爱民族音乐的情感教学难点：教学难点： 对比欣赏南北茉莉花各有什么特点对比欣赏南北茉莉花各有什么特点教学目标教学目标歌曲学习歌曲学习一、聆听、感受歌曲回答问题一、聆听、感受歌曲回答问题速度速度 中中 速速旋律旋律优美优美、情感情感 细腻细腻二、茉莉花属于下面那种体裁二、茉莉花属于下面那种体裁A A 山歌山歌均匀均匀B B 小调小调C C号子号子茉莉花的发展茉莉花的发展 1 1、茉莉花的前身是、茉莉花的前身是鲜花调鲜花调，曾出现在戏曲剧，曾出现在戏曲剧本集本集缀白球缀白球中 2 2、茉莉花茉莉花这首歌曲在乾隆年间流传到了外国，也这首歌曲在乾隆年间流传到了外国，也是最早流传外国的一首中国民歌。
被收集在是最早流传外国的一首中国民歌被收集在中国旅行中国旅行一本书当中一本书当中 3 3、这首歌曲曾被意大利作曲家普契尼、这首歌曲曾被意大利作曲家普契尼 ，用在了歌剧，用在了歌剧图兰朵图兰朵当中，它浓郁的中国民间风格，曾使全世界亿万当中，它浓郁的中国民间风格，曾使全世界亿万听众迷恋不已听众迷恋不已 拓展拓展1；对比欣赏对比欣赏茉莉花的南北两派各有不同茉莉花的南北两派各有不同 南方：节奏平淡、规整，旋律优美动听，情感细腻南方：节奏平淡、规整，旋律优美动听，情感细腻 北方：节奏欢快、旋律力度感强、曲调豪迈、悠扬北方：节奏欢快、旋律力度感强、曲调豪迈、悠扬拓展2；作品欣赏欣赏 再见同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。
